其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。下面，沪江小编就为大家介绍一下英语单词的词根。 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年 例词：annual 每年的，年度的 4,audi=hear听 例词： audible 听得见的 5,bell=war战争 例词：rebellion 反叛，反抗 6,brev=short短 例词：abbreviate 缩短，节略 7,ced,ceed,cess=go行走 例词：precedent 先行的，在前 8,cept=take拿取 9,cid,cis=cut,kill切，杀 10,circ=ring环，圈 例词：circle 圆，圈，环状物 11,claim,clam=cry,shout喊叫 12,clar=clear清楚，明白 例词：clarify 澄清;使清楚 13,clud=close,shut关闭 例词：exclude 排斥，拒绝，接纳 14,cogn=known知道 例词：cognition 认知 15,cord=heart心 16,corpor=body体 17,cred=believe,trust相信，信任 例词：credibility 可信，可靠 18,cruc=cross 十字 19,cur=care关心 例词：security 安全 20,cur,curs,cour,cours=run跑 21,dent=tooth牙齿 22,di=day 日 23,dict=say说 24,dit=give给 25,don=give给 26,du=tow二 27,duc,duct=lead引导 例词：conduct 引导，指导，经营 28,ed=eat吃 29,equ=equal等，均，平 例词：edible 可以吃的，食用的 30,ev=age年龄，寿命，时代，时期 31,fact=do,make做，作 例词：factory 工厂 32,fer=bring,carry带拿 33,flor=flower花 例词：florid 如花的，华丽的 34,flu=flow流 例词：fluency 流利，流畅 35,fus=pour灌，流，倾泄 36,grad=step,go,grade步，走，级 37,gram=write,draw写，画，文字，图形 例词：telegram 电报 38,graph=write,records写，画，记录器，图形 39,gress=go,walk 行走 例词：progress 进步 40,habit=dwell居住 41,hibit=hold拿，持 42,hospit=guest客 例词：hospitable 好客的 43,idio=peculiar,own,private,proper特殊的，个人的，专英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语有的 44,insul=island岛 45,it=go行走 例词：exit 出口，退出 46,ject=throw投掷 例词：projection 投掷，发射 47,juven=young年轻，年少 48,lectchoose,gather选，收 49,lev=raise举，升 50,liber=free自由 例词：liberation 解放 51,lingu=language语言 以上便是沪江小编为大家介绍的英语单词词根列表，希望对大家的学习能有所帮助。获取更多相关信息请关注沪江网校。

活在统一的秦朝?为什么? 　　明确秦朝的历史作用：首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有初中的阶段，很多科目都是小学没有的，历史的学习也要让学生逐渐适应。所以七年级历史老师教极为重要的影响。最后，修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程 ，同样对后世影响深远。 　　四、拓展升华，感悟历史： 　　有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法? 　　不同的考试讲课风格是不一样的，所以教案的设计也是不同的。学生也可以看看老师的教案了解所学知识的架构与构成，条理清晰的教案无论是对教师本人还是学生来说都是有益的。就如同文章体现的这套教案一样。

活在21世纪掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。在初中阶段，学好英语至关重要，这直接关系到你高中英语学习的难易。那么，怎样才能学好初中英语，是当前很多人困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握科学的方法、材料和工具，这样学习英语来是一件非常有趣的事情，也容易感受到学习的进步。 　　一、培养学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。 　　孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习英语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。 　　经常看一些英语节目，听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。 　　二、树立信心 　　要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。 　　英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。 　　三、养成良好习惯 　　在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里？我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。 　　兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地语是十分重要的，尤其是英语。在初中阶段，学好英语学习，英语是不可能学好的。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果，那么我们在教学中就一定要逐步培养他们养成好的学习习惯。

