英语是我们学习的主要科目之一，在学习英语的过程中，我们都知道，单词的积累和语法的掌握是最基础也是最难的地方。单词的积累要掌握方法，方法用对才能事半功倍。下面，沪江小编给大家推荐几个小学英语单词的记忆方法，大家可以作为参考。 一、读音记忆： 英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先把单词的读英语是我们学习的主要科目之一，在学习英语的过程中，我们都知道，单词的积累和语法的掌握是最基础也是最难的地方。单词音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。 二、分类记忆： 记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。 三、整体记忆： 在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如: “ow”再加上不同的字母，可组成how, cow, low, now, town, down, know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。 四、联想记忆： 英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴(l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。 五、加法记忆： 在学习中，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题，如：sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman 六、比较记忆： 有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆，这样，既容易记住，又不会将单词搞混。如: 1)英汉比较如：coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar, 2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses, wood-woods 3)同音词的比较如：eye-I, whose-who’s, see-sea, meet-meat, right-write 七、 感官记忆： 根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时，让学生看所学单词所代表的事物形状，可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。也可用儿歌的方式，刺激孩子们的其他感官，如：b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.另外，还可以用游戏的方式(如“找朋友”“连连看”等)来加以巩固。让学生在“乐”中学，在“趣”中练，是小学生识记单词的一条捷径。 八、复习记忆： 对于单词的强化，要及时复习，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。 要想学好英语，首先词汇量要过关，因为单词的积累和语法的掌握是最重要的。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，在家想学就学，十分方便。
公开场合的语言可区分。 (2)TOPIK II 3级 120分 —— 150分 在日常生活中无特殊的困难，能够在多样的公共设施中利用并在社会持续中可做到需要的基础语言。熟悉并具体的材料是当然，在对自己熟悉的社会性可用段落性单位来表达并理解。对书面语口语的基本特性可理解并使用。 4级 151分 —— 190分 在利用公共设施与保持社会关系中可表达所必须的语言能力，能够实行一般的业务所需要的能力。‘电视新闻、报纸新闻‘ 中所评论的内容中可理解。能够对一般的社会性、抽象性材料做出较为准确并流畅的理解并使用。对经常使用的惯用表现与韩国代表性的文化的理解最为基础 对社会、文化性内容时能够使用并理解。 5级 191分 —— 230分 会一定程度的专业领域中研究或者业务执行中所需的语言能力。能够在公开与非公开时的脉络与口语、书面语的脉络中适当的使用语言。 6级 231分 —— 以上 在专业领域的研究或者业务执行中所需要的语言能力能够较为准确并流畅使用。虽不能够完全答到当地韩国人的语言水平，但在实行或者表达语言上不会感到困难能够自然地进行意思沟通。 大家都明确了吗?如果你也想进行专业的培训为自己的考试保驾护航的话，也可语能力考试简称TOPIK是为评价母语非韩语的外国人及海外侨胞的韩国语以来这里和更多的朋友一起学习。这里的韩语课程已经为大家准备好了，想要了解的千万不要错过哦!不放弃一丝希望，更不要错过一个机会，大家一起加油吧!
