口译考试官网给出的在外省市报名的地址和相关的网址。我们的同学们如果不是本地的，或者在外地考试

听懂再进行听写，否则写的时候会感觉很盲目。第二步是一句一句地听，一个词不差地写。不会的地方先空着，留到最后再修正。第三步是检查和总结。学习者要对照听力文本检查自己的听写，任何错误都不要放过。第四步是跟读模仿甚至脱稿复述，要尽可能地将所语有的发音和语调贴近听写材料，这也大大地提高了语音的准确性和语感。 　　而泛听也是很重要的听力训练手段，它可以让人沉浸在特定的语言环境之中，对德语更加熟悉。我们可以利用早起、睡前、用餐或者路上的时间进行泛听，听力内容可以选择比自己语言水平高一点点的材料，这样我们才能保证在泛听的时候，不会因为完全听不懂而做无用功。同时，要坚持

它们跟的名词间都不空格。있다是动词：在;습니다是语法：陈述句格式体终结词尾，所以它们之间也不空格。 　　②바람은 불지만 비는 안 와요.虽然刮风，但没有下雨。 　　【解析】该句中，实词分别是：바람(名词：风)、불다(动词：吹)、비(名词：雨)、오다(动词：来)，所以实词与实词之间都空了格。 　　은是主格助词、지만是语法：表示转折、는是主格助词，在此表强调，所以它们与其所跟实词之间都没空格。 　　아요是陈述句一般型终结词尾，与오다结合缩写成와요，同样也没语书写过程中的空格部分，用好空格不仅能够让书写变得更美观，还能促进韩语写作水平。韩语空格。안是表否定的语法，直接用于形容词/动词之前。虽然是语法，但它是一个单独的单词，所以也需要空格。 　　注：所以若语法是单独的单词，那么也同样空格。 　　例：방학 동안 뭐 할 거예요?放假期间打算做什么? 　　【解析】该句中，实词为：방학(名词：放假)、뭐(疑问词：什么)、하다(动词：做)，所以它们之间都空了格。 　　동안(名词：期间)为语法：直接放在名词后，表示“在......期间”，但它同时也是一个单独的名词，所以也空了格。 　　最后一个语法，终结词尾：ㄹ 거예요：表示个人的意志或打算，所以和动词하다不需要空格。 　　除此之外 时间、日期书写方式也需要稍微注意一下哦! 　　例： 　　12:10——열두 시 십 분 　　58——오십팔 　　125——백 이십오 　　1999——천 구 백 구십구 　　2020年10月21日——이천 이십 년 시월 이십일 일 　　大家学会了吗?!可能你会觉得字写得漂不漂亮不重要，但是现实却是漂亮的字体确实能让人眼前一亮，获得好感。韩语要想写得漂亮，空格问题一定要注意哦!而且，TOPIK中高级考试也是有写作题目的!所以我们一定好好练习。

语吗?听说德语和英语的相似度比较大，但是还是有很多同学觉得德语比较难学。其实德语是个逻辑性很强的语单点)。 　　5. 看没有字幕的德语电影。这样能挑战自己的听力，不用依赖字幕翻译。可能不是所有时候都听懂，不过慢慢地你会发现自己越懂越多。这是一个提高德语不常用词汇量的好方法，因为你可以听到不是每天都用的新鲜德语用语。 　　6. 写作。写什么不重要，写作就行。要有逻辑地写作，需要深入了解语言和语法，不过你可以通过这种方法更熟悉语言。如果可以的话，找个德国人看看你写的文章，让他给你反馈。 　　可以写信、日记、影评或任何想写的东西 　　7. 看德语动画片。德语动画片可以很好提升你的德语能力，看看海绵宝宝德语版吧。 　　语言都不好学，不过决心要学德语的话，你能学好的。德语属于日耳曼语系，和丹麦语、英语、荷兰语同属一语系，花点时间你也可以学会德语!上文内容大家应该已经了解了，看看能不能学到学德语的有用方法。

