英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，这也是最难的地方。单词

英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，这也是最难的地方。单词

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，以下是沪江小编为大家整理的高中速记英语单词面的例子中，用can 能够、on 在上面，跟峡谷进行联想：能够走到峡谷上面吗? 　　3、想象或回忆第二步的联想。 　　能够走到峡谷上面吗?那里有很多宝藏哦，不过很难过去。 　　4、回忆单词的拼写和意思。 　　能够 can、上面 on,峡谷的拼写是canyon. 　　以熟带新法就是这么简单，我们来举3个例子。 　　remain 剩余物 　　熟悉单词main 主要的，主要的拿走，剩余物不要了。 　　vacation 假期 　　熟悉单词cat 猫，猫也有假期? 　　attend 出席 　　ten 十，有十人出席。 　　总之，以熟带新法是第一联系点法的一种，是最能被大家接受的一种单词速记法，大家可以用用看，记得读单词在先，复习在后。最后，希望沪江小编整理的高中速记英语单词的方法对大家有所帮助，祝同学们学习进步。

何来的呢?) 　　Jessica: That's right. I think it's because the name "Joe" is very common in English, just like 张三李四 in Chinese. 　　Jimmy: 对，我就跟张三李四一样，你把我往人堆里一放，就找不着啦! 　　Jessica: Haha! that's a very vivid expression. We have a similar phrase in English. You can say you're "just another face in the crowd". 　　Jimmy: Just another face in the crowd? 人群中的又一张脸?这个说法好，人海茫茫，你不过就是其中一个罢了。对了，说了半天普通人，要是形容那些不同寻常的人，该怎么说呢? 　　Jessica: You can use "stand out from the crowd" to describe someone who is unusual. 　　Jimmy: stand out from the crowd, 比别人都站得高，他就明显，这就是不寻常! 　　Jessica: That's right. Now let's see what you've learned today! 　　Jimmy: 今天日常英语口语对话中出现的单词有“一般人”在美语里叫“an average Joe”;还可能说just another face in the crowd;不同寻常则叫stand out from the crowd!

成为另一个词：如，on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。 　　三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事 　　那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你 thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。 　　四、归纳记忆法 　　平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已英语，首先就要先学习英语单词。可是，许多学生都觉得，单词的学习非常的枯燥乏味，对于英语单词有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。 　　上述沪江小编所提供的小学英语单词学习的四种方法是小编在日常英语辅导过程中所总结的有效的内容，希望能够帮助小学生掌握尽可能多的英语单词，提升英语学习的效果。  

划地重复识记，使学生在反复学习中巩固所学词汇。 　　经过这一段时间的研究实践证明，对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流，死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后，一次性默写全对的只有十几位同学，占全班的30%;而实验后，一次性默写全对的有三十位左右的学生，占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法，不但改变了学生记单词难的现象，而且增强了学生的自信心，提高了学习热情，使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象，一旦亮相各种记忆它的方法纷至沓来，学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词，苦学变成乐学，学习的效率大大提高。 　　英英语是小升初学生学习中的重点内容，也是考察的重点。而词汇是学生英语学习中的主要内容，对于大量的英语词国有句谚语：“A good beg in ningishalf the way!”小学阶段是学生英语学习的入门阶段，作为年个月微教师，我们要重视学生在起始阶段的单词教学，要教会学生用科学的方法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，受益终身。 　　上述是沪江小编为小升初学生所提供的关于英语单词记忆的技巧，希望这些方法能够帮助大家提升英语词汇记忆的效果，从而取得理想的学习效果和成绩。  

去想……) 　　我看人很准。 　　I'm a good judge of character. *judge“能辨别好坏的人”、“鉴定者”。 　　I have a good eye for character. 　　I'm a poor judge of character. (我不会看人。) 　　我爱吃甜食。 　　I have a sweet tooth. *have a sweet tooth 直译是“有甜牙”，实际意思是“爱吃甜食”。 　　You like sweets, don't you? (你爱吃甜食，是吗?) 　　Yeah, I have a sweet tooth. (是的，我爱吃甜食。) 　　I love sweets. (我特喜欢吃甜的。) 　　我是个酒鬼。 　　I prefer wine to sweets. *直译是“比起甜东西来我更爱喝酒”。 　　I prefer to sweet. (比起甜的来我更爱吃辣的。) 　　我过着悲惨的生活。 　　I have led a dog's life. *lead a dog's life 直译是“像狗一样的生活”。应该记住这句惯用表达方式。 　　I have had a life. 　　I've had a terrible life. 　　我的视力不好。 　　I have poor eyesight. 　　I have good eyesight. (我的视力很好。)

