出现的转折词和递进词，这样的词后面也是要仔细阅读的。同学们在学习的过程中，一定要保持每天阅读，建议每天两篇阅读练习，时间不够的时候可以减少，但是一定要保持这种做题感觉，这对形成语感也非常有帮助。 　　三、写作训练 　　写作是很多高中生的薄弱环节，主要因为练习不多，多做写作练习是很有必要的。建议同学们准备一个本子，选择一些好的作文模版，最好能覆盖到各种类型的作文，将范文抄写在本子上，然后去背诵这些范文。一定要做好各种类型作文首段和尾段总结的积累，过渡句也要重点注意。此外，要积累一些高级词汇，在写作的过程中，可以将简单词汇换成高级词汇。再注意一下卷面的整洁，这样就能保证我们的作文分数了。 　　看了以上沪江小编整理的关于怎样学习才能拿到高考英语高分的内容，大家现在知道怎样学习才能拿到高考英语高分了吗?如果你就是这样学习的，那相信你的英语成绩一定不会差，如果不是，那就赶紧开始吧，相信你一定可以通过这些方法学好高中英语的。

也有一定的语法功能。我们称之为连词。如果我们在一个句子中遇到这样的连词，我们倾向于把它看作一个整体。而不是把它分成几个部分，因为它所表达的意义是一个整体。同样的还有" ~てください”、“~ずにいられない”、“にしたがって”等等,所有这些都需要看作一个整体。 　　此外，这种语言有时是用汉字写的，但因为它有一定的语法功能，所以更多的时候是用片假名。如果是用中文写的，那么在我们划分时，也会有一定的区别。如果有两个以上的连续单词，那么我们必须准确地分割这些单词。 　　二、日语中遇到汉语和外语，前面可以分开 　　日语中的一些独立词是由汉字和外来词构成的，片假名是其主要载体。因为助词基本上是片假名，所以当我们看到这种情况时，我们只需要使用汉字和片假名。我们之前已经把它断开了，所以我们可以把它分解。例如:男人和女人/友谊。当我们看到这句话时可以理解为我们友谊。 　　三、平假名不断出现，需要特别注意 　　除了以上两种情况,日语中也有平假名,因为平假名“和语言”,没有规则可言,这就要求我们记住单词的平假名、日本汉字中词记忆，但是很多同学在记忆单词比较复杂的单词和只有语法功能的单词等。只有这样，我们才能保证这一节的划分是正确的。当句子是平假名的时候，我们必须找到独立的单词，只有这样我们才能正确的划分它们。 　　以上就是沪江小编为大家整理的快速记忆日语单词的方法，事实上，日语短语与汉语句子相似。当大家做过很多的练习时，就会变得熟悉它。因此，如果你慢慢地运用你的技能，你就能够获得好的效果。

要花一些时间专门区分记忆。 　　2、50音要熟练到什么程度? 　　拿出任何一本有假名标注的日语书，做到能够在瞬间准确地读出任何一个平假名或者片假名，不要小看这不到一秒的反应速度，不容易达到，要有思想准备。 　　3、如何准确地自学50音的发音? 　　模仿50音教材的MP3发音，甚至可以模仿日剧或者NHK等新闻主播的发音，注意口型和面部肌肉的变化。 　　4、50音花多少时间学完比较好? 　　50音的学习时间不宜太长，在不耽误其他学习和工作的前提下尽量两周内学完，战线拖得太长不仅容易忘还容易放弃。 　　以上就是沪江日语培训小编为大家带来的日语50音图该如何学的知识点，日语50音看起来可能是一个非常简单的知识点，但是这往往是让学生栽了跟头，小编今天在这里强调这篇文章也是希望提醒同学们日语入门的重要性，千万不要因为其内容简单而放松。

好了死的准备。 　　7.거듭: 反复，重复;再次，重新 　　【例句】그는 이번 사업 계획을 꼭 성공시키리라고 거듭 다짐했다. 　　他一再下定决心一定要成功实现这次的工作计划。 　　8.걸핏하면: 动不动，动辄 　　【近义词】툭하면 动不动，动辄 　　【例句】요즘 누나는 신경이 예민한지 걸핏하면 화를 낸다. 　　近姐姐好像神经太敏感，动不动就发火。 　　9.고스란히: 原封不动，完整无缺 　　【例句】나는 봉급 외의 수입은 고스란히 저축했다. 　　我把工资以外的收入原封不动地存词到了银行。 　　10.고이: 精心，真诚;舒坦，安心;完好，完整;温和，恬静 　　【例句】친구는 내가 빌려준 손수건을 고이 접어서 돌려주었다. 　　朋友把我借给他的手帕精心的折叠好还给了我。 　　上面的内容大家都学会了吗?还没有的话就要继续努力了，还有很多韩语知识点等着你去挖掘去学习，要做好准备哦!如果你想接受专业的韩语课程培训的话，不妨来沪江网校，这里的课程已经为大家准备好了，徜徉在知识的海洋中，你还等什么?

