句话放到英语学习上是千真万确.那么，应该怎样培养英语的兴趣呢?首先要告诉自己，英语是最优美的语言,平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处,不能总盯着她让你觉得别扭的地方,你觉得不好理解的地方.换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法.除此之外,还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品,在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生,无形中便会逐渐喜欢这种语言,久而久之,越喜欢越爱学,越爱学越喜欢,很快就可以形成良性循环.人到了这种状态,能熟练掌握这种语言便指日可待了. 三、养成良好的学习习惯，掌握学习方法. 真正想把英语学好,就应该养成在学习中的习惯,这个习惯往往就是影响英语学习的进度。长期计划可以给自己树立一个目标,要努力去争取实现.阶段性计划在完成后可英语成为了国际化语言，很多企业在招聘人才的时候都要求会英语。但是很多人由于过去没有重视英语，导致现在英语以使我们不断的获得成就感,这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力. 英语最主要的是单词,所以背单词很重要.最好就是制定一个计划要求自己每天背诵多少单词。只要有一定的词汇量，这对以后用英语说出流利的句子完全没有难度。总而言之，学习英语一定要摆正学习态度，而且需要积累和坚持，长期下来，一定能取得成功。

题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。 　　九、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥 　　稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。 　　考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不学期学要把考试的得失情绪带进考场。心 态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对 自己说，我能行的。 　　十、答题时，书写要规范，卷面要整洁 　　答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。 　　以上就是沪江小编跟大家整理的小学英语期末考试应掌握的十大要领，希望这些内容能够切实帮助大家提升英语备考的实际效果，取得理想的考试成绩。

就是知识的输出过程，我们要做到有进有出，不能只学一些“死”知识，而要活学活用，将知识转学来说，英语的学习都是一件不太容易的事情，需要有好的方法来帮助自己取得好的成绩。那么如何学好高中英语化为能力，牢记熟能生巧(Practice makes perfect.)的道理。 　　五、勤于复习，善于总结。 　　英语学习要及时复习。及时复习是防止遗忘的最有效的措拖。著名德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉人们，遗忘的进程是不均匀的，有先快后慢的特点，所以复习越早越好，并要适当循环。同时，在复习的过程中，同学们要将所学的知识按体系分类整理，形成模块，用法与例子结合，相得益彰。 　　上述就是沪江小编围绕学好高中英语的好方法总结的内容。总之，英语学习需要全身心投入，多种方法综合应用。同学们只要信心百倍，不懈努力，就能度过“山重水复”的逆境，迎来“柳暗花明”的胜景。

稀有个印象，于是到了巩固的时候了!而这时候就是学韩语孩子的福利了。因为可以通过很多好看的韩剧学韩语! 四、巩固阶段 我下载了很多韩剧的剧本，《浪漫满屋》和《花样男子》是我学得比较认真的两部。建议刚开始，大家可以专门挑选自己喜欢的情节的台词。因为剧情精彩，台词学起来也就比较有意思。同样的，学台词也不能只是看，要一个词、一个词，一个断句、一个断句地揣摩，并且要默背，至少要能流利地读出台词。只学习哪一门语言，其实他们都是相通的，因为语言本来就是人与人之间交流的工具。近些年，我国选择去韩国留学要有重点地学完一部台词，那些情情爱爱的谈恋爱词汇基本就都掌握了，也能抓住韩国人讲话的感觉。效果很快的，还好这时候我终于在沪江韩语上找到看韩剧学韩语、韩剧台词课等资料。

就是知识的输出过程，我们要做到有进有出，不能只学一些“死”知识，而要活学活用，将知识转学来说，英语的学习都是一件不太容易的事情，需要有好的方法来帮助自己取得好的成绩。那么如何学好高中英语化为能力，牢记熟能生巧(Practice makes perfect.)的道理。 　　五、勤于复习，善于总结。 　　英语学习要及时复习。及时复习是防止遗忘的最有效的措拖。著名德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉人们，遗忘的进程是不均匀的，有先快后慢的特点，所以复习越早越好，并要适当循环。同时，在复习的过程中，同学们要将所学的知识按体系分类整理，形成模块，用法与例子结合，相得益彰。 　　总之，英语学习需要全身心投入，多种方法综合应用。同学们只要信心百倍，不懈努力，就能度过“山重水复”的逆境，迎来“柳暗花明”的胜景。希望以上沪江小编的分享能够帮助到大家。

