题中寻找关键词：Mary，sick, Mother，doctor.带着这些关键词，在文章中寻找。由于这是阅读文章的第一个试题，所以我们将答案定位于文章的首段，文中：Mother says: “Mary, Let’s go to the doctor for a check.” “Doctor?” says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此题与文中not sick信息不一致，所以不正确。最后一题：The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.由于是最后一题，信息基本在文章的末断，我们只英语老师费解的是, 小学阅读试题基本不需要过多的思考，就能在阅读需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之后，同样带着关键词shot寻找。文中 Mary takes a shot, It does not hurt much.试题中：not hurt at all与 not hurt much不相符，所以错误。 　　对于上述的技巧和方法，沪江小编相信学生在掌握之后，经过大量的阅读练习之后，他们的阅读能力与阅读水平一定会不断提高，同时也会提高学生学习英语的兴趣，增加自信。  

带着问题快速浏览从中寻找答案。把握关键词是必要的。通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。千万不要一字一句地读。阅读时，可以以词组或短语为单位。当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。必要时，可以多读几遍。第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。 　　不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语水平非常有益。 　　为了更好地英语阅读能力的提高都是非常重要的，想要尽快提高阅读理解文章需要找出主题句。主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。把握好主题句能更好地理解全文。主题句是每段

英语四级阅读对有些人来说一直都是比较难的，而且它占的比例还很大，可以说，能不能过四级，阅读很重要。为了帮大家解决这一问题，我帮大家总结了一些做题技巧。 一、Section A解题技巧 1.将15个待选词按照词性分类，目前四级只考名词、动词、形容词、副词，名词前写n，动词前写v，形容词写adj，副词写adv; 2.确定词性后，通读全文，理解基本主题即可，各段第一句是关键; 3.根据语法判断文中空缺处需要什么词性的单词，进行词性筛选，再去后面的单词中找同一词类的选项，选出正确答案。 二、Section B解题技巧 1.通读全文，理解基本主题即可; 2.寻找文章各段落主题句，标出关键词，各段第一句是关键; 3.通读各个选项并标记其关键词，与文章各段落主题句一一对应 4.为了更有效率，你得把问题主干找出来，例如： The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization.主干(主语谓语宾语)是“the way has changed”。这样你可以快速知道题意，当你找到关键词后，再把这些修饰词与段落的句子一一对应，从而百分百确定答案。 三、Section C解题技巧 1.通读全文，理解基本主题即可; 2.看问题，找到问英语四级阅读对有些人来说一直都是比较难的，而且它占的比例还很大，可以说，能不能过四级，阅读题中的关键词，做上记号，再回过头去看文章，在文章中寻找关键词。 3.将关键词代入到文章中，寻找答案句; 好了，以上就是做阅读理解时的一些小技巧，但是，平时要多下功夫，多做些真题，总结出一些规律，并且和其他人交流一下的经验，总结出一套适合自己的做题技巧哦!  

目的答案一般能在文中可以直接找到。有的时候需要通过题干中细节信息的同义词来进行定位，找到文中出处，再对比选项进行答案的筛选。 2.推断题 此类题目要求考生根据文中的信息进行推理，从一定意义上来讲，实际上是找同义替换或同义改写的那个选项。 3.词汇(句义)判断题 此类题目是对文中某个单词或句子进行提问，推知其具体含义。如果是考查单词的含义，这个单词可能是超纲词汇还可能是某个常见词汇的陌生含义;如果考查的是句子的含义，则需要通过前后句的语义逻辑关系进行判定，通常会涉及到两种逻辑关系， 即递近和转折。如果是递近，前后语义是一致的;如果是转折，则前后语义是相反的。 4.观点态度题 对于此类题目，考生需要把握作者整体感情色彩的走向，重点关注文中的形容词和副词。 一般而言，如果文章的体裁是说明文，则作者的态度通常是客观的中立的;而如果体裁是议论文，作者的观点则会是多种多样，但如果出现了indifferent, biased时，通常为陪衬选项。 5.主旨题 此类题目通常要放在最后来做。做的时候可以采取正面思路和反面思路来突破。正面思路即通过上面第一部分去确定篇章主题的方法，综合各段的逻辑解题;而反面思路则是在文章完全没有读懂的情况下，去英语四级考试即将到来，说到阅读借助其它题目的题干和选项来综合比对。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于如何做阅读理解有了更好的认知，抓紧在最后十天的时间里做一下强化训练，相信大家都能够顺利的通过考试。

不够，怎么办?” 有不少考生原来总是用自己的想法去猜，徐可风提醒，必须要在原阅读贯穿在整个六级考试的过程中，而且还有专门的阅读题目，占据的分值还不小，因此，想要顺利的通过六级考试，提高阅读文中找对应的句子。 1. 首先浏览题目，画出句中重点。如时间，地点，人物等着这些专有名词，因为阅读如果是靠自己感觉来选择答案的话正确率当然不高，所以画出提干重要部分; 2. 再到文章中寻找解题依据。 请考生注意提高自己快速浏览的速度，找到主要信息所在的句子，还有就是一定要多记单词，否则就会遇到但此都认识却翻译不出来的尴尬局面。好好的认真地做真题，加上持续不断地坚持，我相信一定能准确率高的。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级阅读复习冲刺技巧，虽然距离12月份的六级考试还有半年的时间，不需要冲刺，不过大家可提前了解一下，这样可以在备考的过程中运用这些技巧，做到熟练应用，在考试的时候才不会紧张，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过12月份的六级考试。