英语是初中阶段学生学习中觉得比较难的科目之一，实际上，只要同学们掌握了好的学习方法，英语难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。 　　初中英语有很多的知识点，但是这些知识点都不是很难以理解，可以说，初中英语并不是一个较难的科目，对于同学们来说，学习起来并不费劲，同学们只要能够认真听讲，做好笔记，认真努力的学习，制定合理的学习计划。而且英语作为一种语言，需要同学们的大量阅读，所以同学们一定要能够把握说英语，读英语的每个机会，这样才能够在英语之中突飞猛进，获得更好的成绩。沪江小编希望大家能够按照上述的方法指导来踏踏实实地开展学习，不断提升自己英语学习的效果。

初中英语语法学习方法：关系代词的用法 　　1. that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语或宾语，作主语能用that.例如： 　　Who is the girl that is crying? 正在哭泣的那个女孩是谁 　　f.主句是there be 结构，修饰主语的定语从句用that，而不用which.例如： 　　There is a book on the desk that belongs to Tom. 桌子上那本书是汤姆的。 　　(5)关系词只能用which，而不用that 的情况： 　　a.先行词为that， those时，用which， 而不用that.例如： 　　What’s that which is under the desk? 在桌子底下的那些东西是什么 　　b.关系代词前有介词时，一般用which，而不用that.例如： 　　This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。 　　c.引导非限制性定语从句，用which， 而不用that.例如： 　　Tom came back， which made us happy. 汤姆回来了，这使我们很高兴。

做好计划，坚持背诵。这里的坚持还有层意思，就是记了单词后要坚持运用。 　　6、英语单词形象快速记忆法 　　这是英语单词记忆法中最常用的方法，比如拼音法，consider [k?n?s?d?(r)] vt. 考虑 ，单词拆分为:con+si+der，特征部分si=四，考虑要不要投靠四阿哥。 　　7、英语单词卡片记忆法 　　把单词写在卡英语单词少不了，词汇量的多少决定着你未来英语之路的长短。那么记忆英语单词片中，利用零散时间记忆，好处一是可以用零碎时间，二是减少一下子记大量单词的畏惧感。 　　8、英语单词音标记忆法 　　根据音标来记忆单词的拼写，挺不错的方法。因为音标和单词之间是有一定规律的，可以参见“自然拼读法”。 　　单词的学习需要坚持，虽然背单词很枯燥，有的时候忘的也快。但是还是要坚持去做，这样才能为自己的英语学习打下良好的基础。词汇量增多了，阅读与写作甚至于口语都会得到良好的提升，所以尽量多背诵单词。运用上面给出的方法，大家可以找到适合自己的方法，或者自己研究出更好的途径。

英语

词根为核心意义的词义各异的词，这些词就叫同根词。 后缀法 后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性，而且不同的后缀还含有不同的词汇意义。根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。 构析法 根据外语的构词规律，在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单词。 分类法 用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。 分组法 假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词分成若干部分，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。 反义法 反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联单词，单词是学习英语的基础，掌握的单词多少将对未来英语更深入的学习有着重大影响。所以背单词想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆单词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。

了解该英语培训机构的历史及品牌 　　一个英语培训机构品牌其实很大意义上就已经体现了这家英语培训机构的综合实力和形象了，相信大家一般找培训机构的时候都会选择一些知名品牌，一些大家耳熟能详的品牌机构进行报班，其实这样的做法确实在一定程度上可以避免家长们在找英语培训机构的时候少走一些弯路。因此，建议大家在选择初中英语培训机构的时候劲量选择一些品牌知名度较高的培训机构。 　　再次，看上课氛围 　　我们都知道传统的填鸭式上课方式已经对我们的70后，80后家长产生了很大的阴影了，目前我们国家的应试教育是没有办法改变的，但是很多家长并不想孩子学习英语的时候也这样枯燥无味，抹杀孩子对学习英语的兴趣。因此，家长们建议在选择培训机构的时候一定要考虑这方面，看老师的上课把控能力和课堂的整体氛围，一般有经验的优秀英语老师往往会有很强的课堂掌控能力，课堂节奏紧凑，上课知识点全面但又不会太英语培训机构真的是非常困难啊，可是这并不是说我们的英语快让孩子无法接受。 　　沪江英语的优秀老师不仅能够调动孩子对英语学习的积极兴趣，通过趣味学英语，思维导图记单词等等一些独特的方式还能培养孩子的思维能力，自我独立思考的能力，不仅能够一直抓住孩子的英语学习的注意力，还能让孩子在轻松快乐的状态下吸收英语知识，从而达到快速提分的目的。 　　最后，看培训机构的教学模式 　　很多初中孩子的家长报初中英语培训机构的目的无非就是两种，第一种就是为了升学考试，提升孩子的英语学习成绩;第二种就是为了培养孩子的英语综合能力，包括口语，听力，阅读，写作等等。因此在选择初中英语培训机构的时候，教学模式一定是要灵活的、有趣味性的。这样才能够让孩子在产生好奇的时候，感受到英语学习的乐趣，而不是乏味和恐惧。

