初级至高级【N4-N1名师签约7月通关班】新课程，在沪江16周年之际，很多课程都有优惠，相信总有一个适合您，下面沪江的小编就详细的为大家介绍一下这个课程。 名师主讲、经典教材+专项强化+真题精讲直达日语高级，顺利通过N1考试 1、活动时间：2017.7.28-2017.8.15; 2、本礼包包含：200元折上减优惠券一张、免费延期、10节口语沙龙课; 3、200元优惠券日语全场通用，使用有效期到2017.8.18; 4、延期服务：购买日语以上课程延期3个月，以下日语课程延期1个月，均由网校操作，无需申请; 5、延期服务仅限活动期间使用本礼包内200元券报名的课程，不接受指定; 6、10节沙龙课在活动结束后5个工作日内操作进对应教室，请同学进班后及时关注站内信通知。 适合对象： 目前具备初级基础(日语N4级水平)，想达到日语N1水平和通过N1考试的学员。 注：学完标日初级上下册、新编日语1-2册等相关初级教材的学员均可参加。 学习目标： 1. 旨在全面提高学员的文字、文法、会话阅读、听力等方面的日语技能，使学员能顺利通过能力考试N1级别或JTEST等其他考试，达到高级日语水平。 2. 对日本文化的认识和理解更加深入，适应赴日旅行和留学的需要; 3. 学完之后具备学习JTEST(A-D)或日语口译笔译

比较，只有多熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。 　　再次和大家谈论学习英语的正确的态度，首先不语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语能把它当做汉语的对应语。比如做翻译练习,许多同学用逐字翻译语言,堆砌成生拼硬凑的文字,让读者看都看不懂。 　　例如:五花八门翻译成five flower eight door,七上八下翻译成seven-up eight-down,老外看得是云里雾里，不知道的还以为是中国的“七喜”(seven-up)，而没门叫no door!这样的笑话比比皆是。 　　其次，语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语言差异，只有不断地阅读，才能体会到难以言表的微妙情感。 　　最后，轻松并面对它——初学者有不同程度的“恐慌症”、“焦虑症”、“强迫症”和“忧郁症”。“啊，我老是害怕说外语”，“我怎么会这么笨，老了学不会了?”，“我就是不喜欢英语”，“我不会有记忆问题吧?”等等，因此失去信心和毅力。 　　其实一开始可以简单一些，如英文歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品，都可以帮助你进入英语的娱乐氛围，这样语言和文化可以同步提高! 　　希望不要一味追求高难度的语法，就像游泳一样，不懂水性，就学各种动作:仰泳、蝶泳，不呛水才奇怪。 　　以上就是沪江小编为大家带来的简单的英语口语练习，希望大家深入掌握这其中的方法，进行有效的学习，提升自己英语口语练习的效率。

使用英语，所以大多数是日常词汇或短语，词汇或短语也是非正式的用法。而后者主要用于工作场合，如与老板交谈、做项目陈述等。因此，使用的单词或短语比较正式。 　　学习商务英语应该从英语语言基础开始，商务英语涉及到英语听、说、读、写、译等方面。提高听、说、读、写、译等能力最根本的方法是掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和习惯用语。很多学生都有一定的英语基础，但他们对商务词汇、短语和句型了解不多，对商务英语语篇也不熟悉。因此，学习的时候，应从商务英语词汇等方面入手。 　　创建商务场景，加强交际培训。语言的运用离不开场景的强化训练，只有通过交际，才能把商务英语学好。无论看多少别人的经验，都英语的内容是不同的，如果是为了考试，可以集中选择一本好的商务英语不如自己开口说有效得多。从现在开始，每天给自己安排时间来说英语吧。 　　以上就是沪江小编为大家整理的如何去学商务英语，不同的目的去学习商务英语的时候学习的内容是不同的，如果你现在不知道自己如何学习商务英语，那么思考一下自己学习英语的目的，你就会知道自己如何学习。

有的一个误区。所以你注意，挑培训班挑老师的时候一定要看他的学生到底有多牛，也就是教学水平的高低，然后才是看这个老师本身水平的高低，不要相信一些模棱两可的信息。 另外还有一点就是，如果一个问题在本专业范围内长期存在，一直没有得到解决，那就一定要引入外专业的东西。很多科学成就都不是单单由本专业的研究者完成的吧。所以，学什么专业就一定能做好什么专业的事儿咩?答案应该否定的，到处都有优劣之分对吧。相反，不学这个专业就一定做不了这个专业的事儿?答案同样值得思考。现在很多专业不语培训班的选择方面提出了很多标准和方法供学习日语的人选择，我们可以通过沪江来进行日语对口的人在自己的工作岗位上干出一番成就的比比皆是。 在学习语言的途中，你是否需要更多学习动力呢?尽管我们都知道会俩种语言是很有用处的，但当学习多种语言的路途变的永无止境处处是死胡同时人们就很难再保持积极乐观的态度了。上面这些介绍会敲醒你学习其它语言的警钟，告诉你语言学习可以打开你的思维并为你带来意外的机遇。  

文风，以及快速准确的文字表达能力。 　　高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。      好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这语就是独创。 　　高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。       其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 　　以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

