进行一对一的口语交流对话。此外让孩子听一些英文音频，英文动画视频强化孩子英语口语的标准性。也可以给孩子下载一些英语学软件如大声说英语APP。 找对机构有提高 找一家靠谱的少儿英语培训机构，在找少儿英语培训机构的时候，一定要找有优质外教、有在线英语学习软件的少儿英语培训机构。优质的英语口语外教是从北美或者欧美聘请而来，这里要避免菲律宾外教。因为标注的英语口语是以北美和欧美的发英为准，而部分非教的英语口语是存在英语口语缺陷。 以上就是沪江小编为大家整理的提高孩子英语口语的三个技巧，如果家长们正处于迷茫的状态，可以好好的阅读本篇文章，将上文中提到的技巧好好的应用在孩子的学习上，相信通过一定时间的努力，会取得很好的成果。
能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。 适合对象 1、学过沪江少儿英语自然拼读1级的小朋友; 2、已经学过26个英文字母及其常见发音的小朋友; 3、5-12岁正值英语启蒙教育时期的小朋友; 4、对孩子互动式英语学习有浓厚兴趣的家长。 5、背单词有困难的小朋友; 6、提倡亲子共学的家庭。 学习目标 1、建立字母与字母自然发音的直接联系，掌握元音字母组合的发音; 2、熟练拼读(辅音+元音、辅音+元音+辅音)单词; 3、同步训练在英语阅读中英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语出现的高频词，做到条件反射般的熟悉; 4、掌握350个小学阶段高频词汇，大大提升背单词的正确率; 5、训练简单句型的理解和阅读，为以后的语音和阅读打下坚实基础。 Apple老师 在沪上著名的英语培训机构拥有多年的一线教学经验，纯正的美式发音，生动活泼的教学风格深受广大学生和家长的喜爱。Apple老师的教学口号是：在快乐中学习英语，在英语中寻找快乐! 听音能写，见词能读!本课程使用网校自编讲义，无需自备，上课看屏幕即可!英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。
夏令营还是去旅游? 让学生回答这些问题，用英语问别人，或者在教材上找到答案。 最后，创造情境，融入学习生活 语言来自生活，生活是口语最学生的生活和感兴趣的话题，这样学生可以更积极地参与其中，今天沪江英语有效的地方和来源，高中学生在学习口语的过程中，只有走出书本，走向生活，才能充分体会到学习的乐趣，体会到学习的成就感。 与活动设计一样，生活场景的创造也有一个课外部分，相比之下，课堂情境创设相对简单，所以现在我们只讨论课外情境创设。 从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景，这是生活中最常见的情况，如果可以利用这些情况，让学生使用英语口语，那么这是一个很好的练习口语的机会，也提供了一个很好的语言练习空间。 当然，合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动，创设这些情景活动，可以调动学生学习和使用口语的积极性，自觉地学习英语，充分体现学生在学校生活中的主观
许是可以培养独立性，锻炼自身独立生活的能力，提高少儿独立解决问题的能力。 其次，少儿有强烈的好奇心。少儿英语培训对于大部分学生来说，能够看到不一样的天空，能够让他们增长见识，而且出国留学能够学习专业知识的同时掌握一门外语，而且拿到国外的学历能够在国内找到比较好的工作。在国内，我们都非常熟悉自己生活的城市，每天面对的事物都是一样的，所以难免有些学生想出去看看，而且有些学生觉得在国内容易让自己的想法局限在某一个方面，所以想借助这个机会，让自己有所改变，让自己有所进步，而他们觉得局限并不是别人造成的，而是自己，所以只有抛开那些局限，出国去看看，一个人到一个新环境去英语语言学学习，接受不同的挑战，让自己有所突破，一切都是从零开始的，没有人给他们依靠，所以一切只能够靠自己解决。 少儿英语培训无论是对于以后社会发展的适应能力还是对自身长期发展的积累都是极为重要的。同时，少儿因为自身所拥有的特点和优势而在英语培训方面具有自身的优势和特点，这些也是支撑其进行英语方面培训的重要条件。
学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。 4.讲授法 英语并不像我们的母语──汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。 小学生的接受能力还不是很强，不能用成年人的教学方法来约束学生，否则可能会使学生产生厌学的现象。在小学生的观念里玩还是最英语，随着英语教学的普及，孩子英语学习从小学就开始了，越来越多的家长开始重视对孩子英语学习的培养，小学重要的，如果能在娱乐中学习，既能掌握知识，也能收到良好的收益，何乐而不为呢?沪江小编希望学生能有一个愉快的学习氛围。
