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    多是汉译英的文字,一则内容熟悉,二则译文受汉语影响,不利于真正提高阅读理解能力。   这里给大家推荐一个专门提高英语成绩的在线学习平台,奇速英语。这里面每天都会更新一篇原创的英语阅读文章,并且配有相关的习题,可以说和高考阅读题型是非常相似的。长期坚持做,提高英语阅读分数并不是难事。   3、要持之以恒。英语作为一种语言,从掌握到熟练运用需要一个过程,就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃,就长得膀大腰圆一样,对英语的学习也贵在坚持。有人算过,阅读水平中等的人,读一般的书,每天读15分钟,一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况,每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过“细水长流”,才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有一天你读国外名着就像读《西游记》一样轻松时,那不是你用某个“技巧”取得的,而是你 “滴水穿石”的结果,此时,制约英语水平提高的“瓶颈”才算真正打破。   英语是很多高中生学习上面的拦路虎,想在高考英语考试中取得优异的成绩,英语就是一个必英语现在在人们生活中变得很普及,很多家长为了能够让孩子学好英语须要攻克的难关,很多同学都希望通过高中补习班来提高自己的英语成绩,上文中沪江小编为大家整理的高中补习如何通过阅读提高英语成绩的方法,好好阅读一下,相信会对你的英语成绩提高有所帮助。

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  • 提高英语口语学习的四大妙招

    我们真实的想法很好的进行表达,因此,想要增加词汇量,除了多听、多说以外,还要进行大量的阅读训练。这样能帮助学生建立丰富的词汇库,另外,我们还可以通过一些有趣的单词接龙游戏来更好的记忆单词,只有积累得多了,自然而然就可以增强表达能力,这样会使我们的表达更加清楚,更加有条理。   二、培养敢于开口的好习惯   很多学生在学习英语时都存在着这样一个弊端,就是不能将自己所学的英语知识熟练地运用于实践之中。其实,在日常的生活当中,我们可以尝试着多用英语进行交流,培养自己敢于开口说英语的好习惯,不要怕犯错误,从错误中汲取更多的经验和教训,只有这样才能更好地巩固已学知识,并把知识转化成技能,从而提高我们英语口语的表达能力。   三、坚持晨读,从不间断   英语口语的提高,不是靠突击就可以进行流利表达的,一下子拼命花好几小时去来练习,也是无济于事。它需要循序渐进,每天坚持练习。因此,我们要给自己制定一个学习英语的计划表,每天按照计划坚持做到晨读,每天必须坚持至少半小时以上,而且要做到越英语都是以应试为主,能真正用英语进行交流的学生并不是很多,因此,“哑巴英语”成大声越好,因为声音越大就代表自己越有自信,只要长期坚持,就一定会达到很好的学习效果。   四、锻炼收听英文广播   收听英文广播也是提高英语口语最为有效地方法,因为英文广播的发音相对来说比较纯正、地道,而且语速适中,适合学生一边听,一边进行跟读模仿,从而更好的掌握语音、语调,这样久而久之,英语听力水平就会有所提高,同时口语表达能力也会有所提高。   总之,语言的学习并不是速成的,对于英语的学习也是一样的道理,熟练的掌握一门语言关键就在于平时合理地进行运用。因此,我们学习英语口语时,一定要有信心,更要有足够的耐心,只有循序渐进的坚持下去,才会取得更大的进步。希望上述沪江小编分享的关于提高孩子的英语口语的四大妙招能够切实帮助到大家。

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    是以学生自我测验为主,由教师公布答案,学生相互批改,最后由教师进行讲评和组织讨论,检查自学效果。   在此阶段,对易混淆的地理事物包括地名等,以及重要的地理界线,典型的经济项目,可利用地图实行“对比强化记忆”。还可以对相近、相似、相同而易混淆的地名,通过此法,在地图上对比强化记忆。      相近的如瑞典和瑞士、摩洛哥和摩纳哥、巴拿马和巴哈马;相似的如黄浦江和黄浦港、北仑河和北仑港。相同的如伯明翰(英美都有)、圣保罗(美国、巴西都有)、圣地亚哥(智利、古巴)、科隆(德国、巴拿马)等等。   上述就是沪江小编与大家分享的关于高中地理学习方法的相关内容,希望这些内容能够对大家地理学习技巧的提升和学习效果的增强发挥积极的作用,减轻学习的负担。

