要做听力，除了教材内的听力要精练之外，还可以下载新闻等听力材料拷到MP3里，每天上下课或通勤的时候听一听，磨磨耳朵，锻炼听力的同时培养语感。口语部分从现在开始就可以找一个搭档进行练习了，不管是通过网络语音或者其他方式，每天定一个话题进行练习。在练习过程中遇到的表达难点要记下来，两个人一起讨论，过后自己再找资料或者问有经验的人讨教。 　　阅读和写作的能力是相辅相成的，如果这两项比较薄弱，那么在这两个月的时间内你要积累一定的商务英语词汇，熟悉常用的词组和句式。可以看看历年考试都出过什么题材的阅读，去找类似的文章来看，练习阅读的同时记下一些比较好的表达，这可以用于写作当中。也要可以参照历年真题的作文参考答案，掌握写作的思路。 　　二、脱离教材，猛做真题。 　　①坚持每周2-3套真题。虽然题量不是很大，但是做真题是有比较严格的要求的，那就是要按考试时间完成真题，不能做做停停，要像临场考试那样做题。只有熟悉了考试的节奏、速度，才能在考场上不慌不忙。 　　②做完题之后，要注意分析真题考点，答案和解题套路，总结答题的样板，将错题整理在错题本上。要好好利用真题文本。真题本身就是很好的学习素材，在做完题之后，还要注意积累真商务英语题中涉及的商务知识，把不认识的单词都查出来，常用句型找出来，然后记录在自己的笔记本上。 　　另外在平时的时候，可以选择每天抽半个小时的时间来练练自己的口语，比如试着做英文介绍，或者是和同学进行简单的英语交流，以上就是沪江小编为大家整理的制定复习计划的方法，希望对大家有所帮助。

我们理解的英语口语、写作有本质上的区别，主要的区别在于一些词汇，基于不同的词汇，主要是名词的专业性。以上就是有关于商务英语专业介绍的一些详细的问题，对于想商务英语专业，那么大家对商务英语专业有多少了解呢?商务英语学习商务英语的人来说一定要考虑好自己的学习方向，是为了工作还是考证学习，选择对的方向才能有动力学习。 　　以上就是今天沪江小编为大家分享的商务英语专业的简单介绍以及适合哪些人学习，相信大家通过阅读此文，一定从中已经找到答案了吧，希望沪江小编的分享能够帮助到大家!

单独背单词 　　许多英语学习者背单词喜欢一个个来背，但是语言是连贯的。安格英语老师建议大家在背单词的时候要特别注意词汇搭配 这样的记忆不仅仅节约了背诵介词搭配的时间，还能锻炼自己的语感，以后一用到这个词，后面的介词就能够脱口而出了。 　　3. 发挥你的想象力 　　在学习英语的时候，不妨用“组”的单位来记忆单词，比如在背到hand(手)的时候，发挥想象力，思考一下手臂、关节等身体器官如何说，这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，可谓一举多得。 　　4. 随时记得从听、读，过商务英语，商务英语对于学习者的英语基础要求比较高，需要有深厚的英语学习功底。商务英语渡到说、写 　　许多同学喜欢听，不喜欢说;喜欢读，不喜欢写。很多公开课老师就发现在课堂上积极发言的常常是几个固定的学生，其他大多数只是默默地听。但是如果一直这样学习英语，是难以提高英语水平的。 　　沪江小编在这里想提醒大家的是，在学习商务英语的过程中一定要注意听说读写结合起来，一定不要只听写，我们要学会去“说”。在生活中，“说”是很重要的，尤其是在商务英语中。可以进行商务谈判，和客户之间的友好交流。

　　商务英语BEC高级教材： 　　《新编剑桥商务英语学生用书(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Student book)(第二版)》。 　　《新编剑桥商务英语(学生用带)(高级)(Pass Cambridge BEC Higher)(第二版)》。 　　《新编剑桥商务英语教师用书(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Teacher’s Guide)(第二版)》。 　　《新编剑桥商务英语练习册(高级)(Pass Cambridge BEC Higher Workbook)(第二版)》。 　　商务英语BEC中级教材： 　　《新编剑桥商务英语学生

