在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最学英语教学工作虽然不像高中那样任务重，却也不好开展。因为这段时间正是学生们英语打基础的阶段，英语重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 这篇小学英语教学工作总结的结构与内容对你有什么启发吗?其中的观点内容是不是也能给你的小学英语教学工作带来帮助呢?借鉴他人优秀经验，让自己的教学工作开展的更有效果，学生获得跟多知识。

　　剑桥少儿英语是很多家长的首选，英语教材经典，是专门为孩子量身定做的英语学习工具。剑桥少儿英语也分为不同的级别，适合不同年龄段的孩子们学习。单词是每个学习英语的孩子所必须要学的，下面就是关于其中一级词汇表。 　　A 　　a det 一、一个;add v 加;afternoon n 下午;again adv又、再;alphabet n字母表;am v 是;an det一、一个;and conj和;animal n 动物;Ann n 安;answer n 答案，回答;answer v 回答;apple n 苹果;are v 是;arm n 手臂;armchair n 扶手椅;ask v问

来了很大的压力，而这一切追其根源的话就是孩子们没有找到一个适合自己的学习方法。 　　我们先看看成年人，他们学习外语的时候，都会发现自己学到的英语在日常生活之中使用的真是少之又少，但是环境往往是一个人学习语言的重中之重，因为语言是一门更注重实用性的学科，如果不能经常使用并且处于一种英语环境之下的话，那么想要学好英语实在不易。 　　由此可见，少儿似乎更加适合学习这门语言，但是由于没有一个良好的应用环境导致很多少儿英语学习也变得困难重重。如果只是依靠学校或者幼儿园老师教授的知识就想让孩子尽早地掌握英语，显然是不现实的。 　　在教学方面，我们针对少儿教学的补习班可以说是越来越多了，家长在为孩子选择补习班的时候往往都是比较盲目的，总觉得哪个补习班报的人数多教育给孩子的学习压力真的是很大，小小的孩子就开始穿梭在各个少儿培训机构，孩子们用于玩耍的时间是越来越少，学就是最好的，或者是哪个品牌更加响亮才是最好的等等。其实想要选择一个真正适合孩子的补习班，首先要让孩子喜欢上那种英语学习的氛围，在适当氛围的引导之下孩子们是可以在很短的时间内掌握英语学习的法门，就好像学习母语一样可以更快更好地成为英语的小人才。 　　为了让孩子们养成一个良好的学习英语的习惯，那么除了需要一个适当的环境，那么还需要有一个系统的教学方式，毕竟孩子的注意力集中的时间是比较有限的，如果像是对初中生高中生那样让他们坐在那几个小时学习英语的话，是得不到理想的效果的，如果让孩子起了逆反心理的话，反而不利于孩子的英语学习。

猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和少儿英语该怎么学习?很多家长都有这个疑问，如果说孩子能够处在一个双语的环境中，比如父母一方说英语他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。 　　上面这些只是少儿英语学习方法中的一部分，除了沪江小编为大家介绍的以外，成人还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听经验。

不爱讲话的同学也受了感染。不时爆发一阵欢快的笑声，朗读声。交流结果，下列两组被判为冠亚军。 ⑴没有比较用原级，两者相比比较级， 三者以上最高级。Very 词后用原级，Than句子比较级,The字在前最高级碰上of 和in短语,千万别忘最高级。 ⑵ 名称 范围 标志词 原级 =1 Very,so 比较级 =2 Than 最高级 》=3 In,of短语 这两组同学高兴得拍起手来，有一个还拥抱了同桌。当我带着佩服的神情夸奖他们，说要将他们的作品介绍给其他老师、班级时，他们脸上充满自豪。大家在评判时已品味了两个作品，再齐读一遍，基本都能背了。我再出示几道练习题，有几位中差生做得比往常快，做好后显出“我会做”的得意神情。我观察到班中最懒、英语最差的王某也做教师，传业授道，为人解惑是老师天职，在现代教对了多数题目。 (分析：研究性学习目的之一是促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。认知学习理论认为：知识习得的关键是理解，而理解的实质是学生弄清新旧知识的关系，形成认知结构。上述“归纳用法、写

