很多同学再办英语小报时会为素材发愁，通过读英语小报能让大家知道历史。历史都被记录在书中，如果大家读书的话，不仅能了解历史，而且也能更加了解时代伟人。下面是沪江小编为大家整英语小报时会为素材发愁，通过读英语理了英语小报版面设计素材积累，希望对大家有所帮助。 一、英语谚语 1) One cannot put back the clock.时钟不能倒转。 2) One eyewitness is better than ten hearsays.百闻不如一见。 3) One false move may lose the game.一着不慎，满盘皆输。 4) One good turn deserves another.行善积德。 5) One hour today is worth two tomorrow.争分夺秒效率高。 6) One man‘s fault is other man’s lesson.前车之鉴。 7) One never loses anything by politeness.讲礼貌不吃亏。 8) One swallow does not make a summ一燕不成夏。 9) One‘s words reflect one’s thinking.言为心声。 10) Out of debt， out of danger.无债一身轻。 二、英语幽默故事 Best Reward A naval officer fell overboard. He was rescued by a deck hand. The officer asked how he could reward him. "The best way, sir," said the deck hand, "is to say nothing about it. If the other fellows knew I‘d pulled you out, they‘d chuck me in." 最好的奖赏 一名海军军官从甲板上掉入海中。他被一名甲板水手救起。这位军官问如何才能酬谢他。 “最好的办法，长官，”这名水手说，“是别声张这事。如果其他人知道我救了您，他们会把我扔下去的。” 小朋友们，大家喜欢学习英语吗?如果大家学习好英语就可以很好的和别人在一起来好好的交流一下了，亲爱的朋友们，现在就让小编和大家一起来欣赏一下小编为大家推荐的英语小报吧，希望大家喜欢，也希望能激起大家学习英语的热情。  

纸上登广告啊!布朗夫人：没有用的，我的小狗不认识字。” 三.The notorious cheap skate finally decided to have a party. Explaining to a friend how to find his apartment, he said, "Come up to 5M and ring the doorbell with your elbow. When the door open, push with your foot." "Why use my elbow and foot?" "Well, gosh," was the reply, "You're not coming empty-hangded, are you?" 一个出了名的吝啬鬼终于决定要请一次客了。他在向一个朋友解释怎么找到他家时说：“你上到五楼，找中间那个门，然后用你的胳膊肘按门铃。门开了之后，再用你的脚把门开。” “为什么要用我的肘和脚呢?”“你的双手得拿礼物啊。天哪，你总不会空着手来吧? 小时候经常办英语小报，同学们对此都英语的时间就要开始了，只要有心到处都可以学习英语，不用非要在课本上学习。学习英语很有热情。说起读书，很多人都很兴奋，读书不仅能带给他们知识，而且也能带给他们娱乐。通过读书，能得到很多信息，了解我们的历史。但是对于一部分人来说，阅读并不是他们的首选。他们会选择看电影、看报来找乐子。就像英语小报一样，也可以让人学到很多知识。  

有的并不一定要全部教;教的并不要求全教会;会的并不要求全部考”。 　　八、信息技术 　　我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。21世纪是网络信息时代，为我们的教学改革提供了契机。实践证明，信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。那么，我们如何将信息技术与英语教学有效整合? 　　1.开拓获取信息的途径，扩展课堂容量，提高教学效率。“人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉”(实验心理学家赫瑞特拉的著名心理实验之一)。利英语教学设计是围绕英语教学内容对相关的英语教学环节进行细化，以确保英语用以计算机为核心的信息技术学习英语，脑、眼、耳、口、手并用，这种集图形、声音、动画、文字等多种信息功能为一体的教学，以全方位、多层次

　　之前，我们总能在不少教程中看见对logo设计的大段话总结，今天就来简明扼要的总结一下logo设计。 　　logo设计中，图形的样式，无论是具象或抽象，均需要在图形的美感与联想上多做考虑。避免产生歧义。特别是某些具象图形logo，既然以具象的方式出现，就应该更加精准的反应产品或行业特点，以免画虎类犬。 　　而文字字体样式的选择上，需更透彻的了解企业或品牌价值定位，再来选择符品牌形象定位的字形来表达。选择了错误的字形，便违和了品牌形象定位的初衷。 　　总而言之，logo要易于传播，就需要除去本身为了复杂而复杂的设计概念，不要为了追求形式上的复杂而复杂，从而违背了传播的初衷。 　　logo，作为品牌形象的组成部分之一，不能说是否能够成就一个品牌，但是好的logo能加速成就品牌。

美的礼物盒里有许多礼物，礼物盒打开，露出物品的一小部分让学生用Is it a /an...?来猜，如果学生猜对了，界面就会出现一个物品单词并显示这个物品，否则就会继续呈现物品的局部并请学生继续猜。 　　2、请从任务设计要面向全体入手，对下面的案例进行分析。 　　“What can you do ?”任务设计 　　教材依据：PEP小学英语(五年级下册)Unit 4 Let’s learn Let’s play 　　教师请一位学生做小记者，用句型“What can you do ? ”采访在场的同学。小记者根据同学们的回答“I can ….”，及时做下记录并汇报。 　　近年来，教师资格证的含金量越来越高，为了毕业后找到一个稳定的工作，许多大学生都选择了教师行业，都觉得教师的待遇好，又有节假日，工作轻松，殊不知教师这个行业竞争也是相当激烈。如果同学们真的想从事教师职业，沪江小编希望你坚持到最后，也预祝你成功走上教师之路。