声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种单词家族的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。 　　八、做题看报法 　　对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的精华在哪里，从而体会到背单词的乐趣。 　　此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中似曾相识的单词。要想所背的单词刻骨铭心，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。 　　特别提醒 　　每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持;二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效;三是背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算修成正果。以上方法，你可以取长补短、综合运用，选择适合自己的方法最词汇学习是一项基础性且重要的内容。而面对海量的英语词重要。 　　上述是沪江小编结合高中阶段词汇学习的特点和要求为大家总结的关于词汇记忆的技巧，希望这些内容能够切实帮助大家提升词汇学习的效果，让大家掌握更多的英语词汇。  

学习 　　单一单词记忆是很难真正的记牢的，但是放在句子中，在具体语境的环境下，记忆学习单词就显得没有那么困难了，句子的语境会使少年儿童在潜意识下创造一种情景，这种情景会使少年儿童对单词的意思有一个新的理解，这样新的理解可以帮助少年儿童学习英语单词。 　　2、音标学习法 　　音标在英语中的作用就像拼音在汉语中的作用一样重要，可以说掌握好了音标就相当于学好英语的一半。掌握了音标就像是掌握了学习英语单词的根本的方法，只需将不同音标进行排列组合就可以顺利读出来一个新的单词。 　　3、借助手机软件学习 　　现在，手机可以说是人手一个，在我们大部分人的眼里，孩子拿着手机只是为了玩游戏。其实手机也可以成为学习英语单词的工具，现在有很多学习英语单词的软件，这些软件中不仅有帮助理解的图片，还有和单词相关句子。这些都不需要我们去查资料，软件中都有，可以说非常的方便了。 　　4、构词法学习 　　英语单词的构词法就好比是汉字中的偏旁部首，我们都知道，汉字中有相同偏旁部首的汉字，基本都属于同一个类型的的字，这样利用构词法来学习单词就能够真正做到举一反三的效果了，这样学习英语单词的方法可以使少年儿童在短时间内学习大量的英语单词。 　　这英语的过程中，幼儿最困难的是背诵单词，因为26个字母可以通过不同的排列组合而变成许多不同的单词，这无疑让英语就是沪江小编为大家整理的为孩子们学习英语单词的四种方法。相信阅读过本篇文章之后，大家对于英语单词已经有了一个初步的认识，如果能够按照上文中的方法去学习，再加上持之以恒，学习会对大家的成绩提高有所帮助。

完了。) 　　He's efficient. (他真能干。) 　　He does things well and he gets them done quickly. (他工作起来又好又快。) 　　He gets things done efficiently. (他做事很有效率。) 　　He handles things quickly. (他处理事情很麻利。) 　　He handles matters . (他处理事情很利索。) 　　他是个好人。 　　He's a good guy. 　　He's a good man. 　　He's a good person. 　　他显老。 　　He looks old for his age. *形容词+for 表示“就……而言”、“比较……”。 　　He's only 46. (他只有46岁。) 　　He looks old for his age. (他显老。) 　　He looks older than he is. 　　He looks young for his age. (他显年轻。) 　　你看上去比我年轻。 　　You look younger than me. *从语法上来讲应该是“You look younger than I”，但美国现在一般不这么说。 　　We're the same age. (我们同龄吧。) 　　But you look younger than me. (可是你看上去比我年轻。) 　　You look younger than I do. 　　他就是那种人。 　　That's the way he is. 　　That's the kind of guy he is. 　　他长得像谁? 　　Who is he like? 　　他有丰富的常识。 　　He has a lot of . 　　他虽年轻，却很博学。 　　He's wise for his age. * for one's age“与年纪相比却……” 　　He's only ten and he made this.(他只有10岁就能做出这样的东西。) 　　He's wise for his age. (他虽年轻，却博学。) 　　He's wise considering his age. 　　He's wise for a man of his age. 　　他交际很广。 　　He knows a lot of people. 　　He's well-known. 　　He's very popular. (他很有人缘。) 　　He has a large circle of s. (他交际广泛。) *“熟悉的人，认识的人”，但和friend (朋友)不同，虽没深交，但见过面、搭过话。 　　他是个有才干的人。 　　He's a go-getter. *go-getter“有才能的人”，“干将”。 　　He runs a lot of business. (他有很多生意。) 　　Yeah, he's a go-getter. (是呀!他是个有才干的人。) 　　He's a man of action. 　　He's a man of ability. 　　He's a wheeler-dealer. *比较旧的说法。 　　你真体谅人。 　　You're so . *sympathetic“同情的”、“能体谅人，体贴人的”。 　　他是守信用的人。 　　He's faithful. *faithful“对人、对工作忠诚，守信用的”。 　　He has a strong sense of duty. 　　他的嗓音低沉。 　　He has a deep voice. 　　He has a low voice. 　　His voice is very deep. 　　他发福了。 　　He has put on weight. 　　He has gained weight. 　　He has lost weight. (他瘦了。) 　　他太胖了。 　　He's overweight. 　　He's a . (他是个胖猪。) 　　He's fat. (他很胖。) 　　He's . (他骨瘦如柴。)