理了一个范文，仅供大家参考。 　　写一篇150～300左右的作文 　　여러분은 토요일이나 일요일에 무엇을 합니까? 어디에 갑니까? 누구를 만납니까?여러분의 주말 이야기를 쓰십시오. 　　大家周六和周日通常干什么呢?去哪些地方呢?和谁见面呢?写写大家的周末故事吧。 　　<모범 답안 예시> 　　저는 주말에 운동을 하러 갑니다. 저와 제 친구들은 축구하는 것을 좋아해서 주말마다 축구를 합니다. 일주일 동안 바빠서 주말에 피곤할 때도 있지만 열심히 운동을 하면 기분이 좋아집니다. 축구를 한 후에는 친구들과 맛있는 점심을 먹습니다. 보통 식당에 가지만 가끔 집에서 친구들과 고향 음식을 만들어 먹을 때도 있습니다. 친구들과 함께 있으면 시간이 빨리 지나갑니다. 저녁에는 집에서 청소나 빨래를 하고 한국어 공부를 합니다. 그리고 월요일에 학교에 갈 준비를 하고 일찍 잠을 잡니다. 　　<范文> 　　我周末通语，但是在学习韩语常去运动。我和朋友们喜欢踢足球，每到周末就去踢球。虽然忙碌了一周，周末有时会很累，但做运动后心情会变好。运动后和朋友们去吃美味的午餐。虽然一般是去食店，但有时也在家和朋友们一起做家乡菜来吃。和朋友们在一起时间总是过得飞快。傍晚时就在家里打扫、洗衣服，还有学习韩语。在进行周一回校的准备后早早地睡觉。 　　写作是一个非常困难的事情，不仅仅考察学习的词汇量，还考察学生的语法应用能力，所以写作的提高是非常的困难的，如果想要提高，就必需从平时的学习中多加的锻炼，持之以恒，只有这样才能够取得好的成效。

文风，以及快速准确的文字表达能力。 　　高中语文作文写作技巧之立意，在写作时立意要深刻，创意要新颖。立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。      好文章的立意应该是“从意中所有，从语中所无”。也就是说，大家都有这样的想法，但是大家未能表达出来，让你给写出来了，这就是新颖，这语就是独创。 　　高中语文作文写作技巧之表达能力练习，表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。可以口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高构思能力，而且可以提高逻辑思维能力。       其次还可以和同学之间进行互动，就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼“言之成理”、“出口成章”的本领。 　　以上内容是沪江小编分享的提高作文写作的一些小技巧，希望能为大家提供帮助。写作能力的培养还需要在日常生活中对素材的不断积累，对写作的不断练习，并养成细心观察的好习惯，善于找出同类事物千差万别的个性和特征，善于去发现生活中美的事物。只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。

　　随着社会的发展，英语的需要变的越发的重要，很多孩子从小就开始接触英语，在考试中取得一个高分是一件很容易的事情，可是口语却是很多孩子的老大难，也是让很多家长都操心的一件事，那么要如何提高英语口语水平呢?今天小编就为大家介绍提高英语口语水平的四步法： 　　Memorize More than Words 　　你是否认识很多的词汇但是却不知道如何使用这些词?试着学习短语或整句句子以对他们的意思有更深刻的了解。 　　Listen to Learn 　　收听英语电台，新闻或看电影时，试着分析你所听到的内容。由于英语中有很多的成语，请把新的短语和单词记在一本笔记上并保存。如果和母语人士交谈，就记下他们对一些词的固定用法。从自然的谈话中学习英语能让你摆脱课本的死板而带领你进入英语口语的真实世界。 　　Exercise those Vocal Cords 　　该是对你的声音进行常规训练的时间了!如果你找不到交谈的人，就试着大声的朗读，描述杂志中的图片，或你房间中的物品。你还可以从戏剧和演讲中背诵台词，或是操练如何与人争论。记得要想舒服自然的讲话的唯一方法就是操练，因此使用你的嗓音吧! 　　Take Up Modeling 　　模仿英语为母语人士的讲话方式。重音和声调是英语的关键，并会影响你要表达的意思。因此拿出一张DVD，并把遥控器放在手边。听并重复演员们以自然语速所讲的话，用英语快速的讲!这不仅能是你的语速加快，而且能让你加快通向英语流利之路的速度。