读懂课文的短文并能回答问题。 　　教具：教学磁带，图片和卡片。 　　教学过程： 　　Step 1 Revision. 　　Revise the reflexive pronouns. 　　教师出示图片或学生自带些照片，让学生根据图片互相提问： 　　What’s the matter with the boy? Did he hurt himself? 　　What were the children doing? Did they enjoy themselves? 　　Step2 Leading- in 　　1. Ask one student: “If you have lots of money, what will you do?” 　　2. Ask the students to discuss the problem in groups. 　　3. Ask the students to present their opinions. 　　Step3 Presentation. 　　T: Last time, we have known Beethoven. As we know, Beethoven was very great but he is poor. Today we’re going to learn two persons, one is rich and the other is poor. Now, look at the pictures please. 　　1.让学生带着下面两个问题听读课文，了解课文大意。 　　Does Mr. More enjoy himself? Why? 　　Does Mr. Little enjoy himself? Why? 　　2.学生阅读课文，并回答教科书33页的问题。然后两人一组做问答练习。 　　3.学生根据图画和关键词对课文进行复述。 　　More, rich, had lots of money, doesn’t have many friends, doesn’t enjoy himself. 　　Little, poor, didn’t have much money, has many friends, enjoys himself. 　　4.让学生将下列句子用but 或and 连接. 　　A: The boy is very clever. He didn’t work hard. 　　B: Mary is always kind to us. We all like her. 　　C: My brother is very careless. He never forgets his homework. 　　D: Jane is a worker .He loves his work very much. 　　5.Discuss the question: 　　If you have a lot of money, what will you do? 　　1) Who do you want to be, Mr. More or Mr. Little? 　　2) Can money bring us everything? 　　3) Which do you prefer, money or friendship? 　　Step 4 Read and say. 　　1. Play the tape for the students to listen and find out the answers to the following questions. 　　1)What are Sarah’s friends going to do tomorrow? 　　2)Can Sarah go with them? Why or why not? 　　2. Play the tape again and ask the students to listen and try to retell. 　　3. Call 2 ～ 3 students to retell the dialogue. 　　4. Practice the dialogue in pairs. 　　5. Ask the students to make a similar dialogue. 　　Step 5 Exercises 　　画出下列句子中的错误并改正。 　　1. Sarah’s parents will be very worry if she takes her brother out. 　　2. Sarah said to her friends, “ Enjoy yourself.” They all have a good time. 　　3. —Would you like to come along? 　　—Yes, I’d love. 　　以上沪江小编分享的这些内容，大家掌握了吗?知道英语教案该如何写了吗?如果还弄不清楚不妨自己先动英语和其他学科一样，也需要写教案。对于新英语老师可能不知道如何写才好，其实，英语教案和其他科目教手写一篇，看看有什么不足，然后再学习。一个好的老师必然也是写教案的高手，因为他能充分把握课堂和课本上的内容，也只有这样写起教案来才会得心应手，不费吹灰之力。