就是学习环境的好处。如果有很多韩语学习者和你一起练习，这比单独练习要好。 　　第四，在看过许多韩语学习者走过的弯路中:东拼西凑，没有体系，不能坚持，是极大的硬伤。作为一门语言，无论教材有多好，无论学校有多好，课下不练习和回顾，效果会大大降低。要充分利用零碎的时间，学习时间是可以挤出来的。 　　第五，小编想告诉大家的是，学任何语言，如果你想学得好，自学基本上是不可能实现的，虽然不是所有人都是这样，但大多数人都如此。其实网上有很多所谓的“韩文战略”，但是真的看会的能有几个人?所以小编建议大家还是报名参加专业的韩文培训班吧。 　　以上就是沪江小编分享的如何零基础学习韩语的方法，事实上，韩语并不像你想的那么难。只语要你肯花时间和精力，就一定能掌握。至于学习韩语的具体方法，还是要在学生实践的过程中慢慢摸索。在良好的语言环境中学习，每个人的学习效果都会很好。

须得阅读大量的读物，锻炼青少年英语阅读能力，信息获取能力，从快速的阅读中抓住有效的信息。这其中大量的单词积累是必不可少的。 　　这里，沪江英语介绍了一种单词记忆法：图画记忆法，就是把某个单词描述成一个图像或者想象成一个画面，从而能让青少年更好的来记忆。比如：这是发音板块， C c cat, C 是字母的发音，(可) 是字母在单词中的发音,以后学生在单词中看到c就知道发c(可)了，例如：car, class,cut, cow等。 　　四、提高英语写作能力 　　不同形式和内容的应用写作练习，将大大的提高青少年的英语应用能力，英语写作就是要运用到大量的单词积累，并且要熟悉语句的顺序与单词的排列，此外，沪江英语认为青少年的英语语感与作文质量息息相关，不断的培养青少年英语语感，有助于句子在文中合理的运用。 　　五、敢于实践 　　学习了英语也不能只在书面，也要勇于运用到日常生活中，当然也不是死记硬背的，要把学到的语法规则熟练的运提高青少年的英语学习能力，不单单是在应试方面学习好，也要在生活中灵活运用，学习英语分为听、说、读、写，那么如何提高用到日常行为语言中。 　　最后沪江小编认为学好英语，打好基础是关键，有较好的英语学习兴趣和最基本的语言知识，文化知识和跨文化交际的基本意识是非常重要的，掌握好听说读写四个方面的灵活运用，你就会成为一个英语达人。

句话跟别人打招呼，只是在别人对他说：“Nice to see you!” 后回答别人：“Nice to see you!” 造成他们只会说而不会用的现象，归根结底是因为不明白每一句英语的含义。针对这种现象，我们应该积极为孩子们创设情境，这种情境要生活化，他们在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：我们创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让孩子开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。以这种方式学习英语，既帮助理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力。 　　3. 游戏教学法 　　小孩子生来是好动的，是以游戏为英语生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之 一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让孩子们在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

目的正确答案，而仅仅只是一个陷阱。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。 　　3.果断选题。 　　考生在选择答案时必须坚决果断，一定要具有良好的应试心理状态。在听力测试过程中，听力测试各小题之间的停顿时间很短。切记不可因某个小题未听懂而患得患失，因一题失多题。遇到未听懂或未完全听懂的题，应迅速猜出下一个答案，然后果断地放弃此题，争取时间抢看下一题。有时考生听懂了，但因阅读选项速度太慢，或者一时难以确定正确答案，犹豫之间，下英语是现在世界上用的最多的一门语言，许多国家都在学英语和用英语，所以，学好了英语一题又开始了。在这种情况下也应果断地放弃，而不能心中总是想着该题。如果注意力停留在过去的内容上，不切实际地想不丢1分，反而会背上包袱，顾此失彼，很容易打乱后面答题节奏。 　　以上就是沪江小编对高中英语听力能力如何提高做的汇总。希望大家能够深入掌握这些好的方法，提升大家英语听力的能力和效果，使同学们能够更科学地学习英语听力。