要用相的过去式， 所以“ doesn’t” 应改为didn’t ， 例( 2 ) 主为asked 。所以从句应为疑问句， 连接词“ that” 应为if\或whether 。例( 3 ) 连接词“ how often” 后应为陈涪序， 所以应改为：I asked him how often he went to visit his hometown . 　　另外， 还可以把直接引语和间接引语练习改为项选择形式， 让学生直接接触高考题型， 更好地掌这一语法项目。例如： 　　Peter asked Jim_____ 　　A.What difference it made 　　B.What difference does it make . 　　C.What difference it makes . 　　D.What difference did make . 　　答案为A 项。 　　这样的语法练习题突出了直接引语变间接引语的重点：选择正确的连接词;从句用陈述句语序;主句和从句的时态一致。 　　区别异同 　　SEFC 高一教材B00k 1 中的Unit4 和Unit5 主要学习定语从句。定语从句的关键是理清关系代词和关系副词在从句中所作的成分及各自的用法;弄清that和which 的区别及限定性定语从句和非限定性定语从句的区别。但笔者认为书中定语从句的语法练习题，在区别关系代词及关系副词异同方面涉及较少，如果把定语从句语法练习题设计成侧重对比that ，which ，when ， where 异同的改错或单选练习题， 能更好地帮助学生掌握定语从句。例如： 　　(1)I will never forget the days___I stayed in your beautiful country. 　　(2)September 18 ， 193l is the day___we’ll never forget . 　　A .when B .in which 　　C .that D .for which 　　在例( 1 ) 中， 先行词the days在定语从句中作时间状语， 故选A 项;在例( 2 ) 中， 先行词the day 在定语从句中作forget 的宾语， 故选C 项。 　　创设语境 　　SEFC 教材B00k1 中的Unit7 、Unit8 和Unit9 的语法以被动语态为主， 但笔者认为书中的被动语态练习题主设计好英语语法练习题：笔者发现， 许多学生在学完这一语法项目后， 不能准地把直接引语变为间接引语要以被动语态的基本结构和用法的操练为主， 缺乏具体的语境和情景。所以在进行这一部分的练习时， 教师应从学生的实际出发， 提供一些通过具体语境来完成的练习， 改变学生死记硬背语法规则的习惯。如可以让学生做一些有具体语境的被动语态练习题： 　　(1) I have to go to work by taxi because my car___at the garage . 　　A .will be repaired B . is repaired 　　C .is being repaired D . has been repaired 　　(2) Visitors ____not to touch the exhibits . 　　A . will request B . request 　　C . are requesting D . are requested 　　句( 1) 的答案为C 项， 句( 2 ) 的答案为D 项。书中一些语法练习题的重新设计要求教师要充分挖掘教材， 改进教材， 灵活设计教材内容， 尽量为学生提供多样化的练习题， 从而提高语法教学的效率。 　　以上是沪江小编与大家分享的关于如何设计好英语语法练习题的相关方法和内容，希望这些能够帮助大家切实提升英语学习的效果，让更多的学生掌握语法学习的真谛。  

菜鸟设计师们在设计标志LOGO时需注意10大基本规则。小编的这篇文章看后一定会让您的设计水平迅速增长。 1.设计出的LOGO标志是否可以横向垂直? 2.费心设设计师们在设计标志LOGO时需注意10大基本规则。小编的这篇文章看后一定会让您的设计水平迅速增长。 1.设计计好的logo标志是否能在没有矩形包住的情况下使用呢? 3.设计完成的LOGO标志，可以瞬间就能把标志画出来吗? 4.你的标志LOGO使用的字体购买了吗?是否保持两种以内字体呢? 5.您设计的LOGO标志必须易于理解，让人一眼就能看懂明白并记住这个LOGO商标? 6.Logo标识暗示着一个品牌，给人留下印象和线索。 7.商标标志的作用是提供一个易懂的容易认识您品牌的脸部。 8.在设计LOGO标志时你的颜色是随心而选，还是合乎逻辑的去定义

　　汇总了时下流行的Logo设计形式。适合收藏以备不时之需! 　　1、极简 Logo设计 　　2、手绘;适用于餐饮业，造型、艺术和工艺等行业。 　　3、拼接，这种风格就是尽可能的发挥极简主义，只设计形式。适合收藏以备不时之需! 　　1、极简 Logo设计要让观看的人看到所需要表达的内容即可。 　　4、负空间，一个很老的趋势了，但最近似乎又有回返之势并且仅限2017。 　　5、线状，十分符合当代流行的新产业。 　　6、几何化，经典不落伍。 　　7、动态logo，在今年势不可挡。 　　8、图案纹样，通过重复和叠加组成图案的方式，能够让品牌脱颖而出。 　　9、复古，复古的设计风格仍然没有退出 　　10、渐变设计，无处不在，在logo上也一样。 　　11、插图logo，插图是可以让logo脱颖而出起来，尤其对于商业logo来说，会越来越流行。 　　12、摄影logo，指图片与图形结合起来的方式。