人气) 　　感想(かんそう)を話す(谈感想) 　　ニュースを知る(了解新闻) 　　部品(ぶひん)を注文(ちゅうもん)する(订零部件) 　　友達に会う(见朋友) 　　レコードを聴く(听唱片) 　　ア パートに住む(住公寓) 　　テニスをする(打网球) 　　散歩をする(散步) 　　車を運転(うんてん)する(开车) 　　会社に遅れる(上班迟到) 　　会社に間に合う(来得及) 　　電車に乗る(乘坐电车) 　　休みを取る(请假) 　　会社を届け出す(向公司提出申请) 　　許可(きょか)をもらう(得到许可) 　　都合(つごう)が悪い(情况不佳) 　　学校が入る(入学) 　　～の勉強をする(进行…的学习) 　　～を勉強する(学…) 　　～に役立(やくだ)つ(对…起作用) 　　部品を組み立てる(组装零部件) 　　～を～に訳す(把…翻译成…) 　　～を取材(しゅざい)をする(采访…) 　　～を旅行します(旅行于…) 　　～に感動する(被…所感动) 　　道路(どうろ)を通り抜ける(穿过通道) 　　空港(くうこう)に着く(抵达机场) 　　人を見つける(寻语等级考试，那么就要根据考试要求制定学习计划，根据计划按部就班的来进行。除了要进行重点复习之外，还要针对考试找人) 　　外国語を覚える(掌握外语) 　　ドルを円に両替(りょうがえ)する(把美圆换成日元) 　　木に登る(爬树) 　　山を歩く(山间漫步) 　　山に登る(登山) 　　部屋を片付(かたつ)ける(收拾房间) 　　手紙を出す(发/寄信) 　　希望上面的内容能给大家带来帮助，在日语的学习过程中，也许会遇到各种各样的事情。时间长了也会乏味，但是目标就在眼前我们只有努力坚持才有可能到达，所以千万别放弃。沪江小编也建议大家做好准备迎接挑战，逐步实现梦想。

有的不带冠词的名词都能用kein来否定(权利好小~~~)。以下情况，虽然名词前无冠词，但也要用nicht否定： a. 语言 Ich spreche nicht Deutsch. 我不说德语。 b. 职业 Er ist nicht Lehrer. 他不是老师。 c. 学科 Sie studiert nicht Medizin. 她学的不是医学。 d. 固定搭配 Ich kann noch nicht Auto fahren.我还不会开车。 好啦，以上就是今天的语法内容，你学会了吗?希望大家看了这些内容不会再语冠词到底怎么用?何时该加冠词?何时不该加冠词?德语用错冠词啦!还想了解哪些日语知识，我们可以一起来看看。在这里你可以学到各式各样的日语知识点，如果想了解更多情况，不妨来这里选择一番吧。

获到什么。下面就进行具体介绍。在考试拿到证书后，该证书全国认可，通过证书证明你的英语口译能力，作为求职用的依据，并且证书具有权威性，教育部门认证过的，增加高效求职成功率。口译的考试除了对考生以后的求职有一定优势，还可以提高考生的语言表达能力和人际交流能力，这使考生在以后的人际交往中也更语考试的人越来越多，无论是英语四六级等级考试，还是上海中高级口译加有优势。因此，考高级口译有什么用不仅仅是只获得一张证书而已，更提高了考生们的学习能力和交流能力，这才是能使人真正受益终生的。 通过上述的讲解，相信对于考高级口译有什么用，考生们已经有一定了解了，希望考生们切记，不要盲目跟风，单单只为了一张证书去参加那么多考试，而应该看中考试的准备过程中是否真正有所收获，对自己的能力有所提升，考试只是检验能力的一种方式，考查的重点也在于考生们是否掌握了相关知识，所以考生们应该有更高的目标和追求。

语四级证书，学校就拒绝发放毕业证一道坎。而之所以大部分大学生如此重视大学英语四级这一证书，不是因为他们觉得需要这样的一个学历，而是因为学校要求毕业必须要有大学英语四级证书。 “实在不理解，那些英语专业的，文科专业的需要通过英语四级这还可以理解，为什么我们理工科的也有英语成绩的硬性要求?”一位正在图书馆死记硬背英语单词的机械专业同学一脸无奈的表示，虽然他的各方面成绩都已经通过了学校毕业的标准，但是却卡在了英语四级这一个门槛上不能毕业。因此他也只能每年一次又一次的来参加英语四级考试。 事实上，教育部早就发出过声明，说大学英语四级考试不是跟毕业证挂钩的，毕业不一定需要这样的一个证书。但是还是有大部分学校暗里规定了，如果没有四级证书是无法得到毕业证的。因此这样其实也是间接的局限了学生的发展，毕竟并不是所有人在实际工作中都需要英语的。 毫无疑问，大学生英语四级证书不应该跟毕业证画上等号，而是应该更多的考虑到每个大学生未来职业规划发展以及个人专业、兴趣的不同。不能强行要求每个大学生都必须通过英语四级才能取得毕业证书。 英语四级证书对我们来说必不可少，不仅仅是毕业需要，同时我们走向社会，也会给我们多一条选择，它代表了我们的英语水准。  

