实中任何一个事实都不影响另一个事实。相当于汉语的“不管…还是…”。如： 　　많고 적고 주는대로 받아 오너라. 不管是多是少，给多少你就拿来。 　　한번 교양해서 안되면 열번이고 스무번이고 계속 교양해야 한다. 　　教育一次不行，就应继续教育，不管是十次，还是二十次。 　　집에서고 학교에서고 열심히 학습했다. 　　不管是在家，还是在学校，都很用心地学习。 　　有时，在最后一个“고”后还可加“간에”。如： 　　비가 오고 눈이 오고간에 떠나야 한다.不管是下雨，还是下雪，都得出发。 　　这种用法的“고”可以换成“든지(든),나”等表示。 　　7)并列前后两件事实，表示尽管存在前一事实，但却出现与此相反的后一事实。相当于汉语的“…了，可是…”。这时，“고”后往往附加添意词尾“도”。如： 　　보고도 못 본체한다. 看见了装作没看见。 　　듣고도 못 들은체한다. 听见了装没听见。 　　看了上述内容，大家学会了吗?你觉得上述内容的难易程度如何呢?其实我们学习韩语可以拥有自己的一套学习方法，完完全全适合自己的东西，这样才能让我们更好地进行下去。如果大家对此感兴趣的话，关注我们获取更多韩语知识吧。

了解学生实际的学习进度和掌握情况，制定系统的学习计划，包括学习内容、课时安排等。 3、合理的利用教材内容。根据每个学生的学习程度和接受能力，安排适合的课程安排，确保学生在教学中能够真真正正的学到东西。 4、以课本内容为学习重心。教学过程中应以学生的课本内容作为重点，帮助和辅导学生在理解的基础上能够懂得运用所学的知识，并逐渐提高学习的难度。 5、展现正确的思维方式。在教学过程中给学生传达正确的思维方式，把正确的解体思路灌输到整个学习的过程中。 6、尽量提升教学效率。在教学过程中，应尽量避免给学生单独解答题目的时间，而是从一开始就把正确的解题方向给到学生，尤其是针对那些英语接触较差和学习能力较弱的学生。 7、运用复习加例题的模式。针对以考试为目的的学生，不仅要对他们的课本教材进行强化复习，还要适时的调整教学计划，在强化复习的基础上在配合大量的例题测试。 8、对错误习题集中进行强化。把学生在考试和练习中的错误习题进行集中，然后比较错误和正确的答案，分析错误的原因，并反复进行巩固。 9、学会调动学生的积极性。在教学过程中要抓住学生的兴趣点，用生动、风趣的教学方式来吸引学生的注意，让他们自己主动的想要去学。 10、本着对学生负责的态度。把辅导好学生作为家教的主要工作，多花心思在备课上，拿出作为老师应有的责任心。 上面这教来家里教自己的孩子学习英语。但是，这么多的英语家教几点都是我们作为英语家教需要做到的，我们家长们在选择的时候可以看看家教们的表现，是不是都做到了上面这几点，然后再决定。

能在初学阶段一直支持下去，并取得进步。有不少人学了半年日语，还是停留在50音图上，原因是没有兴趣也没有坚持深入下去。但有不少日本游戏迷却去学日语了。这也可看成兴趣的间接影响吧。我从零起点开始专业日语学习，第一次上台听写5个假名，就错了两个。差的要命。但是因有兴趣去学日语，以后每天勤学假名，并熟读日语教材，课堂上也积极发言，平时记单词、练习。结果日语基础打的还算可以。还有日常生活中处处可以学日语，比如看到“食べ放題”这样的广告标语，查字典后知道是“尽情的吃喝”的意思。这样就多记了一个单词。 　　二、选阅读教材注意简而精。简是指内容简洁、短小精悍。比如读《天声人语》这样的文章。精指所选文章文笔要流畅，曾看过日本国语专家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜欢，她的文章短而优美，很适合初学者。日语初学阶段要记大量单词很困难，此时就应该多看精读文章，熟读几遍，掌握个大概。在理解课文的基础上，结合背单词和语法，这样事半功倍。在学好精读有余力的情况下，可以看些泛读的书。一般对学生来说，时间有限。所以一天当中要尽可能找时间学日语。比如早读、午休前、晚上回寝室后的时间。学日语实在太累了，当然要放松一下。这时不妨听听日文歌，最初可能连语速慢的演歌都听不懂，但能听懂几个单词也不错啊，当练听力吧!还可以看看歌词，那些歌词一般用词比较优美、也很实用。比如「幻(まぼろし)」这个词我最初就是从歌词中学会的。 　　以上就是沪江小编分享的标准日语初级教程的介绍，大家都了解了吗?希望以上这些教程能够切实帮助到大家提升日语初级学习的效果，获取理想的日语学习成绩。

能让听众感觉到太突兀的变化，即使速度变化也要保持声音平稳悦耳。 译员在发声方面还应注意麦克风的使用。由于译员工作时大多通过麦克风传递声音，因此一定要注意合理控制发声，嘴巴与麦克风要保持一段距离，避免紧张的喘气声和其他附加声音通过麦克风传递出去，影响译文的表达。 2、把握节奏 译员在表达时要做到节奏平稳、断句合理。适当的停顿能帮助听众更好地理解和把握说话人的意图，更积极地聆听演讲，所以译员在平时说话和口译时都要注意节奏的变化，合理地停顿。这种能力可以通过朗读练习来培养，朗读时以意群为单位，注意断句的位置和停顿时间，并邀请同伴做听众，以检查自己朗读的效果，帮助发现问题。 3、调整语气 语气是体现讲话者感情色彩最直接的信号。它包括质疑、感叹、愤怒、牢骚、释然、强调等。译员可以在平时练习中多看各种演讲的视频，揣摩说话人不同语气的运用，设想自己就是讲者，像演员一样重新演绎先前的讲话，做到神形上海外语口译证书培训与考试，是由上海市高校浦东继续教育中心组织开发的继续教相似。 另外，译员的语气要尽量与场合保持一致：如果翻译场合庄严肃穆