复习与锻炼听力、其次是看五部代表性日剧(同一部日剧看5-10遍)，其次是专门的日语听力训练，达到1、2级程度学员可以通过电脑或者收音机来听日语新闻，另外就是通过听91-XX年日语考题中的听力来提高;文法与阅读理解部分目标达到150分，3、4级重点是语法部分(语法155分、阅读45分)，文法中主要是助词、助动词、接续方法、敬语、会话部分，1、2级重点是阅读理解部分(文法80分、阅读120分)，文法主语的过程中反应，日语要比英语难学很多。虽然日语要是固定句型为主、合计300个句型，阅读理解部分分为长篇、中篇、短篇文章，合计20个问题。 　　很多人受国内的动漫影响，纷纷有了学习日语的想法。要想学好日语，首先要找到学习的方法。学习方法是有很多的，只要你在学习的过程中，善于总结，就一定能找出适合自己的学习方法。在这里，小编给大家推荐沪江日语网，沪江网上面有很多关于日语的学习资讯，一定可以帮助到大家。

要你留心就会有进步。 　　第三，掌握准确的发音、语法及大量词汇是非常必要的。听力是一种接受性技能，与语音、词汇、语法和背景知识等关系密切。试设想，如果你的语音不准，甚至错误，你又怎能听懂正确的发音呢?因此必须有敏锐的辨音能力和一定的词汇量。从句子固定的结构和句型中，进行正确的听觉反馈，才能听懂别人的内容。 　　第四，朗读练听力。读是听的基础，语感也是通过朗读来培养的。许国璋老先生曾有一句话，把语音学好了以后就会尝到甜头的。这英语听力是很多同学都拿不到的高分的一项，很多同学都抱怨，英语听力的成绩句话是千真万确的，只有会正确读出口来才会听懂。让每一个词的发音在大脑里留有一个印象，再一次听到这个词时，就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听懂得多了。 　　很多同学为了练习自己的英语听力，每天都随着戴着随身听，坐车的时候听，睡觉以前还听。可是即便如此，效果还是不明显。一次一个学生说：“泛听不如精听，你这次听不懂的单词放过去了，下次遇到还是不懂，要像精读那样精听，一句一句地抠，直到听懂为止。”照做，果然收效很大，所以建议大家以精听为主，泛听为辅。

是以单词为单位，甚至不是以句子为单位(有时候逗号前后的两个单词，根据具体语境要求，居然也要求要连读!)。 要把握好气流，一定要搞清楚具体语境，在这个具体语境里，我们要语言的学习，无非就是听说读写，而英语的学习也是如此，听排在首位，说其次，从这四个字我们就可以看出说在英语强调的是形容词、动词还是名词，都要搞清楚。强调的单词往往要重读，气流就集中在那里，然后重读单词的前后往往就是弱读单词。好比股市行情图一样，有跌有涨，极为规律。而且弱读的地方，往往就是闪音、吞音、连读常在的地方。 　第三，语调也有玄机，有 升调、降调。 作列举的时候肯定是需要升调的，表示话没说完，还有下文。其次有的单词，比如especially这个词，有四个音节，如果读成四个音调的话，四个音节就会很清晰地呈现出来。语调起到了一个强化发音的作用，有语调在，再也不用担心受母语影响而产生的漏音现象啦! 以上就是一些提高英语口语能力的经验，希望可以帮到大家。

