隔得太长，太长就要遗忘，给复习增加困难。复习的时间要分散，复习的内容要交叉，复习的方法也要灵活多样。比如，把说的、读的、写的、算的、画的、记的互相结合起来，穿插进行。有时要检查自己对知识的掌握情况，还要把动眼、动口、动脑和动手结合起来。这个过程中教师要进行方法选择的阐释，以便让学生在不知不觉中掌握方法。 　　3.归类法--生寻规律。比如，字的归类：①易读错的字;②多音字;③易写错的字;④易用错的字;……。练习分段时，每阅读一篇课文，先回想老师是怎么分段的，根据是什么，然后把类似的归在一起，从中可找出三种分段方法。一是按照故事的时间变化顺序分段，如《将相和》、《我的战友邱少云》等;二是按照事物不同类型或不同方面分段，如《蝉》、《动物的游戏》等;三是按照空间位置或环境的变化分段，如《草原》、《彩色的翅膀》等。这样对学过的知识重新组合，排队串线，便于重点突破，掌握规律性的东西，防止机械重复，死记硬背。 　　4.尝试回忆法--激励尝试。尝试回忆，即把

用了哪些基础知识、基本方法、数学思想，还存在哪些问题，错误的原因是什么，如何改正。要克服不辅导重视解题过程、不愿演算、计算马虎等不良习惯。 　　五、加强模拟演练。 　　考前模拟演练既是对复习效果的检查，又可以提升应考信心。要重视模拟过程，淡化模拟分数。应在规定的时间内独立完成试题，批发后及时查找原因。要将模拟考试中发现的问题、做错的题当成一次锻炼和自己的机会。考前发现的问题越多，纠正越及时，提高也就越快，信心就越足。 　　上述是沪江小编为大家分享的一些比较实用的中考数学复习策略，希望这些内容能够帮助大家提升数学科目解题的效果，取得理想的考试成绩。  

四级题上分析的比较详细，购买真题后一定要把相应部分认真看，做到把题型熟烂于心) 　　四级考试分值分布：四六级考试改版后，试卷结构和分值分布也发生了不小的变化，对于想通过短时间复习拿下四级考试的同学们一定要分清主次，做到突击要有重点，具体分值分布见下图。 　　背诵高频词汇：对于突击四级考试的同学们，背诵四级单词书不再是一个明智的选择了，但是不背单词也是肯定不行的。所以，此时我们应该去背诵四级考试高频词汇，所谓高频词汇就是在四级考试中经常会出现的词汇。在我们购买的真题里会有附赠的高频词汇本，我们还可以通过一些背单词软件去记这些高频词汇(提别提醒：单词对于做题很重要一定要背，在单独背诵高频词汇的同时，也要结合试卷练习总结并记住阅读或翻译中不会不熟的单词词) 　　得阅读者，得四(六)级。尤其是

也是一种误解。正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。 　　三、正确面对失败，分析原因达到成功 　　在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。 　　英语不难学。初二年级是关键。只级要有努力学好的决心，不怕困难的信心，坚持到底的恒心，每个人都可以学好英语。 　　上面的内容是教大家怎样学习初二英语，但是效果是因人而异的。每个人找到适合自己的学习方法不容易，文章提到的方法大家也可以多多尝试。如果还是很迷茫，大家可以来沪江网，这里有专业的师资团队帮助大家学好英语。

分工合作，有的同学测量，有的同学计算。老师起到的仅仅是引导作用，给学生一个自主的课堂，老师突破自己传统的教学模式，重点不放在“教”，而是答疑解惑。学生做课堂的主人，通过小组比赛增强竞争意识和团队意识。新的教学研究模式不断涌现，学生数学自主学习能力培养深得人心，在学生学习过程中注重的是学生的学习方法。教师有责任和义务深入研究新的教学模式，好的启蒙思想教育对学生的学习很重要，让学生深入自主学习中。不能仅仅注重知识教育，还要注重素质教育，这对于学生形成好的学习方法尤为重要。每一位老师为了学生的未来深入研究发展小学自主学习教育，为学生成才开拓一个好的未来。 　　上述是沪江小编结合经验总结的比较实用的小学数学自主学习能力培养的方法，希望这些内容能够帮助广大教师和学生充分掌握小学生自主学习数学知识能力的提升，让学生更加自由地学习相关的数学知识。  

