即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 (四)、结对帮助, 齐抓共管 充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。另外，给予他们特别的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到教师在课后对他们进行“小灶”辅导。 (五)施行"六优先"1.课堂活动,提问优先 2.作业批改,练习检查,笔记收查优先发展3.课文背诵,单词默写降低要求,检查优先发展4.鼓励表扬优先.5课外辅导优先发展6.学法指导,个别谈话优先. (六)、持之以恒，巩固习惯 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段

年无法看懂，要有一个好的心态来面对阅读。 　　2阅读理解的生词太多怎么办 　　如果在看到与问题相关的词句时，发现生词太多无法理解怎么办?别急，如果在考试时没有辞典可以借助，这时候我们就要通过练习上下文来对这几个关键词句进行理解。 　　一般情况下，每一个句子之间都有一定的联系，读懂了上一句和下一句，就很容易可以根据个别认识的单词猜到中间这一句的大概意思，以此类推，理解这几句关键句就变得很简单。 　　3学生在做阅读理解时要集中精力 　　同样一篇阅读，有的学生用5分钟做完，有的学生用30分钟。这个现象很常见，主要原因在于做题注意力是否集中。多半学生在做阅读时，读着读着就走神了，等回过神来前面读了什么就忘了，周而复始，30分钟过去了，好不容易做完，准确率还不高。 　　阅读是一个连贯性的题型，需要注意力集中，专心致志去分析文章。针对于那些容易走神的学生，建议计时做题，有了时间的约束

小学一年级语文看图写话是写作的基础训练。写作是一个综合能力，需要长期不懈的培养，需要坚持。辅导

去了各部分过渡的语句，层次清晰，一目了然，会让疲惫的阅卷老师赏心悦目。 　　三、对比组合 　　就是把具有明显差异、矛盾和对立的事物、人物、事件或自然现象安排在一起，形成相辅相成的比照和呼应关系，让读者在比较中分清好坏、辨明是非，从而产生极鲜明的印象和极强烈的感受。如《阿行与阿动的故事》，就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信分成三组，既表明了故事的发展，又进行了对比：在同一专业、不包分配的起跑线上，阿动到深圳打工，从一般工人做到技术员、厂部经理，而阿行拒绝阿动的相邀，先是在家无所事事，等待父亲找工作，后是安于现状，用非所学，无所成就。文中虽年未作评论，而主旨尽显，紧扣“行动”的话题作文命题。另外，为了结构上的美观，意象的组合还要注意呈现的方式。 　　首先，除了对比组合可以用两个片段外，一篇作文采用三个或四个片段为宜。每一个片段并不需要描写得太详细，太冗长，不必把画面的来龙去脉、前后经过交代清楚，只需抓住画面的本质特征或典型细节，寥寥勾画，略加点染，给读者展现出一幅幅画面就行了。也许单幅画面表达的意思比较含糊单调;但一幅幅意义相关的画面、素材组合在一起就可以构造出一种意象，表达出一个明确的主题。 　　其次，各片段可用精心设计的小标题、转换地点、数字序号等标示，达到形散神聚、聚零为整的目的。这样的小标题宜用词语或短句形式，句式一致，—体现行文脉络和逻辑顺序。例如，《行走在江南》采用“小桥”“流水”“人家”的小标题，展现了江南的独特风韵，《爱的传递》用“红叶?琴”;“红叶?情”“红叶?恩”的小标题依次诠释了“高山流水”“霸王别姬”“叶落归根”的情意，突出了主旨。 　　其三，如果素材较多，也可以不用小标题，只在主体部分的各段开头设置排比型的中心句，领起段落，组合素材，用排比段的形式和富有文采的表达来结构全篇。这种结构能使行文势若悬河，增强文章的节奏感和充实感。 　　对于中国的学生来说，写作文大家都会，但是写出好的作文的人却非常的少，那么如何才能写出一篇好的作文呢?意象组合就是一个非常不错的方法，就按照这个方法来进行实践，相信通过努力，大家在中考的时候一定能够写出一篇高分作文。

