凭你是谁，都不应该违反法律。 　　大伙儿无论有什么问题，都愿意找他谈。 　　不论困难有多大，也吓不倒他们。 　　群众的意见无论正确与 否，领导都应该认真听一听。 　　不管天气热不热，他总是穿这么多。 　　即使(即便)，哪怕，就是，就算，纵使(selbst wenn; wenn auch …;auch wenn; gleich (egal)wenn...) 　　即使你不参加，我们也坚持干下去。 　　即使你给我许多钱，我 也不干这个工作。 　　哪怕工作到深夜，他都要抽出时间学习。就算他事先不知道，他也推不掉责任。 　　就是天怎么冷，他也不穿大衣。 　　这些内容大家都明确了吗?德语的学习还有很多知识内容，如果你正在备战考研，那么的内容可语是小语种，但近些年也有很多人选择学习它。如果你在考研的时候想要报考德语能对大家有所帮助，不管你是不是要参加考试，如果你开始学习德语就应该努力坚持下去，想要更好的掌握德语那专业的培训也可以帮助大家。

多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。 　　6.构词记忆法 　　利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主英语，单词是最基本的单位，很多人都反映，在英语要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种:转化、合成和派生。 　　单词的记忆方法还有很多，每个人都应该根据自己的情况，选择合适自己的学习方法，但是有一点一定要记住，词汇只有在运用中才能够记忆深刻，才能真正的掌握。

词汇选择是英语职称中第1个考试项目，从表面上这是词

你想什么时候呢?) 　　I'm not ready to settle down yet. 　　I'm not ready for married life yet. 　　结婚，我还没想过呢。 　　I haven't thought about yet. *当对方问到When are you going to get married? (你打算什么时候结婚)时的回答。 　　我爱你，可是不能和你结婚。 　　I love you but I can't marry you. 　　我还下不了决心和她结婚。 　　I to marry her. * hesitate“踌躇”、“没心思”、“犹豫”。 　　I hesitate to marry her. (我还下不了决心和她结婚。) 　　Why? (为什么呢?) 　　I'm not sure if I want to marry her. 　　I'm hesitant to marry her. 　　他刚刚结婚。 　　He's a . *newlywed“新婚的人”。 　　He looks very happy lately. (最近他看上去好幸福呀。) 　　He's a newlywed. (因为他刚刚结婚。) 　　He is newly married. 　　He just got married. 　　婚后生活怎么样? 　　How's (your) married life? 　　How's (your) married life? (婚后生活怎么样?) 　　Not bad. (不错哟。) 　　我们俩都感到很幸福。 　　We're happy together now. 　　我很爱我的妻子。 　　I love my wife. 　　我们夫妻俩性格相似。 　　We're two of a kind. *two of a kind“性格相似的人”。 　　We're very similar. 　　Like husband, like wife. 　　我们俩很般配。 　　We're a couple. 　　我是个顾家的人。 　　I'm a family-centered person. 　　I'm a family man. 　　她

能够很好地体现单词之间的联系，方便记忆。例如空间介词：on,under,beneath,across,in等等，有些单词可以依据范围制作成表格，例如蔬菜类，水果类，分门别类的划分能让自己记忆更深刻。 　3.感官记忆法 在记单词的时候，可以选择边读边背，边看边读，多感官的调动结合能让你更容易记住单词，加深印象。另外，在充分使用感官的同时，还可以加入自己大脑的联想，例如在记动物类的名词时，你可以边记边想象那类动物的画面。学会触类旁通，当你走在路上你看到的标志或者事物你是否都能用英语表达，睡觉的看着床上用品是否都能在脑海里转换成英文。 　4.比较记忆法 对比记忆法侧重的是对那些相似而又不同的单词来说，比如发音相似的，或者形状相似的。 发音相似的例如 sun和son，too和two，形状相英语似的例如boast，coast和roast，它们虽然很相似但是在词义上却大相径庭。因此，对于比较容易混淆的，我们都要采取对其进行比较，利用异同点来更好地记住单词。 　5.卡片记忆法 这种简单又快捷的方法是值得推荐的，剪出一些小卡片，你可以在上面写上中英文，或者一面写上英文背面附上中文，这样，你就可以随时带在身上，在闲暇时多拿出来翻一翻。正反面的做法还可以让你一边看着英文一边写出它的中文，可以检测自己是否真正学到了。

