近些年，随着英语在我们生活工作中的作用越来越大，所以我们不仅加大了对英语的学习，教育部也增加了对学生英语的考察力度。就拿英语四六级考试来说，最近教育部就对英语四六级考试进行了改革，这次改革就是为了能更好的考察学生的英语能力。下面，沪江小编就为大家介绍一下最近一次的英语四六级改革。

新制定的等级量表将划分为九个等级

据介绍，新制定的等级量表将划分为九个等级。其中，

一、二级大致对应小学水平

三级对应初中

四级对应高中

五、六级对应大学

七级对应英语专业

八、九级对应高端外语人才

计划2020年前逐步推出国家英语能力等级考试

林蕙青介绍，目前国家英语能力等级考试的研发工作也在顺利推进，此项考试计划在2020年前逐步推出。“等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。”

此外，该等级考试标准还可一考多用，减少了重复考试，能满足教学评价、升学、就业等多种需求。

而新推出的国家英语能力等级考试，将会以中国英语能力等级量表为依据，各级考试连贯有序，在继承国内各英语考试优点的基础上，相关专家团队设计了分级分类的水平考试，可以满足不同教育阶段的不同需要，符合教育现代化的时代需求。

短评：国家英语考试关键要摆脱“应试味”

国家英语能力等级考试的出台，不仅要为英语考试建立一个统一的“标尺”，还应该给国人的英语学习方式带来更大的转变。众所周知，目前我国的英语教学基本是围绕应试，只要能考高分即可，造成了很多“哑巴英语”“高分低能”现象。要改变这一现象，就要把英语教育从单纯的学校教育解放出来，少些“应试味”，使之成为一种面向公众的社会化教育。

国家英语能力等级考试的出现，正是这一改革的良好契机。它应当向所有人群开放，无论年龄、职业，想考就考，谁都可获得权威的水平评价。这尤其对那些已经从学校毕业的英语爱好者和应用者来说，具有相当积极的指导意义。除此而外，与等级考试对应的教育大纲也要与时俱进，应全面培养听说读写的综合运用能力，比如把现场演讲、日常会话、场景交际引入到口试中，或者考察邮件、公告等英语应用文写作，都不失为可探索的方向。