点法 　　即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：(1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;(2)隐居生活：A.环境：苔痕……草色……;B.交往：谈笑……往来……;C.生活情趣：……调……阅……，无……无……;(3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。 　　4、欣赏法 　　有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。 　　5、图画法 　　就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 　　6、比较法 　　即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。 　　当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。 　　沪江小编提醒大家都说好记性不如烂笔头，大家在背诵课文的时候最好进行默写，这样效果会更好。每个人都是从这个阶段过来的，千万不要觉得厌烦，因为可能这份记忆将会伴随你的一生，也许在你年老的时候也能张口就来。

到你熟练为止。 　　说写并上法:说和写结合起来，也是一个很好的学习方法。可以说一句写一句，这不仅加深了记忆，而且提高了自身的英语口语水平。 　　音影结合法：听英文歌，看欧美电影，这是很多人都英语口语，首先要所找朋友进行对话，练习英语口语的同时也能锻炼勇气，为以后和别人做口语会做的事情。但是如果你想提高英语口语，不能只是单纯的听跟看，还要说出口。然而，最好看有中文和英文字幕的电影，边看边说会加深我们的理解和记忆。 　　以上就是沪江小编为大家带来的如何才能提升英语口语的方法，总之，每个人的情况不同，可以选择最适合自己的学习方法，才能决定如何提高英语口语。 做事情贵在坚持，学习也是如此，只有坚持才会有效，只有坚持才会有收获，如果你能坚持下去，英语口语水平就会提高。

就是只能从一算到九， 　　无法进行十位数以上的计算。 　　用途:广泛用于计算形状非扁平、非细长状的物体，以及抽象事物。 　　例： 　　(省略和「個」相同者)可能性?謎?影?足跡?年齢?願い　等々。 　　单位词3:本 　　日文单位词「本」，用在计算「细细长长」的东西上，和中文的「本」不同。只要是形状呈现细长状的东西，几乎都可以用「本」来计算。 　　用途:用于形状呈现细长状的物体。 　　例：鉛筆?傘?野菜?纽?剣?樹木?ビー儿?桥?タワー?高層ビ儿?トンネ儿等々。 　　单位词4:枚 　　日文单位词「枚(まい)」，用在计算「扁平状」的东西上，和中文的「枚」相似，不过用途更广，只语中量词的使用方法!大家都知道汉语中有一些量词是我们经常使用的，那么日语中有哪些量词呢?其实日语要是扁平状的物体，几乎都可以用「枚」来计算。 　　用途: 用于形状呈现扁平状的物体。 　　例：看板?黒板?屋根?床?畳?窓?皿?CD?紙類?写真?布?服?着物?布

一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。 　　在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。 　　三、 英语就是要自信说出来，不要怕和老外交流 　　今天在中国的老外已经非常的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。所有在中国的老外，都和我们一样。也希望多了解一些中国并希望学一些中文。很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心，害怕犯错误，害怕出洋相。这点不用太英语作为世界通用语，在世界全球化的今天，起到的作用日益明显，越来越多的人也在进行英语的学习，由于没有英语多想，学习上面就要勇闯去学，这样才能加深印象。 　　通过上述沪江英语培训小编分享的如何来学习英语这个问题大家有所了解了吧，如果还有关于英语学习方面的疑惑还可以关注沪江网，在线咨询老师为你答疑解惑。

现在，好多的家长为了让自己的孩子在很小的时候就开始接触英语，在给孩子讲故事的时候都希望讲一些英语故事，这样既给我们的孩子讲了故事，又让他们学到了知识，其实是很好的想法。所以，沪江小编为大家总结了下面的这篇故事，还带有汉语翻译，家长们可以试试看。 A Clever Panda A little panda picks up a pumpkin and wants to take it home.But the pumpkin is too big.The panda can’t take it home. Suddenly she sees a bear riding a bike toward her.She watches the bike.“I know!I have a good idea.” she jumps and shouts happily,“I can roll a pumpkin.It’s like a wheel.” So she rolls the pumpkin to her home.When her mother sees the big pumpkin,she is surprised,“Oh,my God!How can you carry it home?” the little panda answers proudly,“I can’t lift it,but I can roll it.” Her mother smiled and says,“What a clever girl!Use you heard to do something,” 聪明的熊猫 一只小熊猫摘了一只大南瓜,想把它拿回家.但是这只南瓜太大了,她没有办法把这么大的南瓜带回家. 突然她看见一只狗熊骑着一辆自行车朝她这边来.她看着自行车,跳着说：“有了!我有办法了.我可以把南瓜滚回家去.南瓜好像车轮. 于是她把那瓜滚回家.当她妈妈看到这只大南瓜的时候,很惊讶：“天啊!这么食的南瓜!你是怎么把它带回家来的?”小熊猫自豪地说;“我拎不动它,可是我能滚动它啊!”她妈妈微笑着说：“真聪明啊!记住：只英语，在给孩子讲故事的时候都希望讲一些英语要你肯动脑筋,没有难办的事. 上面这篇故事是很不错的，希望家长们能够认真的给孩子们讲下来，如果孩子们听着费劲的话，就给他们讲几遍汉语就好了。