面的 leg腿 left左;左面 ouch哎呀 this这 is是 that那 body身体;躯干 foot脚 feet脚(复数) where什么地方;哪里 where's=where is是在哪里 pencil铅笔 it它 on在……的上面 desk书桌 no不;不是;不对 bed床 not不 isn't=is not不是 in在……里面 pencil-case铅笔盒 table桌子 here在这里 Here it is!就在这里! pen钢笔 chair椅子 box盒子;箱子 rubber橡皮 pencil sharpener卷笔刀;笔刨 ruler尺子 bag袋子;书包 the这;那;这些;那些 pack包扎;收拾 open打开 book书 oh哦;啊 please请 lend借给 me我(宾格) Here you are.给你。 here's=here is这里是 thank谢谢 dear亲爱的 Oh dear!天啊! that's=that is那是 That's OK.行;好(句子) yes对;是的 look看 what什么 what's=what is是什么 it's=it is它是 sun太阳 there在那儿 over there在那边 I我 know知道 do助动词,无实义 don't=do not不;别 I don't know.我不知道。 English英语;英国的;英国人 in English用英语 a一个(支、条……) rainbow彩虹 picture画;图画;照片 of的 a picture of一幅……的画 colour颜色 red红色 blue蓝色 right对;正确 That's right.对(句子) green绿色;绿色的 orange橙色;橙色的 yellow黄色;黄色的 pink粉红色;粉红色的 purple紫色;紫色的 draw画画 let让 us我们(宾格) let's=let us让我们;我们…吧 now现在 like喜欢 paper纸 use使用 coloured彩色的 apple苹果 cake蛋糕 girl女孩 lip嘴唇 white白色;白色的 car小汽车 black黑色;黑色的 brown褐色;褐色的 grey灰色;灰色的 ball球 sit坐 down向下 Sit down.坐下。 story故事 time时间 Hurray!万岁;太好啦 plane飞机 turn翻;转;轮流 page页 bird鸟 spaceship宇宙飞船 about关于 bus公共汽车 bike自行车 ship轮船 alien外星人 em唔 motorbike摩托车 truck卡车 boat小艇;小船 taxi出租车 they他(她、它)们 they're=they are他(她、它)们是 shape形状;图形 circle圆 these这些 triangle三角形 square正方形 rectangle长方形 an一个(支、条……) ha-ha哈哈 many很多 how many多少 there are有(复数) four四 one一 two二 three三 five五 six六 seven七 eight八 finger手指 nine九 ten十 thumb大拇指 very非常 line线 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 there is有(单数) 英语是我们学习的主要科目之一，学习英语最英语最难的就是单词的积累和语法的掌握，这也是最重要的地方。很多同学一提到积累单词，表现很苦恼。单词重要的就是掌握方法。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台。通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。大家还可以通过沪江网和其他学员进行英语互动，这也是提高英语学习效率的方法之一。
划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。 经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改单词记忆的能力和效果，是大家普遍关注的内容。那么我们可能要问了，小升初英语单词变了学生记单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。 英国有句谚语：“A good beg in ningishalf the way!”小学阶段是学生英语学习的入门阶段，作为年个月微教师，我们要重视学生在起始阶段的单词教学，要教会学生用科学的方法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。 以上就是沪江小编与大家分享的关于小升初英语单词记忆的好方法，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的英语词汇学习过程中，切实帮助自己提升英语词汇掌握的效果，帮助大家取得理想的英语学习成绩。
爱小画家，一张paper手中拿。神奇pencil画一画，美丽picture人人夸。 小宝宝可真乖，自己从bed上坐起来，自己的jacket自己穿，自己的gloved自己戴。太阳公公咪咪笑，小朋友们起得早。 小朋友，起得早，大家快来做英语单词做操，张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。 谢谢你thank you 对不起sorry 没关系it’s ok。 新年到真热闹，balloon汽球真漂亮，doll娃娃手中拿，ball皮球满地跑，风筝kite漫天飘，小船boat水中摇，飞机lane飞上天，出门开车car car car，外出安全要牢记。 早上好good morning。 good morning。
英语的学习离不开练习，只有大量的练习才能提高做题速度，才能看出好成绩。下面沪江小编为大家精心准备了关于人教版小学六年级上册英语练习题，希望对你有所帮助，有需要的同学可以过来看一看，看看你能做对几道题。 第一篇 1.Look, speak out and write(看说、写) 6︰49 _________________ 7︰17 _________________ 8︰29 _________________ 9︰55 _________________ 10︰20 ________________ 11︰37 ________________ 12︰05 ________________ 3︰13 _________________ 7︰38 _________________ 2.Write out the time(写出下列时间) ten to eight _________________ twenty-five to nine _____________ fifteen to twelve _____________ eighteen to eleven ______________ twenty-two to two ___________ seventeen to one _______________ nineteen past twelve __________ ten past seven ________________ two past two ________________ 3.Fill in the blanks(用所给词填空) Is it half past seven? Nice to meet you, too. My name is Jim Green. Bye-bye. How old are you? 1)A: Good morning! B: ________________. 