就是所谓的学问:既学又问。 6.要有毅力、要有恒心:基本上要有一个认识:数学能力乃是长期努力累积的结果,而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟,第二天考背诵时对答如流而获高分,也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学,但到头来数学可能还考不好,这时候您可不能气馁,也不必为花掉的时间惋惜,因为种什么“因”必能得什么“果”,只要继续努力,持之有恒,最后必能证明您的努力没有白费! 高中对于很多人来说都是非常重要的一个学习阶段,但是很多人在这个阶段却因为某些原因,让自己的数学成绩一落千丈,可是面对高考,数学作为三大学科中的一个,是必须要考出好的成绩的,不然就没法上自己喜欢的大学,上学习特点和学习任务的改变,许多同学都感到学好数学很吃力。为了帮助同学们提高数学文中沪江小编为大家整理了高中数学学习应该注意的六个方面,希望能够帮助大家学好数学。
合法等。掌握多种这些解题方法,会使解答试题速度快而准确,同时为解答最后六道解学好数理化,走遍天下都不怕,从中我们可以看出数学学答题赢得了更多的时间。 上文就是沪江小编为大家整理的高中数学学习八大法则,数学学科是能在短时间内提高成绩的一门学科,数学是高考中三科综合科之中一门拉开综合成绩的重要学科,学数学有方可寻,有法可学,望你抓住机遇,充分发挥自己的个性,不盲目跟风,随波逐流。力求温故知新,利用领悟和理解攻克数学知识难点真正提高数学成绩。
接法、代入法、特值法、排除法、数形结合法等。掌握多种这些解题方法,会使解答试题速度快而准确,同时为解答最后六道解答题赢得了更多的时间。 以上就是沪江小编为大家整理的高中数学学习的八大法则,总而言之,数学学科是能在短时间内提高成绩的一门学科,数学是高考中三科综合科目之一,对于高考的总成绩来说至关重要,很多同学学不好数学,那是因为没有掌握到法则,上文中沪江小编为大家整数学,可以说是怎么补习都没办法得到提高,可是高中数学理了学好了数学的八大法则,只要你抓住机遇,充分发挥自己的能力,相信一定能够攻克数学知识难点,得到真正的提升。
件事也非常值得。千万不要心情急躁,看见别人一道接一道的做题而不安。 平时的学习要注意以下几点: 1、按部就班。数学是环环相扣的一门学科,哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以,平时学习不应贪快,要一章一章过关,不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。 2、强调理解。概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理,尝试先不看答案,做一次例题,看是否能正确运用新学来说,数学是最难的一门学科,毕竟文科的同学定理;若不行,则对照答案,加深对定理的理解。 3、基本训练。学习数学是不能缺少训练的,平时多做一些难度适中的练习,当然莫要陷入死钻难题的误区,要熟悉高考的题型,训练要做到有的放矢。 4、重视平时考试出现的错误。订一个错题本,专门搜集自己的错题,这些往往就是自己的薄弱之处。复习时,这个错题本也就成了宝贵的复习资料。 以上就是沪江小编为大家整理的高二文科生数学学法指导,高中数学的学习是一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好,有些同学可能认为书后习题太简单不值得做,这种想法是极不可取的,书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢,还辅助你将书写格式规范化,从而使自己的解题结构紧密而又严整,公式定理能够运用的恰如其分,以减少考试中无谓的失分。
读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节。如:q-i-áng→qiáng(强) 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼。如:gu-āng→guāng(光)。 汉语拼音字母表读法难点提示: 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外:i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只辅导小学拼音学要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。
