大家都是从小学走过来的，对于英语的学习最能感受到其中的滋味，其实，小学英语并不是特别难，只英语的学习最能感受到其中的滋味，其实，小学英语要把老师上课讲的内容记住，课下再做一些练习，拿高分是绝对没有问题的。小编提醒同学们书本后面的单词一定要牢牢记住，因为这些内容就是重点，下面是沪江小编为大家整理的三年级上册英语单词表，一起来看看吧! Unit 1 pen [pen]钢笔 pencil ['pensəl]铅笔 pencil-case ['pensəlkeis]铅笔盒 ruler ['ru:lə]尺子 eraser [i'reizə]橡皮 crayon ['kreiən]蜡笔 book [buk]书 bag [bæɡ]书包 sharpener['∫ɑ:pənə]卷笔刀 school [sku:l]学校 Unit 2 head[hed] 头 face[feis] 脸 nose[nəuz] 鼻子 mouth ]mauθ]嘴 eye [ai]眼睛 ear [iə]耳朵 arm[ɑ:m] 胳膊 finger['fiŋɡə] 手指 leg [leɡ]腿 foot [fut]脚 body ['bɔdi]身体 Unit 3 red [red]红色的 yellow ['jeləu]黄色的 green [ɡri:n]绿色的 blue [blu:]蓝色的 purple ['pə:pl] 紫色的 white [hwait] 白色的 black [blæk]黑色的 orange ['ɔrindӡ] 橙色的 pink [piŋk]粉色的 brown [braun]棕色的 Unit 4 cat [kæt] 猫 dog [dɔɡ, dɔ:ɡ]狗 monkey ['m∧ŋki]猴子 panda ['pændə]熊猫 rabbit ['ræbit]兔子 duck d∧k] 鸭子 pig [piɡ]猪 bird [bə:d]鸟 bear [bεə]熊 elephant ['elifənt]大象 mouse ]maus, mauz]老鼠 squirrel ['skwə:rəl] 松鼠 Unit 5 cake [keik] 蛋糕 bread [bred]面包 hot dog 热狗 hamburger ['hæmbə:ɡə]汉堡包 chicken ['t∫ikin]鸡肉 French [frent∫] Fries 榨薯条 Coke [kəuk] 可乐 juice [dӡu:s] 果汁 milk[milk]牛奶 water['wɔ:tə] 水 tea[ti:]茶 coffee ['kɔfi]咖啡 Unit 6 one [w∧n]一 two [tu:]二 three[θri:] 三 four [fɔ:]四 five [faiv] 五 six[siks] 六 seven['sevən] 七 eight [eit]八 nine[nain] 九 ten[ten]十 doll [dɔl]玩具娃娃 boat [bəut]小船 ball [bɔ:l]球 kite[kait] 风筝 balloon ]bə'lu:n] 气球 car [kɑ:]小汽车 plane [plein] 飞机 通过上面的单词，同学们是不是觉得这些单词都是生活中常见的，可能在做游戏时就会听到这些单词。是啊，小学生的英语单词大部分都是实物，这也符合学生的认知规律，先认识基础知识，然后再修饰和润色。比如“一个苹果”，如果不知道苹果的拼写，知道an又用什么用呢?希望以上沪江小编的分享能够帮助到大家。
英语必然离不开单词，今天，沪江小编又要来说一说英语单词了，其实，小编也曾为单词
学习日语的基础就是词汇的积累，不管我们是N5还是N1，词汇还是需要继续学习的，今天沪江网小编就给大家准备一些日语单词，日语单词N5-N1的词汇都有，根据你的等级来选择日语单词吧。 N5—N3词汇： 回す(まわす) ⓪【他动词・五段/一类】旋转;围绕;(依次)传递;想尽办法 例句：ハンドルを回まわす。 翻译：转方向盘。 回り(まわり) ⓪【名词・接尾】旋转;巡回;蔓延、扩展;(比较大小的)圈 例句：大回おおまわりする。 翻译：拐个大弯。 真似る(まねる) ⓪【他动词・一段/二类】模仿、效仿 例句：先生せんせいの発音はつおんを真似まねる
，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 以上就是对于初中英语单词表的记忆方法，希望大家能够认真进行阅读，从中选择出一种适合自己的记忆方法，在接下来的学习过程中不断地进行练习，从而使自己记忆单词的能力能够有所提高。希望本文对大家单词的记忆能够有所帮助。
对比，体会合理的逻辑思维在听力练习中的重要性。(如果有学生在个别词句上出现没有听懂的情况，教师可以在时间允许的情况下重复播放听力材料的片段或适当加以解释，帮助学生更好的理解) Speaking 第一步：小组活动，利用以上听力部分的题材，讨论中学生当前对待友情和爱情的态度及方式，如： Do you have the similar experience as Lisa? If yes，what did you do? If no，can you give some advice to the students who have the same problems as Lisa does? What's your opinion about the differences between friendship and love? How do you judge the importance of friends and your lovers? Who do you think are more important? Are we teenagers mature enough to start a love affair? Can you suggest some of your parents' opinions about this matter? 第二步：教师标明需要运用的词汇或句型，如：I think / suggest/……in my opinion;as to me;I (dis)agree with you. I think so. I am afraid not.要求学生以情景表演(如：模拟热线电话、 咨询心理医生或虚拟某公司街头的问卷调查)来表达各自对这一话题的观点(情景的模式可由教师事先设计安排，也可以由学生自主创造。在表演中，重点强调对有关表达个人观点的句型和词汇的运用及直接引语和间接引语之间的转换。由于中学生的心理处于比较敏感和特殊的阶段，因此，教师在进行这个话题的讨论时除了要达到通过课堂讨论发展学生语言表达能力的教学目标以外，还要注意对学生进行适当的心理引导，纠正学生的某些偏激或不成熟的想法，但也要对学生的观点表示尊重和理解); 第三步：教师对口语练习做英语教案都是糊里糊涂的，不知道英语教案的步骤，其实，英语教小结，并指出值得肯定和需要改进的地方，使学生明确下一阶段的学习目标; Homework： 1. 预习本单元的单词和词组(参照单词表); 2. 有条件的班级可以要求学生课后利用互联网、图书馆等渠道搜集和第二次世界大战相关的知识以帮助理解即将学习的课文。条件有限的地区可以由老师事先准备相关的资料发放给学生作为课后的泛读资料。(建议选择英文的资料) 英语教案除了写如何教学之外，还要涉及学生的活动，写出学生学习的内容和学习方法，特别要写清楚怎么学，不能简单地把学生活动写成听、说、读、写、做题。通过上述沪江小编的介绍，你能有所感悟，希望大家有自己的想法。