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    往下是写作安排,可以从日常记韩语博客日记开始,韩剧观后感,或用韩文记小故事,比如《龟兔赛跑》、《朝三暮四》这样的叙述类的短文,然后慢慢写说明文,《如语业余学习者在初学韩语何用微波炉》等,最后是写议论文和散文。这3份韩文东西要时刻准备好的:韩文简历(或自我介绍)、本市风景游览介绍、韩国介绍与了解。   4、最后,语言学习的最终目的是使用,所以要找机会预备自己可能要用韩语对付的场景,例如碰到韩国人要说的十句话,或者机场、跳蚤市场购物、单位或学校的介绍。沉浸式学习,把自己的一举一动,或周围的一事一物都尽量用韩语式思维去思考与表达,嘴里总是不忘念念有词(韩语)。   5、韩语的优点就是入了门以后,借助工具可以得到很大提高的一门科学的语言。不只是呆板、机械地学习教材固有的内容,要学会创造条件,自己去提升和再学习,从而达到更高的学习境界。   上述沪江小编介绍的如何提高韩语学习能力的内容大家都能了解了吧,其实学习韩语没有那么难,只要找对学习方法,就一定会有理想的效果,。

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    英语学习者刻苦学习英语,但仍然是听不懂,说不出。英语学习者门都在努力探寻如何提高英语口语地上是完全可以说出一口流利的英语的。这就好比大多数人在最初学习游泳都会选择在游泳池里。这样不但安全,成本低,在感觉上也会让初学者更加从容不迫。关于这方面,笔者建议大家选择纸条记忆的方法。因为纸条记忆法的好处就在于随时随地给口语学习者创造了英语口语学习的环境和机会。如果大家可以真正的利用一切可以利用的机会练习口语,那么你就已经真正地拥有了一个相当良好的英语学习环境。当然,如果有机会和英美人士进行实地交流,检验下自己的口语水平效果就更佳了。   5 持之以恒   有一种人,每每心血来潮便开始学习英语,初时雄心勃勃,誓要成为世界级高手,他们制定了雄伟的计划,购买了大量的口语学习教材和辅导工具,唱着“将‘英语’进行到底”的歌曲,下定决心学好英文

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    要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品(如散文议论文等)和英文原版小说。   三、时间选择很重要   练听力的时间也很重要,对效如何能够有效地提高英语听力,我觉得这是每个人都想知道的,不仅是提高英语听力,提高口语,提高写作水平还是如何提高果有很大的影响。如果泛听的话最好是选择在有一点点睡意的时候听是最好不过的了。因为那样的话,那种英语意识就完全输入到你的大脑潜意识里面去了。当你瞌睡的时候要控制头脑不要想睡觉的事情最好是注意耳边的语音。所以说睡前泛听是效果最高的。或者是早晨刚起来的时候听也不错。   背记单词文章的时间的选择也是非常重要的,一般早上是最清醒的,早上听写可以效果上可以提升许多,因为反应能力快,辨别语音能力也快,另外背文章和口语的效果当然也是最快的,速率是最高的。但是晚上背东西的话可以保持长久记忆,比如说在背完东西后马上睡觉的话,印象会相当深刻,而且不会忘记。一般睡觉前背的东西只用稍微复习就可以长久不忘,不像其他时间背记东西需要反复复习。

  • 中考英语辅导:听力如何提高?

    仅能了解西方人的文化和生活,而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错,要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己,否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下,您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来),再重新看一至数遍,您的听力就可在轻松的心情下,随着您对剧情了解的增多而迅速提高。   第四:收听中国国际广播电台的英语广播   中国国际广播电台(ChinaRadioInternational)每天早上7:00--8:00,中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻,剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练或增进英语的听力。   第五:善用录音带锻炼听说能力   有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差的人,可先阅读课文,然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。   中考英语听力在英语考试中是第一个题型,占据的分值比例也不小,所以说,中考英语听力成功与否非常的关键,想要在中考英语考试中取得一个好的成绩,那么就必须提高自己的英语听力能力,上英语听力而烦恼,其实想要解决中考英语听力如何提高这个问题并不难,中学生英语文中沪江小编为大家整理了英语听力如何提高的方法,希望能够对大家的听力提高有所帮助。

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    帖上的短句,在空白的英语本上练习临摹。每个句子写两遍,至少临摹完两页英语纸。   5、语字体倾斜度练习。   英语字写的好看的重点就在于它一定的倾斜度,在练习的时候大家可以刻意的把字写的斜一点,但注意不要倾斜过度。适当的倾斜度需英语字体,需要长久的练习。但如果时间不允许,我们要如何要花较长的时间练习,一到两个小时为宜。   6、复练习。   “冰冻三尺非一日之功”,即使在短短三个小时内掌握了一定的技巧,可以写出比较有型的字体,也需要在空闲时间多加练习,只有这样,英语字体才会达到真正的赏心悦目。   上述就是沪江小编分享的六个英语字体的写作方法,希望可以有效帮助到大家,提升自己对英语字体写作的能力和效果。