2)A: What’s your name? B: ________________. 3)A: ________________ B: I am twelve. 4)A: ________________ B: Yes, it is. It’s time for school. 5)A: Nice to meet you. B: ________________ 6)A: Goodbye! B: ________________ 4.Please match the time(请把下列时间配对) 1)It’s half past ten. 2)It’s twenty to eleven. 3)It’s two to two. 4)It’s five past twelve. 5)It’s thirteen past eight. 6)It’s ten to one. 7)It’s one past one. 8)It’s twenty-five past five. A. 12︰50 B. 1︰58 C. 1︰01 D. 10︰30 E. 8︰13 F. 12︰05 G. 10︰40 H. 5︰25 第二篇 1.请在括号中填入动词的正确时态。 (1)I am ________(make)a toy car for my little brother. (2)—What’s the weather like today? —It ________(be)windy. (3)My sister ________(be)at home yesterday evening. (4)—What ________(do)you do every morning? —I ________(do)morning exercises in my school. (5)—Who’s ________(call)， please? —This is Jack ________(speak). (6)I’m ________ to visit a flower show tomorrow afternoon. (7)These cups ________(be)very nice. (8)Look ! The kite is ________(fly)in the sky. (9)My mother ________(like)chocolate. (10)She can ________(speak)English very well. (11)I ________(watch)TV last right. (12)—What ________(do)he do? —He ________(be)a teacher. (13)I ________(be)ill yesterday. (14)I ________(wait)for Bob now. (15)He ________(do)his homework yesterday evening. 2.根据画线部分答语写出问句。 (1)— ________________________________________________________________? —Uncle Sam will be back tomorrow afternoon. (2)— ________________________________________________________________? —Go down this road, you’ll see the library. (3)— ________________________________________________________________? —I’ m going to downtown. (4)— ________________________________________________________________? —I did my homework yesterday. (5)— ________________________________________________________________? —She is reading a story book. (6)— ________________________________________________________________? —We’ll meet at seven at the school gate. 第三篇 用冠词a，an或the填空。 1 I often go to swim in ________Summer. 2 This is ________ yellow pencil. 3 My mother is telling me ________ old story, but it is interesting story. 4 Please give her ________ apple. 5 I have ________ hat. ________ hat is new. 6 In ________ evening, I often watch TV. 7 —Where is my cap? —It is behind ________ door. 8 ________ map on ________ wall of their classroom is ________ map of China. 9 Tom is ________ English. Sam is ________American. 10 Lily And Alice are in ________ same class. 学习英语不光只有背诵，就像语文一样把所有课文都背会，就能得高分吗?其实，并不是这样的，做任何题都需要理解，只有在理解的基础上才英语的学习离不开练习，只有大量的练习才能提高做题速度，才能看出好成绩。下面沪江小编为大家精心准备了关于人教版能把题做对，那么，想要理解考题，在平时就必须多加练习，俗话说“滴水穿石”，只要肯坚持，再难的题也能解决。