题中的关键词定位到文章中，再从文章中找到所对应的句子。即使中间某四级考试，很多学生都把大部分精力放在了阅读题上线。当然，四级一道题找不到答案，也不影响后面问题的解答。因此，掌握这一规律，同学们就可以在原文中快速定位答案位置，提高做题正确率。 　　这三个方法，大家可以在练习四级英语阅读的时候试一试。当然，四级英语阅读理解题型还需要大家认真练习。沪江小编建议大家，每一次做完题，都要认真对照答案，错的地方要知道为什么错，这样做题才有意义，也要自己别再犯同样四级考试，很多学生都把大部分精力放在了阅读题上线。当然，四级的阅读理解所占篇幅之大，所占分值之多，都让我们不得不重视它。那么针对阅读理解题型，大家有没有什么好的方法攻克它呢?如果还不知道，就往下看吧。 　　1 　　快速通读全文 　　在拿到一篇阅读题时，一定要先通读一下文章，快速阅读即可，对文章的大概内容有所了解。然后研究一下大小标题，把握文章的总体结构。文都四六级建议大家，如果文章的篇幅较短，可以直接用题目中的关键词定位。如果是一篇长文章，就要着重注意一下文章的小标题。 　　在没有小标题的情况下，建议大家可以先读文章的开头和结尾，首段和尾段都是考察的重点内容，以及中间的过渡段，这些都是需要详读，可以花时间稍微长一点。另外，每一段的开头句和末尾句，往往都会隐藏很多有用的信息。 　　2 　　画出关键词 　　每篇文章都有一些关键词，可以是时间、地点、人名、转折词、情感词、数字等等。找到这些就可以快速定位。如果没有那么明显的关键词，就要着重找一些名词、名词词组、动词、形容词词组等等，这些比较容易定位。另外题干中的一些关键词也很重要，找准了，就可以直接定位到文章中，快速找出答案。 　　3 　　按顺序做题 　　关于四六级的阅读部分，设置问题的顺序与文章段落基本上是对应的，一个问题对应文中的一个段落或者两个段落。因此建议大家按照顺序做题，把问题中的关键词定位到文章中，再从文章中找到所对应的句子。即使中间某一道题找不到答案，也不影响后面问题的解答。因此，掌握这一规律，同学们就可以在原文中快速定位答案位置，提高做题正确率。 　　这三个方法，大家可以在练习四级英语阅读的时候试一试。当然，四级的错误。

河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣，写到了人对大自 然的毁坏，也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理，平中 见奇，于一般中见深刻。 　　第三步：明确要求 写出特色 　　有的半命题作文前有引语，要谨慎审视，提取关键词语和切题联想。在文题的后面，往往都有一个“要求”，常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同，此不赘述。 　　上述内容是沪江小编针辅导对半命题作文标题如何补充这一内容所提供的相关参考资料，希望能够帮助同学们提升对于此类型作文的理解和写作。当然，沪江小编上述的内容可能并不能够让大家真正掌握此类作文的写作方法，但却可以为大家写作技巧的提升提供重要的帮助。  

收到回信。(名词) 　　2. answer 是及物动词，后面可直接跟宾语;而reply是不及物动词，跟宾语须与to连用;answer 可表示对电话、敲门等作出的应答，而reply则没有这种用法。例如： 　　He has replied to my letter. (此句表明他将我信中的问题都一一回答了。) 　　You must reply to / answer this letter right away. 你必须马上回复这封信。 Who answered the telephone? 谁接的电话? 　　如果是指练习题的“答案”，一般用answer。例如： 　　The answer to 6 multiplying 10 is 60. 六乘以十的答案是六十。 　　五.常用词组： 　　vanish v. disappear 消失，突然不见， 常用词组有： 　　vanish into thin air 消失不见 　　vanish from sight 消失不见 　　vanish in darkness 在黑暗中消失 　　vanish into nothing 化为乌有 reply v. & n. 常用词组有： 　　in reply (to) 为答复„„;作为对„„的答复 　　make (no) reply (不)作

一米辅导好不好呢?相信很多用户对于一米辅导怎么样的还不太清楚，下面统一小编来跟大家分享一下一米辅导怎么收费的解析，一起来看看吧。 一米辅导结合优秀的线下教育资源和教学管理系统，以及领先的互联网技术，开展移动互联网的远程实时1对1中小学辅导，是自营式移动在线教育的开创者和领导者。我们以“让学习更便捷、更按需、更智能”为产品理念，独创MPSS多维个性化帮学系统，依托优秀教学质量控制体系和效果跟进系统，把按需实时辅导、解惑性答疑、回顾式课堂等高效教学互动系统和科技工具结合在一起，为学生们提供真正按需定制的学习解决方案，让互联网成为学习的助力，确保了最优秀的教学品质。 一米辅导每辅导好不好呢?相信很多用户对于一米辅导课时20元起，花小班的价格，拥有1对1的学习效果;超高性价比，真正为学生创造了与名师学霸互动沟通的机会。全国一线名师，清华复旦学霸，教学品质有保证。个性化定制课程，灵活排课，真正做到1对1精确辅导。注册即可0元体验在线1对1辅导课程。先上课，满意再付费! 以上是小编对于一米辅导的认识，希望对于选择辅导班的家长提供一些微薄的帮助，为孩子选择优秀的辅导机构。  

辅导天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。 　　第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。 　　例如： 　　老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲杀，Liuxue86球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。 　　这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球