课时，要仔细研究教科书正文中的防错文字、例题后的注意、小结与复习中的应该注意的几个问题等，同时还要揣摸学生学习本课内容的心理过程，授业解惑，使学生预先明了容易出错之处，防患于未然。如果学生出现问题而未查觉，错误没有得到及时的纠正，则遗患无穷，不仅影响当时的学习，还会影响以后的学习。因此，预见错误并有效防范能够为揭示错误、消灭错误打下基础。 　　(二)课内讲解要有针对性 　　在课内讲解时，要对学生可能出现的问题进行针对性的讲解。对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，了解它们的用途和适用范围，以及应学生来说，数学知识的学习和运用需要掌握充分的技巧和方法。那么此阶段的数学学用时应注意的问题。教师要给学生展示揭示错误、排除错误的手段，使学生会识别错误、改正错误。要通过课堂提问及时了解学生情况，对学生的错误回答，要分析其原因，进行针对性讲解，利用反面知识巩固正面知识。课堂练习是发现学生错误的另一条途径，出现问题，及时解决。总之，要通过课堂教学，不仅教会学生知识，而且要使学生学会识别对错，知错能改。 　　(三)课后讲评要有总结性 　　要认真分析学生作业中的问题，总结出典型错误，加以评述。通过讲评，进行适当的复习与总结，也使学生再经历一次调试与修正的过程，增强识别、改正错误的能力。 　　上述是沪江小编为大家总结的关于减少数学解题错误的三个方法，希望这些内容能够帮助大家真正减少数学解题过程中的错误，提升数学学习的效果。  

最近我总是收到一些家长的反映，说是孩子的数学总是很差，还报了一些培训机构效果还是不见好转。我问了一下孩子反馈的情况是怎么样的，家长都说孩子都觉得很枯燥，本来对数学还比较感兴趣的但是成绩总是好不起来。 其实小学数学在孩子眼里和语文比起来是相对简单的科目了，只是由于很多孩子都很粗心，再加上家长们的责备，很多孩子学习数学的兴趣就会下降了！这其实才是导致孩子数学成绩差的后果！孩子们的基础公式、原理，还有口算心算的基础比较扎实的话，再加上一个良好的学习方法和做题的效率，数学的基础补上来应该是很轻松的事情！ 下面我看到了这篇小学数学顺口溜，其实是比较好的培养孩子学习数学的方法，试想一下，孩子一边在看电视的同时还一边和孩子玩一玩这些顺口溜应该是一件很有乐趣的事情，这样既可以培养孩子对数学的乐趣，也可以充分的利用亲子的时间和孩子一起学习！ 摘自头条 网友热搜 小学一年级 小学二年级数学 小学二年级 二年级数学题 二年级数学

学到初中关键的一年，这一年进行辅导，对以后的学习有着重要作用  1.小学学习属于模块化，而初中学习更加系统，前后知识的衔接很关键，所以需要培养良好学习习惯。  2.初中1节课=小学4节课，这要求初一新生面对更多课程能够尽快适应和及时消化。  3.小学教育注重德、智、体全面发展，以评优来辅导，初中数学辅导、初中语文、英语、数学、物理、化学、生物1对1名师辅导尽在1对1。初中学体现，而初中以升学为目的，更加关注学习分数。   （三）为什么初中1对1是最有效果的辅导模式？  说：告别传统家教、摆脱辅导班，个性化辅导助学生全面提分免费学科分析，找出学习根源：  1：学习水平：学习水平不高的学生主要表现于基础知识的熟悉、掌握、运用和综合能力比较欠缺，往往学得快忘得快，不能够举一反三  2：学习方法不到位:学习方法几乎是每一个学生和家长都会提到的词语，在实际学习过程中该如何有效的去掌握和

忙着做，因为在作业之前，一定要把老师讲过的题目完整地再做一遍。我们直接就做在讲义上，与在课堂上做的隔开(课堂上做的时候老师讲解记录的时候要预留好空地)，这样便于以后复习。然后才是作业。这些事情的完成直接关系到下次课前小测验的成绩哟。作业完了还要准备预习---至少要知道下次刻要讲什么东西。这个完了，本次课程才算告一段落，复习和熟能生巧之类是以后的事情。 　　假期紧张比如一天一课的情况下是如此，平时呢，老师留的作业量应该大一些，这些事情还有作业，都要插在每天里，在上课之前还可以回顾总结一下，当然还要预习下次课内容。而且这数学习的方法有很多，孩子的学习习惯，老师的解题方法，家长的指导都对奥数学习的效果有影响。如何指导孩子学习奥数期间，应该抽时间，比如放在周5晚或者周6，把前面的错题难点重点之类的回顾一下---好的老师好的学校应该就每个孩子的学习进程建立档案，以方便的形式整理出这些内容的。当然，现在似乎没有，只能靠家长来自行收集整理了。 　　孩子的学习习惯对奥数的学习影响很大，如果有家长的帮助，相信会改变许多。希望上述沪江小编所分析的内容能够切实帮助孩子学好奥数，取得理想的学习效果。