而是错的。 　　单词要在课上记住，并且是教师的责任? 　　是的，否则上课讲什么?单词都记不住，后续的环节会大打折扣。知识点是不是很重要，是不是能力的基础?如果在记忆上不需要帮助学生，那就是“师傅领进门，修行在个人”了。那样上课效率很低，学生会觉得自学也差不多。 　　为什么教学法理论不提帮助记单词是教师的责任? 　　你要是先掌握英语和拉丁语，你也不觉得记德语单词有多难，都似曾相识。并且你根不会觉得德语语法有什么难的，儿童的游戏而已。也许教学法的最初的大佬们就是一些这样的欧洲人。 　　那课后是不是也得很努力? 　　不需要。“理解”和“记忆”应该控制在课上，因为知识点都能讲到深层逻辑，所以三下五除二就解决了，余出来的时间就好进行“熟巧训练”了。但是熟巧训练很吃时间，所以课上只能达到初步的熟练。课后需要学生朗读和背诵，每天半小时，能做到最好，做不到问题也不大，至少不会掉队。 　　不需要大量作业? 　　作业要精当，语言类的应该主要是口头作业。课堂的效率才是关键，是重中之重。否则教师的作用在哪里?罗列知识，然后期待课后学生自动涨知识涨能力，无心插柳柳成荫?大量作业压榨学生的时间，是一种剥削行为，甩锅行为。因为学生疲于奔命做到了，有幸存者偏差;没语?大家可能有各自的想法，有人说需要“听说领先”，即听力和口语做到，教师就可以甩锅了。 　　所以你觉得这篇内容提到的内容是否可行呢?其实学习的方法与学习的技巧这些都是没有标准答案的，每个人的接受能力不同，对于知识的理解不同，更重要的是基础不同，学习的效果自然不同。所以适合自己的方法才是最好的!

事物 must 一定;肯定 fun 快乐;乐趣 with 同… TV reporter电视台记者 live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(读，看) does doesn’t=does not different 不同的 week 星期;周 say 说 soon 不久 excited 兴奋的;激动的 Unit 5 singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演员) actress(女演员) artist(画家) TV reporter(电视台记者) Hong Kong 香港 engineer(工程师) accountant(会计) policeman(男警察) salesperson(销售员) cleaner(清洁工) company 公司 where(在哪里，到哪里) work(工作) factory 工厂 design 设计 tip 有用的小建议 help 帮助 money 钱 well 好;对;满意地 enjoy 从…获得乐趣 tourist 旅行者; way 路;道 motor cycle 摩托车 police 警方;警察部门 Unit 6 rain(雨) cloud (云) vapour 蒸汽;水汽 sun(太阳) stream(河，溪) come from(来自，从…来) shine 照耀 become 变成 little 小的 drop 一滴 wake up 醒来 feel 感觉到 think 想;思考 meet 遇见 high 高的 other 其他的 fall 落下 down 向下 into 进入 come out 露出 again 又 seed(种子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，种植) should (应该) then(然后) garden 花园 easy 简单的 put 放 several 一些 day 天 see 看见 pot 锅碗瓢盆 lovely 可爱的 make sure 核实 month 月份 still 仍然 hardly 几乎不 英语是我们学习的主要科目之一，小学的英语主要以打基础为主。而英语单词是学习英语必英语是我们学习的主要科目之一。学习英语的过程中，单词须要掌握的，掌握了学习英语的方法，才能有效提高英语的学习效率。大家平时可以登录沪江英语网，上面有很多关于英语的学习资讯，还可以在沪江网上面选择适合自己的英语课程。