能去选择专业的商务教材,由专业的商务人士或具商务经验的教师进行授课辅导,只有这样才能够收到良好的学习效果。试想,一个英文听说都很薄弱的学员,又如何能与教师对话、理解比较专业的英文句子,掌握外教老师所教授的商务知识及领悟外教老师丰富的商务实战经验呢? 　　总之,商务英语应该作为英语学习中一个重要部分来学,但对于绝大部分学员来说,口语学习才应该是真正的努力方向。只要把口语学好,商务英语就会变得非常简单了。如何提高自己的口语能力将决定学员能否学会商务英语。 　　沪江学校是以口语、听力为重点，以语法、词汇、阅读、写商务英语是近几年才出现的热门词汇，很多学员一提起商务英语来，总是觉得只要一学就可以成为了商务英语作为基础的综合能力培训，将多媒体前卫软件的人机互动及外教的母语环境和人性化的学习督导贯穿全程。这样，既不落入西方教学模式的窠臼，又弥补了东方传统英语学习的缺陷。可以自主自选学习：随时报名，随时学习，自定时间，自选课程的学习模式。

开设的课程有：高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等。 　　二、什么样的人适合学商务英语? 　　这个问题可以根据不同的对象来回答。对于要选专业的学生来说，如果你英语基础知识扎实，又很想以后从事商务方商务活动对商务英语人才的需求量增加，商务英语人才也是越来越吃香，商务英语面的工作的话，商务英语绝对是你最好的选择。另外，性格外向，执行力强，对国际商务心生向往的同学也可以报考该专业。对于已经进入职场的人来说，如果你想增强自己的职场竞争力，也可以学习商务英语。对于本来就身处国际商务相关行业的人来说，学习商务英语更是势在必行。 　　三、商务英语专业就业方向 　　总的来说，商务英语专业的就业面还是很广的。首先，因为英语专业本身就属于基础性专业，涉及的行业很广，所以商务英语专业也是适用于很多行业的。该专业的毕业生能去往国家机关、外事、外贸、各类涉外金融机构、商务管理公司、出版、新闻、旅游、酒店等工作，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在各类学校和英语语言培训中心以及大中专院校及科研部门从事教学和科研工作。当然，这些都是理想情况，关键还是得看个人的能力。 　　相信大家通过阅读此文，看了文章中的分析，大家对商务英语的疑惑是不是都解开了?商务英语的专业就业方向还是很不错的，以上就是今天沪江小编为大家分享的全面分析商务英语专业就业方向，总有一种适合你!希望对你有所帮助!

要做哪些准备，2换了之商务英语，沪江小编为大家整理了关于BEC商务英语的重点内容，供大家参考，希望对大家有所帮助。 BEC商务英语后有什么好处;考官补充问题大意是what do you think about the multinational company to use the same logo? 9. 公司设置开放日邀请学生来参观，问：1这样的好处2 我们可以开放哪些部门供参观。 10. onling company is setting up offline shop.1,talk about advantage of offline outlet.2,what should be considered before setting outlet 11. 一个公司的员工手机费用暴涨讨论是否应该减少员工手机的发放还有一个要讨论的事项还没说到就被打断了。后续问题是开会时应不应该关手机。 12. 奖励年度表现好的员工，如何选择被奖励者等。后来又问，通过评年终奖的方式来增加员工间的竞争关系是好是坏;你认为还可以通过哪些其他方式来激励员工。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

英语的重要性，这个时候学校学习的很多都没什么用，商务英语是适合社会需求的英语，拥有一个商务英语含在文化概念里的。 　　商务英语就业方向： 　　毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。 　　商务英语就业前景 　　据劳动人事部统计，商务英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校商务英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，商务英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 　　通过调查省内外及沿海地区几次大型人才交流会，发现有65%的岗位

商务英语是现在工作中最常用到的，很多公司的升职加薪也都会看您是否会有BEC商务英语字少字都会扣分。 　　写时别忘遵守7C原则(completeness, conciseness, correctness, consideration, clarity, courtesy, concreteness) 　　注意卷面整洁，这会给阅卷老师至少要留下一个比较好的第一印象。 　　写前打好草稿，写好后仔细检查。 　　商务报告格式: 　　总标题 　　Introduction 　　The aim of this report is to ---- 　　Findings 　　It was found----- 　　Conclusion(s) 　　It was concluded that ------ 　　商务建议书格式: 　　总标题 　　Introduction 　　The aim of this report is to ---- 　　Findings 　　It was found----- 　　Conclusion(s) 　　It was concluded that ------ 　　Recommendation(s) 　　It is recommended that--