想法 这个方法适用于一些有英语人才的要求也在不断的提高，而小学英语则是英语关联的单词教学。小学生的思维比较发散，老师可以利用小孩子思维发散的这个特点，在学习单词的时候发挥他们的想象，学习某个单词是发散到其他的单词，比如说在学习天空(sky)这个单词时发散到大海(sea)，这样的方法会让小学生在短时间内对很多单词有印象，甚至会记住所有发散的单词。 方法四、体验法 小学英语的学习不仅仅要老师的悉心教导，家长也应该或多或少的参与其中。体验法是指日常生活中插入英语的对话，让孩子体验英语对话的乐趣，体验法不仅仅是老师在教学时可以使用，家长在日常生活中也可以使用，来帮助小学生记住小学英语单词的同时学好小学英语。

很多家长关心，什么样的孩子需要从预备级开始学习剑桥少儿英语?今天沪江小编就跟大家具体分析一下供家长参考，希望对大家有所帮助。 总的来说，为孩子选择级别的标少儿英语准是孩子的实际英语水平，剑桥少儿英语考试分为三个级别。参加一级考试的水平应在400个单词量左右。 因为我国学生的英语语言环境基础和其他双语国家不同，所以剑桥少儿英语在第一级之前增加了一个预备级，主要是加强孩子的语言基础，如26个英文字母、数字、称呼等。所以对于没有任何英语基础的孩子来讲，建议他(她)从预备级开始学习。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

能把“音”“形”自然地结合起来，学生易混、易忘，以致于英语学习兴趣不高。 　　适合对象 　　1、学过沪江少儿英语自然拼读1级的小朋友; 　　2、已经学过26个英文字母及其常见发音的小朋友; 　　3、5-12岁正值英语启蒙教育时期的小朋友; 　　4、对孩子互动式英语学习有浓厚兴趣的家长。 　　5、背单词有困难的小朋友; 　　6、提倡亲子共学的家庭。 　　学习目标 　　1、建立字母与字母自然发音的直接联系，掌握元音字母组合的发音; 　　2、熟练拼读(辅音+元音、辅音+元音+辅音)单词; 　　3、同步训练在英语阅读中英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语出现的高频词，做到条件反射般的熟悉; 　　4、掌握350个小学阶段高频词汇，大大提升背单词的正确率; 　　5、训练简单句型的理解和阅读，为以后的语音和阅读打下坚实基础。 　　Apple老师 　　在沪上著名的英语培训机构拥有多年的一线教学经验，纯正的美式发音，生动活泼的教学风格深受广大学生和家长的喜爱。Apple老师的教学口号是：在快乐中学习英语，在英语中寻找快乐! 　　听音能写，见词能读!本课程使用网校自编讲义，无需自备，上课看屏幕即可!英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。

大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划顺序不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。 　　对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。通过口述、书写示范等方法指导孩子进行正确的书写，逐渐养成良好的书写习惯。 　　问题三：单词混淆，学新忘旧 　　随着学习时间增加，学习内容的丰富，许多形式相近，语义相英语的，作为家长也没有少付出，为什么孩子的英语似的新旧知识容易产生混淆，细节决定成败，细节问题不解决，会对孩子的学习进步造成很大的阻碍。尤其是在孩子英文诵读过程中，总是会遇到陌生单词从而卡壳，影响韵律和节奏，导致最后失去英语学习兴趣。 　　对策：作为家长，首先应该改变的是自己的观念，改变过去过于注重语法学习，大量背单词、背句子的做法，取而代之的互动学习、游戏学习，帮助孩子在实际环境中巩固已学的知识点，并加以解释与运用。给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子进行英语积累，让英语能够更好的运用。 　　总之，少儿英语的学习过程中，重要的还在于家长在孩子学习过程中的日常指导，掌握一种真正学习英语的方法，提升自己的学习能力，在以后的英语学习中达到举一反三、事半功倍的效果。

　　学习英语一般都是从单词开始的，看到的也都是单词或者是单词组成的句子，那么可以根据26个英文字母在单词

如下几个，由于这些玩具都是孩子日常经常接触的，孩子在学龄前可以提前熟悉。 　　巧记单词顺口溜 　　背单词是一个枯燥的过程，但是如果用顺口溜的方式记忆，不仅有趣，孩子的单词也会记得又快又牢固~ 　　如利用小朋友们都喜欢的萌宠或者小动物。这样记起来形象又生动~ 　　巧用复合词 　　字母超过4个以上的单词，美国老师都是从复合词切入。 　　何谓复合词? 　　复合词是由两个或者更多的单词合成的一个新词，也就是说，每个词都有单独的意思，合在一起又有了新的意思。 　　比如我们熟悉的pencilbox，孩子初看这个词可能觉得很难，但是如果有了一定基础，知道pencil是笔的意思，而box是盒子，自然就掌握了这个单词。 　　虽然复合单词比较长，但孩子能够分割成2个短单词，就很好记了。 　　以上就是沪江小编为大家提供的巧记英语单词的方法，请好好为孩子保存，让孩子也英语是很多孩子在学习中的难题，特别是三年级开始就开始增加了英语好好的阅读，孩子早期接触的词汇量对语言能力的发展有非常重要的影响，掌握好的方法，再加以多听多练习，一定会对孩子学习好英语有很大的帮助的!

少儿英语[微博]教师，从业十年，经历了英语培训行业的革新，越来越深刻的体会到，少儿英语排好课堂教学所做的全部准备工作。备好课绝不是简单的准备好一节课要讲解的知识点，训练涉及的方法，它使一个系统工程，是一个汇集各种教学观念，汇集和处理各种教学信息的过程。 在备课方面，教师应使用方法： 1. 学期教学计划的制定。 2. 课时备课

《剑桥少儿英语》根据小朋友的身体、智力发育情况和我们国家的教育教学安排，将教材分为预备级、一级、二级、三级四个级别。不同级别的《剑桥少儿英语》教材课程重点不尽相同，当然对应的教学方法也不同。 以《剑桥少儿英语》英语二级教材为例，本级教材要求小朋友掌握每单元重点单词及词组的拼写，掌握书中日常用语、每课重点句型及用法，灵活运用本级涉及到的语法点，能少儿英语听懂对话，能用简单句型描述一件事物，基本连贯的口语表达，能正确作出教师发出的指令性动作，会变换句型。 而根据上面的课程重点，《剑桥少儿英语》英语二级主要需要运用以下的教学方法。 一、游戏教学:让小朋友通过谜语和智力游戏提高学习兴趣，逐渐让小朋友掌握听课

朋友们少儿时期英语成果的考试，是英国剑桥大学考试委员会针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。1996年正式推出。在全世界55个国家开考。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。 剑桥少儿英语分为剑桥少儿英语一级、剑桥少儿英语二级、剑桥少儿英语三级，考试包括听、说、读写三部分。 考试分为三个级别:Starters\Movers\Flyers，喻示着考生的英语学习从起步、前英语的，然后一直学习英语，参加英语考试到大学，通过英语六级为止。但是这长达10的英语进到飞跃的三个阶段。剑桥少儿英语考试的设计主要考查考生已学会的知识，而不是所缺乏的知识，每一位参加考试的孩子都可以拿到由剑桥大学外语考试部与教育部考试中心中英教育测量学术交流中心联合颁发的中英文写实性证书。 每一个家长都担心孩子输在起跑线上，虽然小朋友越早开始接触外语，学习效果越好，但是还是应该顺应孩子学习的天性，并顺势引导孩子学习，不应该强加压力，这也是剑桥少儿英语为什么考查已经学会的英语知识的原因。