方法，一般词尾把-ed加。 　　如果词尾有个e，直接加d就可以。 　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。 　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。 　　8.现在进行时用法 　　主语在句首，am, is, are跟在后， 　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。 　　表示动作正进行，句中now时间定。 　　一般问句，把be提到句前去。 　　否定句式也简单，be后只把not添。 　　的用法口诀 　　动词have表示“有”，位置就在主语后。 　　“三单”主英语语法枯燥又难学?觉得学习英语总是记不住?别着急，赶紧来试试口诀记忆法。哪怕是再头疼的语语用has，其他人称用have。 　　10.There be句型用法口诀 　　There be句型有特点，主语放在be后边。 　　主语单数用is，复数主语要用are。 　　变否定，很简单，be后要把not添。 　　变问句也不难，把be提到there前。 　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。 　　11.变一般疑问 　　口诀之一 　　(一)can 、be、do、does在前 　　(二)第一(人称)变第二(人称) 　　(三)末尾用问号，语调用升调 　　(四)有some变any 　　口诀之二 　　(一) 有can有be，can、be提前 　　(二) 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原 　　(三) 其他人称do在前 　　12.变否定句 　　口诀之一 　　(一) can、be、do、does后面not添 　　(二) 有some变any 　　诀之二 　　(一)有can有be，can、be后面not添 　　(二)没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原 　　(三) 其他人称don’t动词前 　　大家有没有记住呢?口诀并不是秘诀，如果想更好的更快的提升成绩，当然还需要更勤奋。所有的技巧与方法都是有前提的，这个前提就是努力学习。沪江小编提醒大家，学习没有投机取巧，学习没有捷径可走。

划地察看研究对象。比如，在教学长方体的认识时，要做到“有序”观察：(1)面——形状、个数、面与面之间的关系;(2)棱——棱的形成、条数、棱与棱之间的关系(相对的棱相等;相对的棱有四条;长方体的棱可以分为三组);(3)顶点——顶点的形成、个数，认识顶点的一个重要作用是引出长方体长、宽、高的概念。 　　6.验证法 　　你的结果正确吗?不能只等教师的评判，重要的是自己心里要清楚，对自己的学习有一个清楚的评价，这是优秀学生必备的学习品质。 　　验证法应用范围比较广泛，是需要熟练掌握的一项基本功。应当通过实践训练及其长期体验积累，不断提高自己的验证能力和逐步养成严谨细致的好习惯。 　　(1)用不同的方法

划地多次重复出现,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。 　　二、按音节记单词 　　要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。 　　三、逻辑组记 　　逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。 　　四、对比记单词 　　英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上英语是我们除了汉语以外学习的第二大外语，学好英语可以增加自己的外交能力，可以为以后的出国留学做准备。要想学联系密切的单词结合起来记忆。(对比法) 　　五、情景记单词 　　在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。小学生对于生活的情景还是很敏感的,所以在进行英语学习的时候,应该与生活结合起来,这样记忆起来会更加方便。 　　六、熟悉合成词记单词 　　英语中有许多合成词,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。 　　七、生活运用 　　小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。 　　要想学好英语，就要掌握学习方法。学习的过程中会很枯燥，但是要想学有所成，那就要做到坚持和努力。学习英语多方法有很多，只要找到时候自己的方法，英语并没有我们想象中的难。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很多针对小学英语的学习课程，通过沪江网学习英语，一定能让你的英语得到最大提升。

语

强调的部分。 　　4)句子中简洁的情节有利于清楚的表达。 　　商务英语作文中信函的写作原则 　　1 清楚易懂原则 　　在商务英语信函中，清楚易懂原则是指清楚直接地传递写信者所要表达的信息，避免产生任何可能的误解而给双方贸易带来麻烦。清楚的表达一直是商务沟通的重要环节， 是商务英语写作追求的目标。如果收信人未能读懂写作者的意思，无论信函多么正确，语言多么漂亮，整篇信函都将毫无意义。甚至一封含糊不清，辞不达意的信函往往会引起误会，造成贸易损失。 　　2 谦恭礼貌原则 　　礼貌原则不仅仅表现为在语句中刻意加入类似“Please” 或“Thanks”等字样， 它在很大程度上表现为你是否重视对方观点，尊重对方的愿望和需要。在商务沟通技巧中，彬彬有礼的商务信函往往是贸易双方*主要、*锐利的武器。在商务往来中，难免会有争端、摩擦，此时礼貌的语言就成为化解争端的的润滑剂。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语作文中信函的写作方法，对于学习商务英语的学生来说，信函的写作是考试和工作中最常用到的，也是学习商务英语必英语须要掌握的一种技能，上文中为大家提供的写作方法，希望能够帮助到大家。

不可避免地决定了复习的必要性。其次，对于以前学过的语言项目，学生理解和运用的程度也不尽相同，这就需要教师重新进行补救性教学，因此复习也十分重要。 　　主体参与是改革教学的必然趋势。创设和谐、民主、愉悦、平等的学习氛围，以极大的热情关爱每一个学生，激发他们大胆、主动地参与教学活动，给他们充裕的时间和空间，尽可能少说“NO”，树起学生自信心，使学生主动参与并真正投入到教学活动之中。 　　上述就是沪江小编依据小学生英语学习兴趣的培养总结的相关内容。总之，大家要根据儿童学习英语的特点，老师可以多用英语歌曲、游戏、猜谜、小组竞赛等激发小学生学英语的兴趣，从而更好地完成专项训练中语音、词汇、语法等各方面的学习，使学习变成交流，使教学变得轻松有趣，既达小学生英语学习，兴趣培养又显得尤为重要。教师应努力提高教学技能，采用一些新的教学到了学习目的，又推进了素质教育。