一个是写字比较乱,但是很多数学家的字也不好看,这里讨论的不是把字写的多么漂亮,而是要整齐,知道哪道题写在哪里。就像穿衣服,并不是每个人都能穿漂亮的衣服,但是一定要干净。第二个是没有详细的过程,我曾经拿一个学生上节课的草稿纸问学生具体每道题在哪里,他就找不到了。 3、读题没有重点:有些数学题目中的题干描述有“最大值”的字眼,但是发现很多学生都没有不注意这几个字,造成了丢分的情况。 相应的解决办法 1、很多学校的小升初试题呈现的是题目难度比杯赛低,但是题量巨大的情况,这就要求学生在平时做题时,避免写一会儿玩一会儿的状态,能够全神贯注。如果有部分学生现在不能保证长时间写作业,那就把做题时间缩短,慢慢的延长,使学生能够踏实的做题。 2、草稿纸,我之前用的方法是,把学生的草稿纸留下订起来,为什么这么做呢?因为每次用完就扔的话,学生也不知道自己的草稿纸有多乱,给他留下来订上,再拿给他看,他就知道,噢,我的草稿纸这么乱啊,可千万别让别人看到,慢慢的就会改掉这个习惯。 3、读题问题其实不仅仅是数学问题,要解决这个难数。 那么在学习小学奥数题得从阅读方面入手,多看文章,并且看的时候,不能囫囵吞枣,要问孩子文章讲了哪些事,什么重点,什么不重要,这对他们的语文数学学习都很重要。 其实小学奥数的学习没有想象中那么难,只要掌握好方法,同学们都能在学习的过程中找到乐趣,学到知识。一句话来说就是方法和兴趣是最重要的。希望每个学生都能找到适合自己的学习方法并从学习中获得乐趣。
经历过高中的同学都知道,升入高中以后学习压力非常的大,因为要在高二学期结束之前要学完高三所有的内容,所以对于高二的同学来说,学习压力非常的大,尤其是那些数学不好的同学,真的是太痛苦了,今天沪江小编就为大家整理了高二数学学习方法的六个概念方法,相信会对大家的数学学习有所帮助。 一、温故法 学习新概念前,如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念,则有利于促进新概念的形成。 二、操作法 对有些概念的教学,可以从感性材料出发,让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。 三、类比法 这种方法有利于分析两相关概念的异同,归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁,促进知识迁移,提高探索能力。 四、喻理法 为正确理解某一概念,以实例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念。 五、置疑法 这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念,以突出引进新概念的必要性和合理性,调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。 六、创境法 如在讲相遇问题时,为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受,可以从研究"鼓掌时两只手怎样运动"开始。通过拍手体验,在边问、边议中逐步讲解。实践证明,如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识,能很快准确地掌握相关的数学概念。 在高考中,数学是三门学科之一,在高考总成绩中占据了很大的分值比例,因此,同学们在高中的时候,一定要努力学好数学,尤其是高二的同学,上学都知道,升入高中以后学习压力非常的大,因为要在高二学期结束之前要学完高三所有的内容,所以对于高二的同学文中沪江小编为大家整理了高二数学学习方法之六个概念,相信会对大家的数学提高有所帮助。
学奥数面的比较,再者是对易混概念的分析,这样能全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰,另外对易混的方法也应进行比较,以明确解题方法。 四、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。 五、有的放矢,挖掘创新。机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。习题要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。
数学的学习上,难度的增加,速度的加快,让很多学生因为没能找到正确的学
就用待定系数法去构造一个新的等差等比数列就可以了呢。 第三类题型就是数列求和的方法呢,如果还是等差等比数列,套公式就好,然后如果给的是分数的形式的话,80%的可能性是裂项相消的方法,如果你做题的时候发现分母不存在了,那可能就是那20%了,可以选择其他方法;如果是等差*等比的一个新数列,肯定采用的是错位相减法,这个方法是考察的重点,并且计算量大,还是需要好好地计算的哦~分组求和和错位相减都是需要你善于发现,所以多去观察数列的特点。倒序相加法用的少,但是可以结合二项式定理的系数,因为 ,所以如果出现这个系数的时候,倒序相加法可能是很大的呢。 好了,基本上也就这些类型的问题了,不管怎么说,形式多变方法多变,总数结了套路,创新就是在这个基础上的呢,所以首先扎实好套路吧,希望对大家有用的呢! 最后给你推荐一下,我所有上的公开课,有专门讲解,希望对你有帮助。 沪江高中数学刘爱洁老师:江湖人称爱姐,沪江首席 高中数学资深教师,北京科技大学数学系研究生。授课过程饱含激情又带有欢乐,只有亲身体验过才能知道其中的酸甜苦辣,所带学生单科成绩可进步20-80分,提倡快乐学习,爱上数学,变身数学学霸~【爱数学-学霸QQ群】: 528286543(任何高中/ 高考数学问题可以进群提问,学生一起分享学习)