外教一对一的热潮，很多孩子在学习英语的时候都会选择一对一外教以对英语发音比较容易掌握。而外教一对一指导，能够针对孩子的缺陷，给予正确的引导。这种方式的学习能够刺激孩子的大脑发育，充分锻炼孩子的思维能力，在学习的过程中，也会逐渐培养孩子的自信。 在少儿一对一外教口语方面，乐宁教育为孩子带来了专业的外教老师，乐宁教育由朗文全球统一招聘，绝大部分来自英语母语国家。老师均拥有大学本科以上学历，持TEFL、TESOL 资质证书及2年以上教学经验。学校还会对每位教师进行“推门听课”考评、年度教学能力考评，来确保日常教学质量。 少儿一对一外教口语教学对孩子的英语口语有着很大的帮助，外教不仅能给孩子带来一对一的指导，还能营造一个纯英语的学习气氛，这对孩子标准语调的形成有着很大的好处。

无法通过肢体与外教老师进行互动交流。 优点：①因为缺乏直观的体验和肢体交流，所以学员会将更多的注意力放在听力和语言表达上，这样反而有利于他们更加快速地提高了口语能力。②因为采用了比较特别的授课方式，学生上课就不必再受时间与地狱的限制，在方便的时候与外教老师在预定的时间来进行学习，也省外教去了不少出行因堵车而浪费的时间。③有效地利用了优质的教育资源，学生的选择空间更大，不仅有多种的课程选择，还可以选择适合自己的外教老师。 以上就是小编英语学习过后的总结，外教一对一口语学习还是要多种学习选择的，所以我们大可不必拘泥于某种方式，但这种进行的相当一段时间还是没有什么明显的效果，那么不妨试试其他的，说不定会有意想不到的收获。

外教

优质的教学资源。 三、考虑教学方式 选择少儿外教口语班的时候一定要注重班级的教学方式，一般来说口语班选择小班教学效果比较好，一个对一的辅导容易让儿童对家庭教师产生依赖感，而大规模的班级教学老师估计不到每位学生，因此，采取小班教学的方式最好。在沪江教育，这里不仅小班教学的模式，而且还有一套属于自己的教学体系，老师可以通过CMP学习效果管理，把学、练、用三者紧密结合起来，形成一个完善的学习模式，学生可以在沪江的到最全面的发展。 　四、考虑路程的远近 这外教也是选择少儿外教口语班时最让家长头疼的问题，这里小编建议家长不要选太远的学校，因为父母在孩子选择辅导班使还要考虑自己的时间和工作，如果家长工作繁忙，还要来回接送，路途时间长，等待孩子们上下课无事可做等等因素都应该有所考虑，不然孩子辛苦家长也辛苦，长时间下来一家人都会很辛苦。 选择什么样幼儿外教口语班要考虑的因素很多，家长们一定要考虑到所有可能发生的因素，尽量选择一个对父母和孩子都有利的辅导机构，这样才会收到更好的教学成果。

称是Teaching English as a Foreign Language，把英语作为外语教授。这两个证书略有不同，TESOL在全球的认可度稍高，但两证有其一，都足够教我们的孩子英语了。 能教授语言之外的知识 这一点很多家长都明白。我们要孩子学英语的目的并不只是希望他们能说一口流利英语，还希望英语能为他们打开一扇知识的窗口，让他们看到更广阔的世界。所以，我们希望孩子不光能进行日常英文对话，更能学会自主阅读，不光喜欢看绘本故事，也喜欢看科学小常识，不光能学英语，还能通过英语，学习其他学科的知识。 当然，这一点，与其说是考验外教，不如说是考验外教使用的教材。但是，有经验的外教，一定会在语言知识以外，拓展出其他内容。 孩子是否喜欢 上面说的所有这些标准，都是家长对外教的期待，包括语音正，懂教育，能激发孩子学习兴趣，能教授语言之外的其他知识，都是我们家长的标准。 可是孩子呢，对外教恐怕只有这一个要求，那就是要他们喜欢。可是孩子喜欢哪一类外教呢?是温柔还是活泼，爱说话还是爱倾听，男的还是女的，我都无法分析出来了。恐怕每个孩子喜欢的老师类型都不一样。