调到单词再到句子，慢慢来，急不得。 3.Pictureit（画图）.闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。 4.Copy the experts（模仿专家）.英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。 5.Practice(练习）.发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不好口语，贵在坚持。很多人说自己的口译不好，但是，就是不努力去练习。所以，口语说的好不好关键还在我们自己，并不是口语开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。 6.Find a partner(找伙伴）.从别人那里得到反馈是很重要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。 7.Be poetic(充满诗意）.大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。 8.Sing a song(唱歌）.听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。 掌握好英语口语的学习方法，关键还需要您坚持，听说坚持下去就可以说一口流利的英语。

能用「は」，而不用「が」。 　　(4)固定句型很多。 　　日语的很多意思的表达都有固定句型，需要我们一个一个去具体记忆，不断学习不断积累。如果遇到包含没语语法的学习，对于很多学习日语的同学来说应该是一个难点。为了帮助大家更好的学习日语语学过的句型的句子你就不会知道句子的意思。另外，还有很多句型意思相近，只是使用场合不一样的情况，这无疑也增加日语语法学习者的学习负担。 　　总而言之，导致日语语法难学的原因还有很多，以上只是沪江小编简单分析的几点。日语语法的难易，对于不同的学习者也是不同的。有的有些人觉得难，可能有些人觉得简单。反之，别人觉得简单的地方，可能也有人觉得难。

学习每一种语言都会有它独有的学习方法，只要找到适合自己的学习方法，那么我们就可以轻松学好一门语道上提问求助，仔细进行对比，不让任何一个盲点存在。可以说，我的语法学得绝对不会比韩语系学生差。(PS:作者在沪江韩语上发了《简单易学语法讲堂》的语法栏目，这个是结合语法书，再通过我自己的自学经验补充了一些知识点讲解的)。 三、词汇量 我直接买了一本中级词汇书，从ㄱ开始背。所谓的“背”，不是硬逼自己一定要准确知道一个单词的写法和所有释义，而是大体有个印象，至少达到觉得它很眼熟的程度。而且绝对不能只是看，要用笔写，在书上写写划划，相似的词汇进行对比。大概用了2个月吧，中级词汇“背”完了。看着那本词汇书上我写下的笔记，和草稿本上满满的单词抄写，真的觉得很有成就感也很踏实。 以上的三种方法是凭借这小编多年学习韩语的经验总结而来，可以说是十分宝贵，有重要的参考和考察价值，希望广大韩语学习者能够认真阅读，尽快找到一个适合自己的学习方法。

上有质的变化! 　　到韩国后,可以约一两个朋友到处溜达溜达,见什么就说什么,这样对韩语的提高也是很有帮助的. 　　如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话,可以讲出来大家研究，我可以帮助大家! 　　只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦! 　　最后还是那句话,”只要功夫深,铁锄磨成针”!! 　　韩语单词记忆方法： 　　对于刚刚学习韩语的同学,背单词是最枯燥但是又是必须做的事情.幸运的是韩国语对我们中国人来说,学习起来相对单词比较好记忆一点.它的单词基本分为三种: 　　1.中文词(最多) 　　就是从中国传入的单词,当然我们一听就能基本知道是什么意思,比如"???",只要读音标准了,也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了. 　　2.英文词(还有法语等等,其次) 　　大家都学过英文,所以英文词也比较容易记,比如"??",同样也是只要读音标准了,也会写了.这类词大部分都是高科技词汇,比如因特网,计算机这些.也比较容易记忆. 　　3.固有词(最少) 　　虽然这类词不多且这类单词都不是很长,但是不容易记忆,而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背(当然如果你天生记性好的话,下学好韩语，关键是我们要找到适合的方法来学习。我们找到学习韩语的难处，然后把这些难处都解决了，我们的学面的方法可以无视). 　　在这些单词中有些也有一定的规律,需要自己去找,找到规律后就很容易记忆了.

夏令营还是去旅游? 　　让学生回答这些问题，用英语问别人，或者在教材上找到答案。 　　最后，创造情境，融入学习生活 　　语言来自生活，生活是口语最学生的生活和感兴趣的话题，这样学生可以更积极地参与其中，今天沪江英语有效的地方和来源，高中学生在学习口语的过程中，只有走出书本，走向生活，才能充分体会到学习的乐趣，体会到学习的成就感。 　　与活动设计一样，生活场景的创造也有一个课外部分，相比之下，课堂情境创设相对简单，所以现在我们只讨论课外情境创设。 　　从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景，这是生活中最常见的情况，如果可以利用这些情况，让学生使用英语口语，那么这是一个很好的练习口语的机会，也提供了一个很好的语言练习空间。 　　当然，合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动，创设这些情景活动，可以调动学生学习和使用口语的积极性，自觉地学习英语，充分体现学生在学校生活中的主观