面的资料，3000-10000元的投入都是一般必需的，如果说“学外语1元钱买1个单词，10元钱一句话的”是普遍外语消费的话，你的目标和投入就贴切了，这样你也心中也更有数了。 　　5、外教好还是中教好呀?准确的说，“中韩合璧，分段教学，最佳”。韩国老师神态生动，体会韩国风味很有帮助，但涉及到要中国人理解的语法就大多隔了一层了。韩国老师能矫正你的原始发音，克服你与韩国人开口的第一关，;中教呢，能告诉你学习的体会，减少你的苦悟和摸索，对于语法来语初学者在学习的时候往往面临很多困惑，以至于很多人都半途而废，下面是沪江小编总结的韩语初学讲解更是清晰到位。可以这样理解，初级发音中外皆宜，中级语法中教擅长，高级会话韩教精彩! 　　上述就是沪江小编分享的快速的学习韩语方法，最后，小编需要强调的是，“学好韩语贵在坚持”，语言的学习是量变到质变的过程，急于求成往往一事无成。

学习英语的人应该都知道沪江英语，并且许多自学英语的人都会选择沪江，那沪江英语上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背 　　2、每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。之前有些老师曾认为沪江只要背过了就好。其实这种说法是有局限性的。对于简单的英语这样做的确有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。所以，前期的语法基础还是很重要的。一旦遇到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。可以买一本语法书备查。 　　3、等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。这是阅读和听力同时训练的过程。只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。 　　4、制定长远目标，明确每节课的学习任务。根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 　　沪江小编提醒大家一定要注意坚持!可能开始较难，但是慢慢的你就会适应，一切就会变得简单。沪江英语是一本非常好的英语入门书籍，沪江英语的教程编排适合学习者全面掌握英语，如果能将其扎扎实实的背一遍，相信功夫不负有心人了。

记住的单词一定记住，错误的语法明确错在哪里，一定改正;看看有没有因为汉语翻译的不够好，导致英语翻译出了问题，修改汉语的翻译文章，把每一个地方找出恰如其分的表达; 　　5、根据新的汉语文章重新翻译一遍英语，继续按照第四条的方法做，直到翻译出的英语文章跟原文一样，一点错误都没有; 　　6、找出文章中的重点短语、单词、句型，深入理解，把重点的单词理解到能力和体会的水平，并进行造句，每个地方造出十个句子; 　　7、从每课涉及到的知识重点进行分析：初中：分析本文中涉及到的词类、人称、数、时态、语态、级别等，句式(陈述、否定、疑问、感叹、祈使)的区别;高中：重点从句法中各种复合句：并列句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句等; 　　8、参考文章所配磁带，把每个单词的读音读准，熟练读诵文章，直到朗朗上口; 　　9、看着最后的汉语文章口头翻译成英语文章，做到滚瓜烂熟; 　　10、摹写：根据已经学过的这篇文章的内容给出一篇类似的文章，进行摹写，注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。 　　语言不是知识。上面的过程看似学习，实际上是帮助学生体悟到语言应用的奥妙。上述做法中包学习是一个漫长的过程，我们要经历漫长的时光，可能是十年的功夫，才能收获自己想要的那一分钟，不管怎样我们都一定要努力。关于小学含了英语学习的各方面，应付考试、对话都将能够轻松自如。 　　以上就是沪江小编根据自己多年的教育和辅导经验总结的小学英语学习的好方法，希望可以帮助你学好英语，好好加油吧。

划地多次重复出现,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。 二、按音节记单词 要利用自然拼音的知识,并且按照音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确,也保证了读音的标准,摆脱了读音受汉语的影响。 三、逻辑组记 逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组,分组后把同一类别的单词一起记忆,通俗一点的说是把单词“穿成了串”,然后进行记忆。这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去,家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行,这样可以新词带旧词的进行复习。 四、对比记单词 英语词汇中有许多的单词都有意义相学生英语教育一般小学三年级就开始了，但是即便很多同学学到高中，大学，经历十多年的英语学对应的词,我们可以通过对比、对照的方式,帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。(对比法) 五、情景记单词 在不同的情景下,我们会用到不同的词汇,通过情景分类有利于结合口语句型,让学生做到活学活用。小学生对于生活的情景还是很敏感的,所以在进行英语学习的时候,应该与生活结合起来,这样记忆起来会更加方便。 六、熟悉合成词记单词 英语中有许多合成词,知道合成词的概念,有利于对单词的记忆,并且容易把单词记牢。 七、生活运用 小学生善于观察生活,所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。通过点点滴滴,教会学生在生活中去发现词汇,学习记忆词汇。 以上就是沪江小编为大家整理的小学英语学习的技巧和方法，希望能对大家有所帮助。如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！