很多人有这样的一个疑问，如果自己的英语成绩并不是很理想的话，但是也想试着考托福应该如何准备，对于英语成绩不好的人来说，最主要的任务就是背诵单词，对于一些成绩比较普通的人来说，刚开始人每天应该要背两百个左右的生词，这是一个比较合适的词汇量，而且一定要记住复习比初会更加的重要，如果有一天实在是没有时间来背诵单词，哪怕暂停背诵新的词汇，也应该要完成复习的任务。 和背诵单词的任务一样，重要的就是看客观题，主要就是看客观题面解释说明的部分，特别是对于每一个单向的选项介绍，通过看客观题了解托福考试的大概情况，利用里面提供的比较丰富的作文样本和口语录音的样本，配合主观题目的评分标准，自己研究一下具体的评分细微规则，从样本里面找出扣分的原因，这种分析对于主观题的解答可以打造成一个良好的基础。 从这个阶段开始，进入到了真正的托福复习的阶段，也英语成绩并不是很理想的话，但是也想试着考托福应该如何准备，对于英语成绩就是做题为主的一个复习，客观题是一定要做的，而且要反复不停地做，至少要做3到4遍，最好是能够把它做到熟烂为止，其他的题型也最好做两遍，就托福中级最好也能够做2到3遍左右，这样才能够让自己更加的熟练。

成了一股爱思考，善表达的学风。 　　5.举办班级演讲赛 　　经过两学期的基础训练和巩固提高，学生都有一股勇于表达的欲望。在第三学期开学不久，我们举行了一次演讲赛。 　　为了使比赛成功，我发动学生进行了充分的酝酿和准备。为了公平和不脱离学生实际，要求学生自拟题目，每人至少一个，多者不限。由于题目来自学生现实生活，多数是大家关注的"热点"，有时代气息，有启发性，参赛者有话可讲，听众也乐于倾听。另外，题目是大家出的，也增强了学生的参与意识，他们想听听自己的题目由谁来讲，自己又将讲谁的题目。这种兴趣给比赛创造了良好的基础。 　　比赛进提高我们的口语表达能力，主要是学会一些很实用的技巧。这些方法对于我们学习口语是很重要的，我们要明确的知道怎么才能跟好的练习口语行得紧张有序，参赛有二十多人，先抓号，每个同学在前一个同学开始演讲时才领取题目。评委是全班同学，以十分制评分。这次演讲多数同学发挥了正常水平，少数有超水平的发挥。通过演讲赛，不但锻炼了学生口语表达能力，而且使学生听到了同龄人对大家共同关心的一些问题的看法，起到了较好的引导作用。比如，王佳同学的《如何正确认识早恋》，陈辉同学的《珍惜父母的劳动》等，获得了同学一阵阵的掌声。 　　6.将学习和实践相结合 　　前边所做的工作可以说都是学习 ，与现实生活中的交际还有一定距离。到了高二下半期，在组织学生看了几场“大专辩论赛”之后，班上的学生都积极要求举行一次辩论赛，以检验两年来的口语训练成果。看到学生们高涨的激情，我也想对两年来的教学进行一次大检阅，于是就同意了他们的要求。经过充分的准备，辩论赛正式开始。赛题为“上大学是否是成才的唯一出路”。由于赛题由学生酝酿而成，双方在赛前也进行了充分的准备，因而赛场上唇枪舌战，妙语连珠，不断赢得师生们赞扬的笑声和掌声。

常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。 　　2.备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。 　　3.从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。 　　4.考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的英语作文写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。 　　5.写英语作文时，尽量用学过的英语句型和词组。少写长句和复杂句以免弄巧成拙、漏洞百出。但目前高考有关书面表达的评分标准要求作文中应有“较多的语法结构和词汇”，因此同学们在书面表达中不能都写小句、短句和单句，还要正确运用高级词汇和复杂结构。恰当运用过渡词，使写出来的文章含金量更高，更具可读性。 　　在英语写作中尽量运用一些高分句型，可以成为作英语学习是一个持久战，它不是一朝一夕就可以提高的科目，那么我们应该怎么样去提高英语成绩文中的亮点，也能够提高整个作文的写作水平，让改卷老师印象深刻。再加上平时多练一下英语字体，一定可以为作文增添色彩。沪江小编建议大家平时多练字，给老师留一个好印象。