数字河)》 　　有一天，小虎和小莉姐弟俩一起出去玩。他们俩走着走着，忽然面前出现了一条河，河上没有桥，小虎想游过去，可当小虎跑到河边一看吓的大叫起来：“小莉，河里有鳄鱼!” 　　细心的小莉发现河中有许多露出水面的石头，只是有个怪现象，那就是每块石头上都有数字。 　　小虎不管三七二十一，走在前面，一边走还一边报数：“1、2、3、5、8。” 　　突然小虎停了下来说：“8的前面有好几块石头，该走哪一块呢?” 　　小莉提醒道：“小虎当心，不能乱走，我发现这些数字好像有规律!” 　　于是他俩停下来进行研究：1、2、3、5、8、(?)、(?)……，小莉：“8后面应该是几?” 　　小莉思考了一会儿兴奋的说：“我知道了!你看每个数字都是它前面两个数字的和，所以8后面应该是5+8=13。” 　　小虎接过话说道：“太简单了!13后面应该是21、21后面应该是34……”这样他俩成功的渡过了数字河! 　　阅读启发：大自然中的数学无处不在，只要我们善于观察、多动脑筋、认真思考，就能发现数学真得很奇妙! 　　上学的孩子的学习很头疼，主要是因为孩子们还小，不知道学习是怎么一回事。特别是数学的学面的这两篇小故事都很不错，可以帮助我们的孩子们简单的学习数学。我们的家长们可以经常来沪江网浏览这些小故事，然后记下来讲给我们的孩子们。

学想去干啥呢~ 没有答案的话，好好学习吧！ Every life comes with responsibility, and we have to be responsible for that. 最后给你推荐一下，我所有上的公开课，也有高一数学 到高三数学 知识点专门讲解，希望对你有帮助。 爱洁老师：江湖人称爱姐，沪江首席高中数学 资深教师，北京科技大学数学系研究生。授课过程饱含激情又带有欢乐，只有亲身体验过才能知道其中的酸甜苦辣。爱姐所带学生单科成绩可进步20-80分，提倡快乐学习，爱上高考数学 ，变身数学学霸~ 【爱数学-学霸QQ群】：528286543（任何高中/高考数学问题可以进群提问，学生一起分享学习） 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处链接：

学生积极、主动学习语文知识的重要条件，也是保证学生学校效果深化的有效方式。那么该如何激发小学语文学

看清题目，作文不能偏题，题目不跑题，就算成功了一半。为了提高自己的写作能力，建议学生每天抄写一页的优学习中的积累。语文作为一门基础性知识较强的学科，不同于理科学美的或者是有哲理的句子，长期坚持下去，时间长了就可以把这些句子内化了，变成自己的知识，对以后的作文写作有很大的帮助。 　　上述就是沪江小编分享的初中语文同步辅导的相关内容。总之，语文学习是一个漫长的细心的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。

众所周知，小学数学是我们一生中最受用的学科。小学数学比较基础，简单，但尽管如此家长们也不能掉以轻心，只有在小学打好基础，初中学起来才不会觉得吃力。 小学数学虽简单，这是在我们家长看来，而小学生就不会这么认为了。微信上，很多小学家长与我互动时，聊到孩子的数学，说数学是孩子最头疼的科目，计算有爱粗心，特别是应用题，没有头绪。小学阶段的数学该如何提高？ 这样的疑问我解答过上千的家长，其实除了平时多加练习之外，数学的学习还应该注意各类题型的总结，特别是应用题。下边，我在私下总学数学是我们一生中最受用的学科。小学数学比较基础，简单，但尽管如此家长们也不能掉以轻心，只有在小学结了小学数学的一些重点，包括公式和一些应用题的解题技巧，家长们可以收藏了看看，以后在辅导孩子时也不至于一问三不知。 另外，如果有家长需要其他学科资料的，可以在微信上找我！ 摘自头条

一量之后，解题采用乘法还是除法，归一问题可以分为正归一问题，反归一问题。 　　- 一次归一问题，用一步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“单归一。” 　　- 两次归一问题，用两步运算就能求出“单一量”的归一问题。又称“双归一。” 　　- 正归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用乘法计算结果的归一问题。 　　- 反归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用除法计算结果的归一问题。 　　- 解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单数学考试中的重点题型，也是学一量)，然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。 　　上述就是沪江小编为同学们提供的关于小升初应用题解题策略的相关内容，希望同学们能够将这些方法充分融入到自己的学习中，切实提升小升初数学应用题解题的实力。