想要更好的学习英语知识，首先要掌握一些词汇，下面是关于剑桥少儿英语预备级词汇集锦，是沪江小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助。 pen 钢笔 ruler 格尺 book 书 eraser 橡皮 bag 书包 pencil-case 铅笔盒 desk 书桌 blackboard 黑板 chair 椅子 big 大的 small 小的 walk 走 kick 踢 stop 停 jump 跳 football 足球 baseball 棒球 basketball 篮球 I 我 you 你 he 他 she 她 it 它 they 他/她/它们 we 我们 best 的 put 放 shop 商店 parrot 鹦鹉 mouse 老鼠 animal 动物 spider 蜘蛛 hello 你好 monkey 猴子 panda 熊猫 dog 小狗 cat 猫 apple 苹果 cake 蛋糕 cat 猫 bear 熊 monkey 猴子 candy 糖 bamboo 竹子 banana 香蕉 elephant 大象 fish 鱼 frog 青蛙 giraffe 长颈鹿 horse 马 hen 母鸡 house 房子 kite 风筝 jacket 夹克 ice 冰 ice-cream 冰激凌 lemon 柠檬 mango 芒果 pineapple 菠萝 watermelon 西瓜 orange 桔子 rabbit 兔子 snake 蛇 turtle 海龟 umbrella 雨伞 vest 背心 window 窗户 fox 狐狸 zebra 斑马 paint 颜料 brush 刷子 blue 蓝色的 green 绿色的 yellow 黄色的 pink 粉色的 black 黑色的 red 红色的 ant 蚂蚁 bike 自行车 purple 紫色的 grey/gray 灰色的 brown 棕色的 white 白色的 orange 橘色的 farm 农场 zoo 动物园 park 公园 classroom 教室 shop 商店 street 街道 bookshop 书店 garden 花园 sea 海洋 lion 狮子 goat 山羊 sheep 绵羊 crocodile 鳄鱼 carrot 胡萝卜 pea 豆子 onion 洋葱 sausage 香肠 skirt 裙子 shirt 衬衫 shoes 鞋子 socks 袜子 handbag 手提袋 glasses 眼镜 shorts 短裤 trousers 裤子 jeans 牛仔 hat 帽子 dress 裙子 sunglasses 太阳镜 cap 帽子 bus 公共汽车 jeep 吉普车 ship 轮船 plane 飞机 train 火车 bike 自行车 boat 小船 hair 头发 mouth 嘴 eyes 眼镜 nose 鼻子 feet 脚 legs 腿 arms 胳膊 ears 耳朵 hands 手 my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 our 我们的 their 她/他/它们的 food 食物 bread 面包 rice 大米 stick 小学习英语知识，首先要掌握一些词汇，下面是关于剑桥少儿英语木棒 以上就是沪江小编分享的剑桥少儿英语预备级词汇集锦，大家要有效掌握，为自己剑桥英语奠定基础。更多有关剑桥英语学习内容，可持续关注沪江网，小编会持续为大家更新。
学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 教学设计的主要目的就是为了提高课堂效率，让学生在有限的时间内掌握更多的知识。小学生的英语学习主要是激发对学习的激情，让他们爱上英语，主动学习英语，调动学习英语的积极性和自觉性，养成良好的习惯。沪江小编建议老师们多教学设计既是一门科学，更是一门艺术，是科学与艺术的高度统一和完美结合。平时老师所写的教案只是教学多与学生接触，了解他们内心的真实想法，这样才能写出一份完美的教学设计。
少儿英语几岁开始才合适?自己不会英语怎么办?上什么英语就是中文讲的：时间、地点、人物、事件(为什么、怎么样)。 01.当孩子积累了一定的词汇量后，让孩子回忆生活中的趣事和难忘的事，积累生活素材; 02.引导孩子写下他自己的感受，包括他所看到的、闻到的、听到的、尝到的、触摸到的(运用五官的感受丰富内容)，描述上文说的5W1H;即使孩子的拼写或语法有错误，刚开始家长还是要以鼓励和表扬为主，随着孩子阅读能力的加深，会慢慢有语感和逻辑; 03.不断深入启发，不断地问why，启发孩子深入思考的能力，逻辑性自然也会提高; 04.教给孩子一些简单写作模板，鼓励孩子在平时的阅读中，积累好词好句，用笔记本记下来。 上述就是沪江小编与大家分享的关于少儿英语具体应该怎么学的方法，希望同学们能够深入掌握这些技巧，提升自己英语学习的能力和效果，取得理想的学习成绩。
少儿英语培训项目起源于教育部大中小学英语教学“一条龙”教学中和大学等不同的阶段。要探索适合我国国情的英语教学之路，需要我们把小学、初中、高中和大学的英语教学与科研人员团结起来，使他们能够经常沟通，互相了解，并能够互相合作。在进行充分融合的基础上，项目的研究人员努力创新，对我国英语教学与学习的规律进行了充分地研究，并在此基础上编写出版了《清华少儿英语》教材，设计出了一个融师资培训、少儿英语培训以及少儿英语评价为一体的清华少儿英语培训体系。