内外近日发生的事等情况，或就一定的课题展开讨论。采用对话时，学生既要学会陈述，又要学会提问，先让同桌同学相互对话，教师监督，再让两三对同学示范对话，最后与全班一道纠正发现的错误，特别是发音。 三、阅读训练 在介绍课文之前应给学生口头简单介绍课文背景或课文主人公，要求学生准确掌握课文中生词及表达法的读音及意义。给出与课文内容有关的三四个问题，先让学生带着这些问题快速默读课文，要求学生在阅读时尽可能地掌握课文内容，再让学生细读一遍课文，口头回答有关课文内容的一些问题，或就某些问题自由讨论，根据实际情况回答问题。 　四、写的训练 写对小学生来说主要是指“书写”。要求：书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、笔顺、标点符号好格式正确。 在书写教学一开始，学习字母时，教师就必须十分重视书写按照笔顺，在四线三个中位置正确。值得一提的是，要英语是从初一开始的，但是随着英语在人们生活中的越发重要，九年义务已经将英语的学习提前到了小学三年级，英语强调每个字母要稍向右斜，斜度要一致。 总之，听说读写技能不是一天两天的事情，是一个习惯慢慢养成的过程，所以教师必须在日常教学中有计划、有步骤、严格的训练学生。

) No matter what he says, I won’t believe. (高级) (9) 使用虚拟语气 The patient didn’t die because there were the efforts of the doctor. (一般) But for the efforts of the doctor, the patient would have died. (高级) (10) 使用强调句型 I was born in 1987. (一般) It was in 1987 that I was born. (高级) (11) 使用倒装 Though I’m sick, I’ll carry on. (一般) Sick as I am, I’ll carry on. (高级) 通过上面的文章，我们了解了英语六级作文的写作方法，相信大家只要通过上面的方法去练习，写作水平提高指日可待，最后，沪江的小编也相信，大家都能够在6月份的六级考试中取得一个好的成绩。

好啊? 　　*有时虽是疑问句型，当疑问程度较弱，旨在表示肯定的语气时也可用实点。 　　이 일 도대채 어쩐단 말이야. 这件事到底是怎么回事啊。 　　아무도 이 일에 찬성하지 않을 거야. 谁都不会赞成这件事吧。 　　혹 미친 사람이면 모른까. 也许是疯子也说不定吧。 　　03 　　感叹号(느끼표"!") 　　①为加强感叹语气，在感叹词或感叹词尾后使用。 　　앗! 　　啊! 　　아, 달이 밝구나! 　　啊，月亮多么明亮! 　　②在语气较强的命令句或共动句后使用。 　　지금 즉시 대답해! 　　现在立马回答! 　　부디 몸 조심하도록! 　　请务必注意身体! 　　③带有情感的呼叫或回答时使用。 　　춘향아! 　　春香啊! 　　예, 도련님! 　　在，少爷! 　　④以疑问句表示惊讶时使用。 　　이게 누구야! 　　这位是谁啊! 　　내가 왜 나빠! 　　你为什么这么坏! 　　*当以感叹词结束句子时，其感叹程度较弱时也可以使用实点。 　　개구리가 나온 것을 보니, 봄이 오긴 왔구나. 　　都看见青蛙了，可见春天已经来了啊。 　　上述内容大家看明白了吗?觉得自己已经掌握了吗?不要小看这些细节部分，很多人就是因为这细小的地方在考试中丢分，我们要语写作的标点符号吗?对很多人来说韩语写作一直是学习韩语的阶段中比较难的部分，语好好去注意。学习不仅仅是宏观的概念，更需要大家谨小慎微，细心与耐心并存，大家一起加油吧!