用到适合、流利的英语口语，所以我们在通过外教学习口语时，会针对我们不同的需要进行挑选与学习。在外教口语学习中，我们主要学习以下这几种常见也十分常用的口语类型。 1.出国口语 应用人群：出国留学生、英语国家移民、出国旅游、去英语国家工作等。 应用范围：签证申请;出国;住旅馆;关于公寓;在邮局;在学校;生病;在银行;关于工作;餐舞会;在机场;交通;购物;电话;道歉;车祸;在租车行;失物招领等。 2.面试口语 面试英语主要应用：进外企工作，跳槽，英语相关面试公司。在多人竞争某一职位时，简单的“可以理解的”初级英语层次显然不能够凸显个人实力。应聘者前往面试前不妨关注一下自己的英语表达和发音，尽量避免中国式英语，多了解即将应聘的外企的国家文化及企业文化。 3.商务口语 包含商务谈判，社交礼仪，外贸工作人员，英语导游，西餐厅服务员等相关行业。 另一方面制造业、旅游业、时尚业、广告、餐饮、媒体、动画制作等多种商业活动的内容及常用的英语词汇。 商务英语应用范围光，需求大，在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。 4.校园口语 主要应用于：英语角，英语辩论赛、英语演讲，常用生活中的英语交流。 学生入学、上课、考试、课外活动、膳宿、毕业等校园生活的各侧面，精心选取典型、常用的口语句子编成情景对话，英汉对照，配以外国专家朗读录音磁带，供在校生和英语自学者学习、运用。 如上所述，便是我们经常会碰到的4大常用口语类型啦。根据不同的需外教求和不同的场合，我们能将学到的语言灵活高效的运用到生活实际中去，这样不仅可以提高我们的工作、学习效率，还能够激发我们对于英语学习的热情和敢于运用英语的勇气。  

家中来讲，费用也比较昂贵。此外，还有一种性价比比较高的方式，那就是这几年逐渐兴起的电话英语教学。 电话英语教学同样采用的是外教一对一的方式，只是通常实体课堂不一样的是，外教老师和学员之间是通过电话连线的方式沟通，不是直接的面对面授课。下面就让我们看看这种方式的优缺点。 缺点：外教老师和学员不是面对面的授课，学员无法从直观的视觉感受去体会到老师的教学过程，也无法通过肢体与外教老师进行互动交流。 优点：①因为缺乏直观的体验和肢体交流，所以学员会将更多的注意力放在听力和语言表达上，这样反而有利于他们更加快速地提高了口语能力。②因为采用了比较特别的授课方式，学生上课就不必再受时间与地狱的限制，在方便的时候与外教老师在预定的时间来进行学习，也省去了不少出行因堵车而浪费的时间。③有效地利用了优质的教育资源，学生的选择空间更大，不外教仅有多种的课程选择，还可以选择适合自己的外教老师。 以上是笔者在恩京英语学习过后的总结，当初之所以选择这里也是看中了它有更好的性价比。总的来说，外教一对一口语学习还是要多种学习选择的，所以我们大可不必拘泥于某种方式，但这种进行的相当一段时间还是没有什么明显的效果，那么不妨试试其他的，说不定会有意想不到的收获。

外教只是语言的一方面，还有一点就是英语基础，他们的英语真的好到能教学生的地步吗?小编认识的人当中，有些在本国就是失业状态，也有面包店打工的，水管工，等等，到中国包装一下就是所谓的“老师”了。 当然也有英语母语国家的，譬如英国、美国等国的外教，他们的口音一定没问题，那真的就可以当老师了吗?小编们都是中国人，先问一下自己，让你教外国人中文，你能教好吗?你能讲出个所以然吗?句子成分会分析吗?有多少人能不心虚呢?这么想就不难反推，英语母语国家的人就真的能教好你吗? 再者，这些中国老师也都是从零开始学起的，他们能成为老师，也是一点点努力，一点点积累的。他们的经历中有很多可以借鉴的学习方法可以教给你，很多误区可以提醒你避过。 第二种情况

外教在全国来说是相当专业的，基本代表这当下中国的外教师资的最高水。北京外教就我们国家学习英语方面，经过多年的教会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。但这并不表示青春期以后就不可能学好另一种语言，只是说明了成人在发音上会有限制，需要花费更大工夫才能达到孩童时期所拥有的发音弹性。 　　三，记忆力好、模仿力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。 　　四，少儿外教建议越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。 　　五，可以给脑细胞丰富的刺激。俗话说：三岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。 　　少儿外教所说的对孩子从小进行英语教学，并不是那种对孩子一教包会的“填鸭式”教育!而是一种爱的态度，是语言环境和肢体表情的融合，是挖掘孩子潜质的智力开发，从而掌握孩子的年龄特征和教学科学性，营造家庭、学校、社会三大学习环境，透过“看、听、玩”、“说、读、写”六大学习功能，多方刺激、反复练习，完整持续的达成教学目标。

最近这几年中国与外国的交流更加紧密，英语作为世界通用语言，在外交的过程中显得非常重要，很多人开始注重自己的英语提高，很多人在选择英语培训班的时候都会选择外教英语培训，那么为什么会选择外教英语一对一的培训呢?跟着沪江的小编一起来看一下吧。 1、外籍老师授课方式开放、活泼，以鼓励和启发孩子为主，孩子学习起来不压抑，不会产生厌学情绪，轻松快乐中自自然然掌握英语。 2、外籍老师标准、地道的口音，能够使得孩子从小受到正统、地道的英语熏陶，培养一口地道的标准口音。 3、孩子从小跟外国人士接触，自然脱离对母语的依赖，有助于培养英语思维。而且双语思维的建立可以有效激发孩子脑力，促进思维和智力发育。 4、一对一模式可以完全针对孩子自身性格与特点来匹配老师，尊贵体验可以让孩子通过喜欢老师而爱上英语学习。 5、针对孩子英语基础和爱好，定制授课内容，大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误。