下面为大家推荐的这个口译软件是很好用的，对于大家的口译学习都是有一定的帮助的。我恶魔的呢同学们在考试之前是可以拿来尽情的使用的。很多人由于对这个软件不是很熟悉，不太相信一些使用的方法。下面小编为大家具体的介绍一下这个软件到底怎么用，对于我们的学生们到底有没有帮助。 IPTAM,(Interpreter Professional Training and Acquisition Module )口译专能培训习得机制，是由会议口译员吴志萌老师和他的同事们，在普特网的大力协助下，共同研发出的一套模块式口译学习方法，希望通过这套方法结合普特网的海量语料资源，让更多的口译爱好者提高翻译能力，培养翻译意识，为进一步的进修深造打下良好的基础。 基本原理： IPTAM,(Interpreter Professional Training and Acquisition Module )口译专能培训习得机制是一套由先进的口译理论指导的并结合了大量优秀同声传译员实践经验的模块式学习法。 在理论方面，IPTAM依托法国巴黎第三大学高级翻译学院释意派翻译理论在口译实践和理论研究上的领先成果(理解-脱离原语言外壳deverbalization-表达)，希望让广大爱好者从一开始，深刻意识到自己是在翻译意义，而非拘泥于源语句法结构(句法结构是可以打碎重组的)真正做到“得意忘言”而非死译硬译。这个核心理念很好的体现在了我们的6步训练过程中。 实践方面，吴志萌老师结合自身和其他优秀同传译员会议经验以及长期自我训练的点滴积累，通过借鉴欧盟以及外交部翻译室译员的专业训练模式，创造性地开发出Interpreter Professional Training and Acquisition Module ( IPTAM, 口译专能培训习得机制)，引导学员掌握职业口译员所需的专能，为将来成为一名合格的职业口译打下坚实的基础。 使用方法： Step 1: 源语复述(SL) 通过1~3分钟的源语复述，旨在锻炼短期记忆力和注意力的集中。要旨在于抓主干、抓结构，记忆when/who/where/what,听完之后复述的过程中尽量包括这几个因素，为无笔记交传打下基础 *在本系统中，通过这步训练，系统将保存您的原语复述录音。 Step 2: 译入语交替传译练习(TL)。 1、有笔记译入语交替传译练习：请注意笔记的结构简洁紧凑以及信息要点的准确性把握，牢记笔记只是对记忆的提示，只起到路口译软件是很好用的，对于大家的口译学习都是有一定的帮助的。我恶魔的呢同学们在考试标的作用。 2、无笔记译入语交替传译练习：舍弃笔记，凭脑记进行源语的翻译，产出的译入语力求准确干净。 *在本系统中，通过这步训练，系统将保存您的译入语交传录音。 Step 3: 精听五到十遍。 如果超过十遍就放弃，查找文本求证听不出来的地方，特别注意弱读、连读、吞音以及适应不同非英语国家的语音语调等，可以参考普特听力频道。 *在本系统中，你可以利用复读功能，轻快地完成精听。 Step 4: 听力文本视译练习(TL)。 通读文本，准备20秒到30秒左右进行一边看文本一边说一边录音的练习，注意自己的语音语气，力求准确清楚。 *在本系统中，通过这步训练，系统将保存您的译入语视译录音。 Step 5: 源语复述(SL)。 尽可能多的结合视译和以前源语复述中的信息，尽量完整的进行细节性的复述。 *在本系统中，通过这步训练，系统将再次保存您的原语复述录音。 Step 6: 同声传译训练(TL)。 针对学有余力的网友进行进阶型的训练，为以后的正式的同声传译以及会议口译训练打下坚实基础。力求产出一定要： short and simple(尽量使用简单句)。 complete(要说完整的话)。 always make sense。 be natural(语气自然、不生硬)。

分用两行划去，或者用修正带也可。 　　⑥ OMR答题纸上若写错可以重新要求答题纸重写，但考试结束时即使没有答完题也要交卷。 　　⑦ 第一部分的写作领域的主观题的简短答题或者是叙述性答题中，在OMR答题纸前面的栏内写作，后面也可答题。 　　⑧ 考时结束前10分钟可以在监考老师的同意下离开考场，此时不得和其他考生交谈，务必安静地离场。 　　⑨ 考时结束时请放下笔，答题纸放右边，题目放左边，考试结束后不得再答题。 　　⑩ 以下行为会被当场要求离场，考试视作无效。 　　▪ 不服从考场监考人员管理。 　　▪ 在考场采取任何方式对试题及试题答案进行录音、录像、复制、记录并向考场外传送。 　　▪ 在考场接收他人或向考试都不陌生，TOPIK考试是韩国留学重要的语言等级凭证他人提供答题帮助。 　　▪ 在考场使用非考试许可的各种答题辅助材料和器件。 　　▪ 在考场携带有字符的纸条或在身体部位写有字符。 　　▪ 变造、伪造身份证件替他人考试。 　　▪ 任何扰乱、妨碍考试正常秩序的行为。 　　▪ 在考试后以任何方式和途径向他人透露部分或全部考试题或试题概要。 　　以上就是沪江韩语培训小编为大家带来的TOPIK考试注意事项，大家都了解了吧，希望可以帮助到同学们，提升TOPIK考试学习的有效性，顺利通过考试。