等待一段时间。 3. enjoy doing sth.喜欢做某事 I enjoy playing basketball. 我喜欢打篮球。 4. finish doing sth.完成做某事 Let's finish doing the work together. 让我们一起完成工作吧。 5. give up doing sth.放弃做某事 My father hasgiven up smoking. 我爸爸已经戒烟了。 6. imagine doing sth.想象做某事 I can't imagine marrying such a woman. 我不能想象娶了这样一个女人。 7. keep doing sth.一直做某事 I kept studying English for 1 hour yesterday evening. 昨天晚上，我一直学了1小时英语。 8. put off doing sth. 推迟做某事 Sometimes students put off doing their homework until the last minute. 有时学生们会拖延到最后一分钟才做作业。 9. risk doing sth.冒险做某事 To win the gamble,he risked losing 100 dollars. 为了赢这场赌局,他冒了失去100美元的风险。 10. suggest doing sth.建议做某事 I suggest traveling abroad next month. 我建议下个月出国旅行。 三.既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词 1. remember to do sth. 记住要做某事(未做) remember doing sth. 记得做过某事(已做) 2. forget to do sth. 忘记去做某事(未做) forget doing sth. 忘记做过某事(已做) 3. regret to do sth. 遗憾要做某事(未做) regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事(已做) 4. try to do sth. 努力做某事 try doing sth. 尝试做某事 5. mean to do sth. 计划做某事 mean doing sth. 意味着做某事 6. can’t help to do sth. 不能帮助做某事 can’t help doing sth. 情不自禁做某事 7. go on to do sth. 继续做另一件事 8. stop to do sth. 停下来去做另一件事 stop doing sth. 停下正在做的事情 四.接不定式作宾补的15个常用动词 1. advise sb. to do sth. 建议某人做某事 2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 3. ask sb. to do sth.请(叫)某人做某事 4. bear sb. to do sth.忍耐某人做某事 5. beg sb. to do sth.恳求某人做某事 6. cause sb. to do sth. 导致某人做某事 7. command sb. to do sth. 命令某人做某事 8. drive sb. to do sth.驱使某人做某事 9. elect sb. to do sth. 选举某人做某事 10. encourage sb. to do sth. 鼓舞某人做某事 11. expect sb. to do sth. 期望某人做某事 12. forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事 13. force sb. to do sth. 强迫某人做某事 14. get sb. to do sth. 使(要)某人做某事 15. hate sb. to do sth. 讨厌/厌恶某人做某事 五.可接动词原形做宾补的11个动词 1. see sb. do sth.看到某人做了某事 2. watch sb. do sth. 观看某人做了某事 3. notice sb. do sth.注意到某人做了某事 4. observe sb. do sth.观察到某人做了某事 5. look at sb. do sth. 看着某人做了某事 6. hear sb. do sth. 听到某人做了某事 7. listen to sb. do sth. 听着某人做了某事 8. makesb. do sth. 使某人做某事 9. letsb. do sth. 让某人做某事 10. havesb. do sth. 使某人做某事 11. feelsb. do sth. 感觉某人做了某事 注意：以上11个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化 同时，沪江小编也建议一些英语基础薄弱的同词部分是初中英语一大非常重要的考点。今天，沪江小编要和大家分享的是初中英语全部动词学去参加一些英语培训机构，那里有专业的英语老师可以更好的帮助你理解动词的考法，动词搭配知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。
进入七年级的英语学习，我们更需要明白单词的重要性。在这一阶段的学习当中，就要为了中考而奋斗了，英语首要解决的就是单词问题。下面这些内容是人教版七年级上册各个单元的英语单词整理，有需要的朋友和沪江小编一起来了解一下。 Unit 1 my pron. 我的 name n. 名字 is v. 是 name's = name is 名字是 clock n. 钟 I pron. 我的 am v. 是 I'm = I am 我是 nice adj. 好的;令人愉快的 to part. 用于与动词原形一起构成动词不定式 meet v. 遇见;相逢 you pron. 你;你们 what pron.
英语最基础的就是学习单词，背单词对于很多学生来说是一项苦差事。但是不背单词又谈何学好英语
初中的英语相对来说会越来越难，因为初中主要以学习英语语法为主。单词的积累和语法的掌握是英语最难也是最重要的地方，要想提高英语