学到很多课外英语知识，这样既有利于促进学生听、说、读、写能力的提高，又能发展学生的语言运用能力。以下是我们在设计课外活动可以参考的一些有效方式： 1.演一演。让学生分角色把课文表演出来，学生在积极参与了演的过程中既熟悉了教学内容又增强了学习的兴趣。 2.画一画。 可以组织学生用学过的图画一画，制作成卡片，并在后面写下单词。让学生画出所学内容，并用所学英语谈谈自己所画的内容，重要他们既能巩固所学内容，又能提高表达能，他们体会到了英语学习的成就感，当然能激活他们学习英语的兴趣。 3.写一写。 有兴趣的学生可以把自己每天所学写在一张A4纸上，并可以设计图案，让后把所有的内容装订成册并做好封面，这就是他们的成长记录，把他们的作品可以在班级、校园的展示孩子们不知道多有成就感，同学赞赏，家长更是高兴，他们的学习兴趣就会成倍的增长。 4.差异化作业。学生的智力水平各异，语言表达能力也各不相同。如果对所有的学生都用一把尺子去量，我们的教学一定会失败的，所以我们在布置作业任务的时候要根据他们对语言的记忆、理解、掌握和运用能力是有差异的，灵活地选择作业的数量。例如：巩固单词的作业，对能很快记住单词的学生只抄一遍，对有的学生回去抄了三遍不能背也可以，因为作业负担过重会严重影响他们学习的积极性并减低学习的兴趣。 三、结语 兴趣对学习的影响是一个古老而又崭新的话题，它是小学英语教学中必须要解决的核心问题。我们只要不停地改变我们的学习教学方法，才能吸引住学生，只有正确激发学生的学习兴趣，让学生乐于学才能学好、学精。 希望以上内容能给大家一定的启发，更好地引导孩子们学习。如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！

比较，只有多熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。 　　再次和大家谈论学习英语的正确的态度，首先不语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语能把它当做汉语的对应语。比如做翻译练习,许多同学用逐字翻译语言,堆砌成生拼硬凑的文字,让读者看都看不懂。 　　例如:五花八门翻译成five flower eight door,七上八下翻译成seven-up eight-down,老外看得是云里雾里，不知道的还以为是中国的“七喜”(seven-up)，而没门叫no door!这样的笑话比比皆是。 　　其次，语言是感性的，在大多数情况下是无法理性分析的。文化差异导致语言差异，只有不断地阅读，才能体会到难以言表的微妙情感。 　　最后，轻松并面对它——初学者有不同程度的“恐慌症”、“焦虑症”、“强迫症”和“忧郁症”。“啊，我老是害怕说外语”，“我怎么会这么笨，老了学不会了?”，“我就是不喜欢英语”，“我不会有记忆问题吧?”等等，因此失去信心和毅力。 　　其实一开始可以简单一些，如英文歌曲、诗歌、笑话、绕口令和影视作品，都可以帮助你进入英语的娱乐氛围，这样语言和文化可以同步提高! 　　希望不要一味追求高难度的语法，就像游泳一样，不懂水性，就学各种动作:仰泳、蝶泳，不呛水才奇怪。 　　以上就是沪江小编为大家带来的简单的英语口语练习，希望大家深入掌握这其中的方法，进行有效的学习，提升自己英语口语练习的效率。

到你。即比如你本来是到机场接A，但遇到B可以这样说。这样的句子既是句型结构又是语法现象，比较有用，可以记下来。I was just wondering how to spend the moring。这是英国人常英语前必须选一套经典的教材，而《新概念英语》几乎是所有英语成用来表达我不知道，我想知道，或是我纳闷的表达方式，也是个很好的句型，可以背下来。I was just wondering why can I help you。/was wondering ，我想知道我能不能帮你。但千万不要认为was+doing 就是进行时。 　　上述就是沪江小编所分享的有关如何学好新概念英语第二册的相关内容，希望大家可以从中掌握，为自己英语学习掌握有效的方法，提升自己考试的应对能力。

做题还不够，题海战术是一方面，但做完题目以后还要善于总结，否则做再多的题目也是无济于事，因为会的题目还是回的，不会的依旧不会。总结的目的就是把不会的变成会的，同时让会的题目更加熟练。 　　总结能让我们知道哪方面知识存在盲区，然后有针对性地补，做相应练习题，把知识都学会了，所以不仅是数学这科，其他各科也都需要多总结。总之，学好数学还是要下苦功夫的，同时要讲究方式方法。 　　高中是人生最重要的一个阶段，想要在未来的人生发展中有一个好的前途，那么在高中这个阶段就必须足够的努力，可是对于很多同学来说，数学都是一个拦路虎，不知道该如何下手，上文中沪江小编为大家整理了如何学好高中数学，相信会对大家的数学学习有所帮助。