很多孩子在还在上幼儿园的时候就被送进幼儿英语加盟培训班进行学习，甚至还有才开始牙牙学语的小宝宝。幼儿英语加盟培训机构是创业者投资的重点区，加盟一家合适的少儿英语机构是具有广阔前景的。但也要注意一些问题。 资金 在选定了少儿英语培训项目的品牌之后，接着要解决的问题就是筹集资金。如果您要办学，那么资金需求会比较大。对于新手加盟少儿英语培训加盟机构，最保险的建议是从产品加盟做起，等熟悉之后再考虑进一步转型办学。目前国内许多一线少儿英语培训机构在产品代理方面门槛都很低，有的品牌还采取免费招商模式，不收取任何加盟费用，加盟扶持也非常到位，不妨去了解些这方面的信息。 选址 为少儿英语培训加盟机构选址，是一项长期投资，关系着加盟店未来的经济效益和发展前景。对于地面选址，加盟少儿英语项目的朋友们一定要注意因行制宜，可以选择人群密集的居民区或幼儿园附近等处。此外，选择网络开店也不失为一个好选择。如今网络市场发展很火爆，许多上班族妈妈更倾向于网购，而且相比于地面开店，还可进一步节约投资资金。 品牌 目前市场上少儿英语品牌形形色色，那么如何在这些品牌中分辨出好的项目呢?建议正在考虑加盟少儿英语培训的朋友，尽量选择正规、知名品牌作为加盟主。正规企业在加盟少儿英语培训机构项目方英语加盟培训班进行学习，甚至还有才开始牙牙学语的小宝宝。幼儿英语面的措施相对完善，市场知名度已经有了很大程度上的积累，投资加盟可以省去很大一部分风险和精力。

时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。 　　二、小学生英语口语应与“听”相结合 　　要学会一种语言，第一步就是听。只有身临其境，置身于语言环境之中，才能收到良好的学习效果。所以小学生练习口语的同时应该与听相结合。比如利用英文歌曲，一边听，一边跟唱，模仿歌曲中的英文歌词，这样既可以学习其中的英语表达又可以锻炼到英语口语的能力。孩子在学习的过程中也能产生成功的喜悦，在视觉、听觉方面得到统一，兴致勃勃地掌握新知识，给今后的英语口语学习产生动力。 　　三、小学生英语口语要培养“说”的兴趣 　　语言是思想交流的工具。小学生不敢开口说英语，外语教学交际的目的就不能达到。如何让他们大胆地“说”、有

TESOL高级教师资格证。TESOL证书是获得中华人民共和国人力资源和社会 保障部资质认可，且获得美国教育委员会资质认可的全球通用的世界级英语教学职业证照。 　　Amy老师 　　沪江网校人气老师，沪江部落著名主持人(Elfish瑶)，曾主持多场英语语音活动，发音标准，声音甜美。语言功底扎实，讲课思路清晰，对新概念课程脉络把握清楚，授课风格轻松活泼。 　　经典新概念+优选职场英语，助你完成职场菜鸟蜕变。适合英语零基础或词汇量不足100的学习者;想要重拾英语，提升就业竞争力的职场新人;希望提升口语沟通能力以及职场英语实战应用能力的学习者。

少儿英语是专为4-15岁的孩子打造的英语乐园。整个装修风格采用EF的全新设计，这里有风格清新明快的教美文欣赏，快速提升英文阅读和写作技能。 　　4.老师的个性化辅导结合学生互评，提升学员的批判和自我批判能力。 　　5.为高中、大学的应用文写作奠定坚实的基础。 　　6英孚独有的母语式教学，培养孩子“看字能读，听音能写”的能力，告别传统应试教育体制下英语学习死记硬背记单词的痛苦。 　　7.科学设置教案，采用英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法，比传统国际音标更适合英语初学者。 　　8.通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合如何发音的感知，从而层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。 　　9.精选国外儿童原版书籍作为补充阅读材料，从小培养良好语感和对英文阅读的爱好，为进阶更高级阅读课程做好准备。 　　10.趣味性英文书写训练，为小学英语学习打好基础。 　　英孚少儿英语能帮助孩子打好扎实的英语基础，并进一步培养孩子的沟通能力、语言流利程度及自信心。

作和互动也有助于发展孩子社交，情感和人格的发展。 （2）任务教学 任务教学是把语言教学实现真实化和课堂社会化，其主要目的是让孩子不仅在运用中学，而且为了运用而学，直接通过课堂教学让孩子去用英语完成各种情景中真实的生活、学习、工作等任务，从而培养孩子综合应用英语的能力。在课堂中完成一项实际任务不仅可以增强孩子的自信心和成就感，同时也可以培养孩子的沟通能力、团队意识和社会责任感。 (3)开放式的教学方法和环境 上海的一些少儿英语培训机构除了在开展日常的英语课程培训以外，还会带领学生到专业的外国语学校或者邀请相关的外教到学校班级进行沟通和交流，让孩子能够真正地接触到英语教学的环境和学年级段的英语培训课程相比，少儿阶段的英语培训尤其自身的特点和规律。上海在开展少儿英语文化，形成一定的认识。在课堂上，教师会营造一种良好的开放式的环境，让学生进行自我的学习和交流，甚至让学生充当教师的角色来进行交流和学习，切实提升学生学习英语的积极性和创新性。 少儿英语培训是一个启蒙和发展的阶段，这一使其其知识结构和能力都处于形成阶段，因此，培训机构和教师乃至家长要注重学习方法的使用，避免传统的死记硬背式的学习，让孩子在快乐中学习，在学习中收获快乐。