日语中，促音是很关键的一个音标，需要我们在学习时要重视。在单词中，一些促音的出现，会让我们有时候读不好一些单词成了“がっこう”，有促音了。 　　2.音译外来词 　　所谓“音译外来词”，顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”，我们要准确拼读音译外来词。首先要做的，就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音，在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。 　　3.拟声拟态词 　　拟声拟态词，是用语音直观表征事物状态的词，是日语中最生动最活泼的词，也是量大容混，让很多中高级学习者怨声载道的词。 　　如何记忆拟声拟态词呢? 　　无论是拟声还是拟态，都突出一个“拟”，也就是借助声音给人的最直观感受去传达意思，比如“促音”就给人以‘干脆，爽朗’之感，所以あっさり表示“口味清淡或者断然”、きっぱり也表示“断然，干脆”。再比如ふ这个音，就给人一种“轻飘飘”的感觉，所以ふらふら表示“闲逛，无所事事”(脑补小沈阳pia~pia~地走)。所以敏锐捕捉发音给人的直观感受，是记忆拟声拟态词的关键。

日语中有不少词与中文同形异意，以下沪江日日语培训小编总结了常见中日100个易混淆单词

好吗? 어떻게 지내십니까? [ae dde kae ji ne sib ni gga] 　　3. (向走的人) 再见! 안녕히 가세요. [an nyeong hi ga sae yo] 　　4. 初次见面! 처음뵙겠습니다. [chae em beib geid sem ni da] 　　5. 认识您很高兴。 당신을 알게되어 기뻐요. [dang xi ner ar gei duei e gi bbe yo] 　　6. 我叫……。 저는 ……입니다.[jae neun...ib ni da] 　　7. 请多关照。 잘 부탁드립니다. [zar bu tak de lim ni da] 　　8. (向留下的人) 再见! 안녕히 계세요. [an nyung hi gei sei yo] 　　9. 好。 예. [yei] 　　10. 不是。 아니오.[a ni o] 　　11. 谢谢。 감사합니다. [gam sa ham ni da] 　　12. 对不起。 미안합니다. [mi a nam ni da] 　　13. 没关系。 괜찮습니다. [guein can sem ni da] 　　14. 吃饱了，谢谢。 잘 먹었습니다. [zar me ged sem ni da] 　　15. 辛苦了。 수고하셨습니다. [su go ha xyed sem ni da] 　　16. 请给我看一下菜单。 메뉴판을 좀 보여주세요. [mei niu pa ner som bo yie zu sei yo] 　　17. 等一会儿再点菜。 잠시후에 주문하겠습니다. [zam xi hu ei zu mun ha geid sem ni da] 　　18. 请给我这个。 이것을 주세요. [yi ge ser zu sei yo]. 　　19. 来一杯咖啡。 커피 한잔 주세요.[ke pi han san zu sei yo] 　　20. 韩国的泡菜很好吃。 한국의 김치는 참 맛있네요. [han gu gi gim qi nen cam ma xin nei yo] 　　21. 这太辣了。 이것은 너무 맵습니다.[yi ge sen ne mu meib sem ni da] 　　22. (一共)多少钱? (전부) 얼마입니까? [zen bu er ma yim ni gga] 　　23. 太贵了。 너무 비쌉니다. [ne mu bi ssab ni da] 　　24. 便宜一点儿吧。 좀 싸게 해주세요. [zom ssa gei hei zu sei yo] 　　25. 喂。 여보세요. [yie bo sei yo] 　　掌握一门语言，不仅可以开阔自己的视野，也可以让自己广结好友，对生活对事业都有帮助，好事多磨，凡事从基础做起，就不会觉得有知难而退的那一刻，必定会卯足了劲去热爱、去语的同学们来说，韩语不好记忆，字形也很是复杂，不用担心，沪江小编今天为大家总结了25句生活学习这门知识，沪江小编在这里就不多说了，请大家认真记忆上面的韩语日常用语，你会获益匪浅的哦!