学习德语的朋友们大家了解商务德语吗?很多人学习它是比较吃力的，要想收获更多，必须熟练。但是又有几个人能坚持下去呢?如果你想学习商务德语，如果你想熟练掌握它们，来看看下面这些内容模板吧，希望对大家的学习有所帮助。 Bei einer Besprechung 会议 开始： Da wir ja wenig Zeit haben, komme ich gleich zum Thema. 点明主题： Der Hauptpunkt unserer Besprechung ist... 给出建议： Am besten gehen wir so vor: 补充说明： Ich würde gern noch etwas dazu ergänzen... Darf ich noch auf etwas anders kommen? 强调： Ich kann nur immer wieder betonnen, dass... 打断他人： Entschuldigung, darf ich Sie kurz unterbrechen? Tut mir leid, wenn ich Sie unterbreche. 提出进一步的问题： Könnten Sie Ihren Vorschlag/ Forderung noch einmal erläutern? 复述对方的回答： Es klingt so, als ob... Es scheint Ihnen also, dass... 得出结论： Wir haben uns jetzt drauf geeinigt, dass.. 达成一致： Schön, dass wir zu einer Vereinbarung gekommen sind, die alle zufrieden stellt. Bei einer Verhandlung 磋商 现阶段状况： Also, für uns ist die Sachlage folgende:... 提出愿望： Es wäre mir am besten, wenn... 请求对方效劳： Wäre es Ihnen möglich, dass...? 提出要求： Ich möchte Sie bitten,... 接受请求： Gut, ich kann Ihnen entgegenkommen... 驳回请求： Sie können doch nicht von uns erwarten, dass... 同意某人论点： Gut, da gebe ich Ihnen Reccht. 不同意某人观点： Das sehe ich anders. 提出解决办法： Wie wäre es, wenn...? Darauf könnten wir uns vielleicht einigen. Was würden Sie von folgender Lösung halten...? 表示妥协： Ausnahmsweise könnten wir vielleicht... 拒绝妥协： Ich sehe leider keine Möglichkeit, ..., denn... 总结异议： Ich sehe folgende Schwierigkeiten.. 回答异议： Dieses Problem stellt sich manchmal. Ich schlage deshalb die folgende Lösung vor:. Bei einem Gespräch谈话 表达意见： Aus meiner Sicht ist ... 表达同意： Ja, das sehe ich genauso. 表达反对： Das sehe ich anders. 进一步询问现状： Was ist konkret vorgefallen? 提出进一步见解： Dabei fällt mit ein, dass.. 提出建议： Ich schlage vor,.... Wie wäre es....? 对建议表达疑虑： Meinen Sie wirklich, dass...? 肯定建议： Das ist eine gute Idee. 拒绝建议： Diesen Vorschlag halte ich für nicht geeignet, weil... 希望得到解释： Können Sie das genauer erklären? 对别人表示理解： Ich kann mir vorstellen, dass... 做出妥协： Ich wäre damit einverstanden, wenn... 妥协条件： Sobald Sie..., werde ich... 回归某个主题： Nochmals zurück zur Frage... 询问自己是否正确理解： Verstehe ich richtig...? 询问对方是否正确理解： Haben Sie den Eindruck, dass...? 总结： Also, wir sind uns darauf einig, dass... 上述内容大家看懂了吗?但是模版只能起到辅助的作用，最语的朋友们大家了解商务德语有效的方法还是跟着专业的教师或者培训课程进行实景模拟和演练，让你在工作场合不再“无语”!如果大家有需要的话，也可以来这里和更多的朋友一起学习交流。
学习英语词汇是很重要的，掌握好词汇就必须明白单词的词性。英语单词主要有动词、名词、形容词、副词、代词等等。我们在初中学习英语的一个重要部分就是掌握单词的词性和用法！ 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词。 动词在某些情况下也可以做宾语，有些动词只英语词汇是很重要的，掌握好词汇就必须明白单词的词性。英语单词主要有动词、名词、形容词、副词、代词能接不定式做宾语，有些动词只能接动名词做宾语，还有一些动词即可以接不定式也可以接动名词做宾语，但含义不同。今天我们就来看看这样的动词都有哪些！ 摘自搜狐教育 网友热搜 英语学习 英语口语怎么练 英语口语 英语发音 初二英语语法知识点总结 初二英语作文 初三物理总复习 初三语文 初中在线补习班 中考阅读辅导 中考阅读题 中考作文 满分作文 中考作文范文 中学语文辅导 中考英语作文 中考语文必背古诗文 中考语文一轮复习
语之后都觉得它比较难，复杂严密而精细的语言，相比较其它语言，德语有更多语法词
由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。 三、要灵活地运用右脑的这种机能。也就是说，学新课时，不用先去记单词，而是要先读课文，遇到不会的单词时看一下单词表，然后继续向下读，基本上课文读3、4遍后，单词就记住了。当然了，开始时可能觉得不习惯，而且也记不住，如果是这样，那么读完后，再翻开单词表练单词，我想至少比直接练快多了 四、及时复习就像单次循环记忆那本书一样，把日语单词分为几组，一组控制在10个以内。第一次背的时候要反复朗读、抄写，不需要达到完全记住的程度，主要是熟知的过程。然后用同样的方法开始第二组。当第二组结束后，不要继续往下背，而是应该回头复习第一组，第二组，以此类推。 例如考二级就可以靠这种方法，每天反复背，反复记，即使有些单词不会用也没关系，先记住它的意思，总会有机会用到的。这样坚持1个月，二级单词大部分就都背下来了。单词高分也是2级合格与否的关键! 五、钩子记忆就是用钩子把假名之间连到一起的一种方法，这种方法的原理是和链子记忆是一样的，但是链子记忆并不是所语有的单词都能用得上，而钩子则不同，所有的单词都可以用上，只不过有些单词用钩子记忆没有其它的方法迅速罢了。也就是说没有一种方法会是通用的，不同的单词请用不同的方法。 以上就是沪江日语培训小编分享的关于日语单词的记忆方法，大家要按照上述的方法进行踏踏实实的学习，进而提升自己日语单词学习的效果。