辅导员可能是大学中最重要的一个角色了，虽然没有校长的职位大，但是辅导

过度呵护也是伤害的则感觉新鲜;写和风细雨式的温柔呵护者比比皆是，若写藏在严厉中的含蓄的呵护则更独特动人。除此以外，我们还可以在"吃透"题意后，做一点点浮想联翩的心灵翱翔，一点点探幽索隐，如呵护孩童梦想、呵护民族尊严、呵护传统文化等。 　　四、细节要真。 　　大部分考生写的都是记叙文，记叙文的感情力度要大，但激起感情波澜的"石子"要小，即要选择好一个小切入口，且要选择动人心弦的生活细节，这样才能既打动自己，又打动别人。比如一篇考场作文写"我"从小失去母亲，渴望得到母爱的呵护，一日梦中醒来，对父亲说："爸，我想妈妈了!"作者接着写道："我发现父亲僵在那儿半晌没动，好久，只愣愣地说了句：‘睡吧，睡吧，睡一觉就好了。’"作者用细腻的笔法表现了一个有点木讷、不善言辞的父亲对儿子的呵护，细节描写真实感人，起到了"以一当十"的效果。这样有真情、有内容的作文，缘于作者能充分挖掘生活中经历的事件，用炽热的情感去拥抱自己的写作对象，用真实的细节描写让作品具有动人的力量。 　　五、构思巧妙。 　　凡得高分甚至是满分的作文，大多有较为机智的文思，让阅卷老师眼前一亮，生出"亏他想得出来"的感慨。如一考生把"呵护"想象成一个产品的名称，这产品分三种，一种是以100%父爱+100%母爱+100%亲朋之爱为原料，产品的特点是抗压性弱，较柔软，主要销往中国;第二种是以50%父爱+100%母爱为原料，产品特点主要是抗压性较强，柔韧性较好，主要销往日本;第三种是以50%父爱+50%母爱为原料，产品特点是抗压性赛过金刚石，主要销往美国。文章最后点出在中国，第一种"呵护"的产品销量最好。 　　小作者以介绍产品的形式，巧妙地展现出了三个国家呵护子女的不同方式，极富创意。需要强调的是，这篇作文不仅有形式上的创新，更有对生活的入微体察。阅卷老师自然十分乐意看到这种作文，它如活泼的山泉，机智地穿过山石，融进桃花山，奏着叮咚的生活之歌，耐听极了! 　　以上就是沪江的小编为大家整理的如何写出亮点作文的方法，相信大家都能看得明白，也希望这篇文章能够给大家带来帮助，如果想要在中考中写出一篇好的作文，那么大家可以多年看看类似的文章和材料，积累一些经验，相信会对中考作文取得优异成绩有所帮助。

辅导员工作是做好少先队员工作的基础，做好辅导员工作，对于营造良好的学习氛围和育人环境，维持正常的教学工作秩序，促进少先队员的综合素质的提高，都有十分重要的意义。那么大队辅导员的有哪些呢？ 一、根据学校工作计划和学校党、团组织批示精神，草拟并认真实施少先队大队部工作计划，安排少先队大队活动,指导各中队制订工作计划。 二、以主要精力抓好少先队的思想建设和组织建设。教育队员：好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人；做好少先队编队、选举、奖励等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。 三、负责培养、训练少先队大、中队干部，培养他们独立活动能力，聘请中队辅导员，做好培训工作，指导各中队开展活动

大学的辅导员处在教育工作的第一线，他的一言一行对于学生起到的作用都是很大的，所以大学的辅导员所从事的工作也是非常光荣的，辅导员的工作千头万绪，在做好日常工作的同时，也一定要理清工作的思路，要有一个创新的工作方法。 要充分的做好迎接新生的工作，重点就是做好新生的报到工作，包括入学住宿的教育军训等等，由于新生刚进入学校，对于学校的环境，还有制度并没有那么的清楚，可能会出现很多不适应的情况和突发的状况，作为辅导员，就应该要让新生们尽快的适应校园的生活。 重视学生心理健康的工作，应该要帮助学生树立一个健康的人格，心理的问题是现在学生普遍存在的一个问题，所以一定要对学生进行一个健康心理的普查，建立学生心理健康的档案，针对不一样的学生心理问题来采取个别辅导的方式，加强学生心理健康的教育，采用多种的形式向市展开课外活动，或者是进行一些拓展游戏。

年

除了，只剩B这个准确答案了。 　　三、记准固定搭配 　　My cousin and I often ______ on Sundays. 　　A. play football B. play the football C. plays the football D. plays football 　　在本题中，play football是固定短语，play和球类之间没有任何冠词，所以B和C 同时被排除了。主语是my cousin and I，所以play不加s，D也被排年除了。只剩下A是准确答案了。 　　四、牢记动词的固定用法 　　I like_______very much and I’d like ______with my friends this afternoon. 　　A. swimming; to swim B. to swim; swimming C. swimming; swimming D swim; to swim 　　在本题中，考查了两个固定短语，前者是like doing，后者是would like to do，分辨清楚这两个短语结构，就能准确选出A。 　　通过上述四种中考英语单项选择题解题技巧内容的阅读，大家是否对单项选择题的解题有了一定的认识呢?大家可以通过沪江网校来了解更多的中考英语解题技巧，从而提升自己的解题能力。