剑桥商务英语考试包括三个等级，分别是剑桥商务英语初级、剑桥商务英语中级、剑桥商务英语高级。相对应的，剑桥商务英语的学习教材也因为考试等级的不同而不同。各级剑桥商务英语的学习教材包括学生教材两本，教师用书一本。 一、剑桥商务英语初级包括《新编剑桥商务英语学生用书(初级)(Pass Cambridge BEC Preliminary Student book)(第二版)》，定价:40.00元;《新编剑桥商务英语(学生用带)(初级)(Pass Cambridge BEC Preliminary)(第二版)》，定价:15.00元;《新编剑桥商务英语教师用书(初级)(Pass Cambridge BEC Preliminary Teacher's Guide)(第二版)》，定价:45.00元。 二、剑桥商务英语中级包括《新编剑桥商务英语学生用书(中级)(Pass Cambridge BEC Vantage Student book)(第二版)》，定价:43.00元;《新编剑桥商务英语(学生用带)(中级)(Pass Cambridge BEC Vantage)(第二版)》，定价:15.00元;《新编剑桥商务英语教师用书(中级)(Pass Cambridge BEC Vantage Teacher's Guide)(第二版)》，定价:38.00元。 三、剑桥商务英语高级包括《新编剑桥商务英语学生用书(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Student book)(第二版)》，定价:40.00元;《新编剑桥商务英语(学生用带)(高级)(Pass Cambridge BEC Higher)(第二版)》，定价:15.00元;《新编剑桥商务英语教师用书(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Teacher's Guide)(第二版)》，定价:50.00元。 参加培训班的考生只商务英语考试包括三个等级，分别是剑桥商务英语初级、剑桥商务英语中级、剑桥商务英语要有相关剑桥商务英语等级的学生用书就可以了，自学参加剑桥商务英语考试的考生最好同时有教师用书和学生用书，这样可以帮助考生理清学习重点，提高学习效率。  

就是笔者所指的顺序高度一致，所以大家完全可以好好利用这一条小规律，按照顺序去查找，并且坚决不走“回头路”。 如果在做题中出现某道题的关键词不够明确，也可以通过这个小规律，采用“迂回”战术来解决，那就是先放着无法定位的题目不做，而去做下一道能够明确定位的题目，再利用题目与文章顺序一致，大概确定上题的范围，再做查找，范围缩小，也就意味着难度降低了。 2）定位句，或者叫解题句几乎是将文章等分。 做完一篇快速阅读之后，再重新审视全文，看看定位点，大概也会发现这个小规律，当然这只是大致的一个认识，十个解题句（定位点）几乎就是将全文十等分，这一点认识对我们快速定位也会有一定的帮助，每次找到一个解题句之后，下英语四级、六级还是初中、高中的英语考试，英语阅读一道题基本上可以直接在下一段，或者大约隔十行去寻找了，这样会节省少许的时间。 其实这些规律很容易就可以总结出来，做完阅读理解后，查找一下题目做错的原因，思考一下需要改善的地方，从而逐步提高自己英语阅读理解的得分率。这样做题和思考相结合，做足英语阅读理解100套，妈妈再也不用担心我的英语阅读理解了！

阅读，我们都知道阅读是一件终身受益的事情，那么，对于小学生来说，阅读富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。目前许多学生将读书笔记作为一项硬性任务，我想我们可以将读书笔记做得更鲜活一些，比如做成贺卡、书签等，这样阅读就会变得更精彩，更有实效。 4、朗读和默读朗读，也叫诵读，这是一个将无声的文字化为有声的言语的过程。朗读把“目视”与“口读”结合起来，听读并举，声情并茂，有利于理解、体验和记忆，便于培养语感，一般诗词文赋的阅读多用此法。默读是不出声地目视。文字符号通过视觉直映大脑，为大脑提供思维材料。默读的视觉广度大，阅读速度快。默读可以重复看，反复看，有助于理解。由于阅读时默默无声，更利于思考。除诗歌以外一般阅读多用此法；在查阅资料，阅读报刊，以及在理解性阅读

论题也大有裨益。 在略读时，可以遵循以下步骤： a.快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文; b.快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读; c.注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络; d.省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。 2、查读步骤 查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。 在查读时，遵循以下步骤： a.首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目; b.其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分; c.最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。 3、综合步骤 快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推英语六级考试中，阅读和听力各占据了35%的分值，想要顺利通过六级考试，阅读论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。 归纳起来，应有以下步骤： a.略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步) b.目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步) c.根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步) d.快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步) e.对蕴含全文观点的段落进行细读，判断作者态度并进行逻辑推理，完成推论题。 看过这篇文章，大家有没有茅塞顿开的感觉呢?想在六级考试中取得胜利，阅读不可忽略。通过对上面文章的阅读，大家一定要抓紧在最后一段时间强化训练，相信大家都能够在六级考试中大获全胜。

面上的意思吗？他表达和原文是一样的吗? 这个只能靠大家都积累，其他没有办法能帮助到大家。 5.大家都说做真题好，难道我要把这几年的真题都做了吗？ 现在，许多考生把复习就当做是做真题，然后背答案，其实这个是不对的，我们要研究的是真题出题的思路，而不是你做的题，如果把题目，文章都看透了的话，了解文章的信息采英语四级考生来说，阅读理解是备考和考试过程中的重点题型，得阅读理解者得天下，那么关于阅读用了怎么样的模式，选项有什么规律的话，这才是做真题的真正目的。 对于马上就要参加四级考试的同学来说，语言其实就是累计的过程，如果现在想把四级中的阅读，听力，写作等等都提升上去显然是不现实的，建议大家可以找到自己的一些薄弱环节，然后重点进行复习巩固。预祝大家在接下来的2017年英语四级考试中取得理想的成绩。