会写“亿”，写数字我竟然少些一个零！四六级是歧视数学不好的学生吗？ 　　同学D：“有机农业”什么鬼？“水稻、小麦”什么鬼？弱弱问一句，“化肥”我翻译成了“shit”可以吗…… 　　从上述考试的情况我们可以看出，之所以翻译难的一个原因就是由于考生平时练习的少，词汇量积累的还不够。 　　3、作文题目看不懂，写满只求辛苦分 　　上午不少同学就纷纷吐槽被合资企业等词汇弄蒙了，同时，四级作文首次出现正反对比型情景作文，也给考生带来了不小的难题。而下午的六级更让人进一步认识了“innovation/invention”这几个单词，“双创”作为近年来四六级中永恒的主题，再次给了考生们“痛的领悟”——考前，备好作文模板，太四六级重要！ 　　导致“考生满怀信心进场，扶着墙出来”的根本原因，依然是大学生们对于四六级的不重视

出错的部分再重新复习一下，看是词汇语法上的问题，还是解题思路上的问题，把这些出错点谨记于胸，以防考场上再出错。比较好的、合理的数量是每周两套真题阅读理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足够了。 最后，必背“作文”，一举通关。作文是一定要背的，大家必须积累一些常见的词汇短语，背诵一些好用的句型搭配，这样才级考试已经落幕，有人欢喜有人愁，不过忧愁与否，大家都仍旧需要备战，毕竟还有六级要考，如果不幸的是四级能在考场上顺畅的表达出作文内容。另外还要注意作文的形式，段落要清晰，分层要明确，方便阅卷老师快速抓住作文的主题和段落的主题。最后切记：卷面整洁! 付出总有回报，风雨过后总会见彩虹，相信大家只要努力备考，方法得当，那么必将会顺利的通过考试，最后沪江的小编预祝大家都能够在四六级考试中顺利六级通关。

猜测单词的意思。 记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。 比如，"unique"，你可以将它的发音写成"U-nik"，只要自己看得懂就ok。 何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍，直到会读为止。 记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上。如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。 提升四六级词汇量的方法：大量阅读法 阅读是提高词汇量最四六级有效的途径。我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z。 背字典有效吗?毫无疑问，背字典肯定有效。然而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。 不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。 当阅读一篇文章时，你可能会遇到许多生词，而这些生词并不是孤立存在的，它们都是“镶嵌”在句子中展示给我们。 阅读不会仅为你提供“孤立”的单词，它会让你实实在在地感受到生词的内在含义，从而彻底掌握这些单词的意思。 提升四六级词汇量的方法：听学模仿法 通过与人交谈学习新词汇。 大家可以想想，2-3岁的孩子是怎样学习语言的。 当然，听学的方法是否有效还取决于你是在和谁交谈。请与那些接受过良好教育的牛人为伍吧! 此外，观看有趣的演讲(TED和名人演讲等)，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。 以上就是沪江的小编为大家整理的提升词汇量的方法，按照上面的方法进行强化记忆，相信大家都能在短期内提高自己的词汇量，以此来迎战四六级考试。

四六级经过不断改革，出现了很多新的题型，也去掉了很多老的题型，那么即将参加英语四六级句话翻成英语主语可不是“学汉语”啊，而是“你”或者泛指的“人”哦~看明白了么?另外，汉语句子中的逻辑关系有时并不明确，英语则比较直白，翻译时可以增加逻辑关系词。举例：在京剧脸谱中，黑色代表刚直，白色代表背叛和狡诈。这两种是对比关系，翻译的时候可增加while，使其翻译得更漂亮! Step5：句内语序调整。汉语的语序一般为：主语+状语+谓语+宾语，条件在先，结论在后;英语一般为：主语+谓语+宾语+状语，结论在先，条件在后。所以想要翻译得地道不是Chinglish，就要把语序进行调整。举个例子：中国通过丝绸之路给西域各国带去了丝绸

下好的第一印象总没错! 　　从官方发布的样题来看，四六级口语中所考的话题比较贴近大家的日常生活，四级的话题有关旅游，六级的话题有关食品安全。从样题来看，整个口语考试的话题是贯穿始终的。比如，四级口语的短文朗读部分是一篇介绍旧金山风景的小文章，考官问的两个问四六级考试就要到来了，作为考生的我们该怎样备考呢？其实这是很多人想要知道的问题。备考四六级题中，第一个与短文内容相关，第二个是问考生最喜欢中国的哪个城市。在下一个任务中，考生需要描述一幅关于不文明旅游行为的漫画，而在最后一部分，两位考生要就一次旅行计划进行讨论。 　　因此，大家在准备口语考试时可以列出一些日常生活相关的话题，然后就这些话题找同学一起用英语交流，也可以自言自语。由于托福口语的独立任务考查的就是考生对熟悉事物的描述，所以大家也可以拿这些话题来练习。 　　需要注意的是，四六级口语考试除了要回答计算机考官的提问，还要跟考生同伴对话。大家可以在第一部分自我介绍时了解一下同伴，同时熟悉对方的发音特点等，便于后面的交流。同时在两人对话的部分，也要注意把握分寸，既把握住自己发言的机会，也要让对方有机会发言。 　　既然口语考试已经来了，那就不要逃避不要害怕!拿出准备笔试的态度来认真准备，相信通过口语考试也不是六级难事。

四六级听到下列标志词时要引起高度的重视，集中注意力听清标志词前后的句子。 1. 最高级标志词 形容词、副词最高级：most/chief/primary/main / leading/…… 2. 唯一级标志词 only/unique/prefer/every/one/of all/perfect/ …… 3. 因果项标志词 cause/lead to/contribute to/thanks to/owing to/question/answer/why/reason....。。 4. 转则项关键词 despite/in spite of/instead/while/from ... to ... /although/not only... but also/.。。 5. 序数项标志词 所有的序数词(first , second)/another/the other/next/last/in addition/on the other hand/ ....。。 6. 时间项标志词 when/how/today/as/before/after/since

学习英语在，这样就能学的更快。但是，报什么辅导班呢？很多学生为此而纠结。下面为大家介绍了一个辅导机构，希望大家可以借鉴一下。 　　考试性质 　　大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。 　　组织实施 　　全国大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试 由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次。从2005年1月起，报道成绩满四六级考试对于我们每个大学生来说都很重要。四六级分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语 四、六级考试委员会”发给成绩单。 　　组织机构 　　由国家教育部任命成立"全国大学英语四、六级考试委 员会"(目前为第三届)，考试委员会由全国 若干重点大学的有关教授和专家组成， 设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员会委 员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负 责。部分考务工作由"教育部考试中心"负责。 考试委员会设办公室作为常设办事机构(办公地址设在

会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。 考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态; 出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就 要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消四六级除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥六级听力。

四六级

在做模拟题目上，就是本末倒置了。任何模拟题都只能模仿四、六级考试的风格，真正能够真实反映四、六级考试风格的试题，是每年考试后公开的真题。所以，考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。 用真题进行演练，既可达到真正检测自身复习进度的目的，还可以了解四、六级考试的真正风格，才是真的做到了“一箭双雕”。 3、一味追求考试技巧 技巧是备战四、六级阅读考试的一个重要方面。一方面，缺乏或者错误地技巧指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的阅读文章，更四六级无法解答完所有的试题。另一方面，如果考生一味追求考试技巧，忽视了英语