占据一半以上市场，而国产游戏产品仅占了27%的份额。中国游戏企业正遭遇着越来越严重的游戏人才匮乏。 　　未来三到五年，中国游戏从业人员缺口就将达60万人。目前，游戏产

的时候断章取义。 　　5.加强看图能力 　　A.日本人从小就跟图形打交道，所以很擅长看图。而中国人接触图形不是很多，往往看到图形就紧张。平时要有意识的多看各种图表。 　　B.听力考试时，需要解答的图表会先发下来。一定要先熟悉一下，估计一下可能会出现的内容。 　　C.图表有很多常见的术语。比如超过，低于，直线上升，达到顶点等等。熟记这些说法，对于理解图表很有帮助。 　　听力基本没法检查，所以如果有拿不准的一定要记在草纸上。但要先选出一个答案，一定不要空着，最后再权衡一下是否要修改。 　　快速提高日语听力水平，我们赢平时多听一些日语广播，多看一些日语书籍，多看一些日语电视，从日语对话中去积累，去掌握知识，这样才能逐步提高我们的日语听力水平。这是上海沪江日语辅导小编多年积累的经验，希望对大家有所帮助!

结了英语口语外教中的口语学习经验，希望本经验能帮助大家。 首先，你的词汇量够多吗?你的词汇量就是你的子弹。要有充足的装备，才可以脱口而出哦。 背单词要有三心：恒心、决心、耐心。 在英语发音中有三个要素即：音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因单音发得再准，如没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。 可以从《走遍美国》、《纵横美国》、《着迷英语900句》等教材入手，然后选择极感兴趣的电影、电视剧、电视节目等，如《绝望的主妇》、《老友记》。 选材的做法很简单，用能飞视听学习软件欣赏一遍，看看自己兴趣有多大，听得懂几成。能听懂5成以上的最佳。听不太懂又很感兴趣，没关系，可以先学习字幕文字，再行练习。按照二语习得的原理，动作片应优先，大段大段念台词，尽量不选择没有相关场景的电影。 学习英语口语，除了在老师那里得到锻炼和学习之外，其实自己也可以找一些其他的学习方法进行学习。例如多听一些英文歌，可以跟着一起唱，或是看一些英文电视电影等，有趣的学习口语，一起跟着念台词等，再例如可以多多读一些英文读物和杂志进行英语词汇的积累等。有了量的积累才能有质的飞跃，祝愿大家都能够学好英语口语!  

得上是中规中矩，想锻炼韩语口语的小伙伴也可以选用这套教材。 　　参考5 《新标准韩国语》 　　这套《新标准韩国语》是庆熙大学编写的，在国内的人气也是相当旺啊，初级简单实用并且偏重会话，语法部分比较少，所以这套教材要参考给想自学韩语口语、训练听力的韩语初学者。 　　参考六 《大学韩国语》 　　这本教材是梨花女子大学编著的韩国语系列教材，国内有的大学的韩国语专业也选用的是这套教材，也是国家的十一五规划教材哦，内容是有一定难度的，比较适教有点韩语基础的人进行自学，所以想专业学习韩语的小伙伴可以选择这套教材。 　　参考七 《高丽大学韩国语》 　　高丽大学编写的《高丽大学韩国语》教材系列，2013年引进到国内，这套教材的内容具有一定难度，适合有一定韩语基础的同学学习，内容比较贴合生活生动有趣，通过上面的介绍，大家是否对市面上主要教材的特征以及自己适合哪本教材有了初步了解呢? 　　以上就是沪江小编推荐给大家的韩语入门可以挑选的教材推荐，大家可以从中选择出适合自己的教材来学习，进一步提升自己的学习效果。

他们相处，学会放手让孩子开拓眼界。 父母关心孩子是理所当然，并要留意孩子不同时期的需要，但避免过分关心造成无形压力。目前互联网发达，距离不是问题，只要父母和孩子有心，就不会阻碍双方沟通。 支持孩子的兴趣 “他们想读俄罗斯文、古希腊文，作为家长我随便他们学。”林郑月娥对教育的理念是一定要宽松，从来不会要求孩子要学什么或修读什么科系，两个儿子“从来没有补习，也没有学小提琴，也没有学奥数什么的”，结果两个儿子都毕业于知名学府剑桥大学。她以“妈妈”的过来人身份分享指出——“小孩自己会学，你只要给他一个启发、富满足感的环境，他们自己会学，现代社会不用你强行灌输知识，反而要培养追求知识的热诚跟动力。” 有商有量，家庭共融 林郑月娥强调，要达至家庭共融，重点就在于“一齐讲、一齐听、有商有量”，若父母可以多从子女的角度了解他们，子女不但会感受到家庭的温暖，更会享受与家人相处的时光。这种尊重陪伴子女的教育方式，也得到了儿子行动的回应。林郑月娥曾分享儿子的暖心之举，有一次儿子在网上看到有人骂自己的妈妈，便立即发短信：“You'd better take a break!Love”。她表示真的很开心，很安慰。