　　我们学完日语之后找和日语相关的工作，那么我们就要做好去用日语面试的准备，日语学习的过程中我们会遇到一些日语面试的常见词汇，今天沪江日语培训小编就给大家分享一些日语中面试时会用到的日语单词。 　　資格しかく(名)资格 　　専攻せんこう(名)专业 　　翻訳ほんやく(名,他サ)翻译、笔意 　　通訳つうやく(名,他サ)(口头)翻译 　　就職しゅうしょく(名,他サ)就职、就业、找到工作 　　応募おうぼ(名,他サ)应募,报名参加 　　面接めんせつ(名,他サ)面试 　　志望しぼう(名,他サ)志愿、志望 　　業界ぎょうかい(名)行业 　　分野ぶんや(名)领域、范围、方面 　　面接官めんせつかん(名

伤疤 　　顎がとがる ：下巴尖 　　唇 ：嘴唇 　　頭を下げる ：垂下头(俯首鞠躬，投降，认输，折服，钦佩) 　　顎が胸にくっつく ：下巴和胸紧贴在一起 　　肩を回す ：转动肩膀 　　左手を回す ：转动左手 　　右手を挙げる ：举起右手 　　両手を横に挙げる ：把双手平举起来 　　手を後ろに回す ：把手背到后面 　　手を腰に当てる ：把手贴到腰上 　　手をお尻にくっける ：把手紧贴到屁股上 　　手を組む ：双手交叉 　　手が滑る ：手狠滑腻 　　手をずらす ：把手挪开 　　手の甲が腰に触れる ：手背叉腰 　　手を握ったり開いたりする ：握拳松开 　　腕を回す ：转动手臂 　　肘を曲げる ：弯曲胳膊肘 　　脇に抱える ：夹在腋下 　　腰を曲げる ：弯腰 　　腰骨：腰椎骨，腰骨 　　背中をピンと伸ばす ：一下子伸直脊背 　　体を反らす ：把身体向后仰 　　体を前に倒す ：身体向前倾 　　膝を突く ：跪下 　　股 ：大腿 　　足を開く ：岔开腿 　　足をまっすぐにする ：伸直腿 　　足首 ：脚脖子，脚腕 　　足先がこちらに向く ：把脚朝向这边 　　右足を伸ばす ：伸出右脚 　　その場でくるくる回る ：原地转圈 　　足踏みをする ：踏步走 　　平行にもつ ：保持平行 　　交差させる ：使之交叉 　　逆立ちする ：倒立 　　飛び込む ：跳入，跳进去 　　抱っこする ：抱 　　負んぶする ：背 　　荷物を背負う ：背行李 　　両足をそろえる ：双脚并拢 　　足を相互に前に上げる ：交替向前踢腿 　　スーツ ：(一套)套装，西服，成套服装 　　ジャケット ：西式短上衣，夹克衫，前开襟带袖西式上衣的总称 　　ジャンパー ：宽松夹克衫，跳高运动员 　　ジーンズ ：牛仔裤，用藏青色斜纹粗棉布缝制的长裤 　　スカート ：裙子 　　ワンピース ：连体衣，连衣裙 　　セーター ：毛衣，毛线衫，毛线衣 　　カーディガン ：卡迪根式开襟毛线衣 　　スカーフ ：头巾，围巾，披肩 　　ハイヒール ：高跟鞋 　　Vネック ：v字领 　　長袖 ：长袖 　　半袖 ：短袖，半袖 　　袖なし ：午袖衣服，坎肩(儿童) 　　裾 ：衣服的下摆 　　襟 ：衣领 　　ウェスト ：腰围 　　丈 ：长度(上衣身长，裙子长度) 　　長さ ：长度 　　幅が広い ：宽大，肥大，幅度宽 　　緩い ：宽松的，和缓的，缓慢的 　　だぶだぶ ：液体晃荡，衣服过于肥大而不合身，人肥胖 　　ぴったり ：紧密的，严实地，恰好，准确无误 　　ゆったり ：宽敞舒适，舒畅 　　上着 ：外衣(穿在最外

看书边讲述材料、在阅读时对材料的重点、难点和要点用画线、圈点、加注符号等方式将其突现出来等。 　　这些都是已被无数事实证明是行之有效的学习策略，我们在日常的语文教学活动中应有意识地对学生加以训练。 　　四、小学生语文的学习能力 　　语文教学的根本目的在于通过语文教学发展学生正确理解和使用祖国语言文字的能力，也是发展学生的语文能力。 　　所谓能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，可分为一般能力和特殊能力两类。语文能力是一种特殊能力。它是以语文概括为基础的，由四种语文能力与五种思维品质组成的，有20个交结点的、开放性的动态系统。 　　概括是语文能力的基础。对于小学生语文的听、说、读、写诸方面而言，概括有以下表现：听的关键是'听得好'。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。这是在'听'中的概括能力的表现;说的关键是'说得清'。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。这是在'说'中的概括能力表现。 　　上述是沪江小编为大家分享的关于小学语文学习策略的相关内容，希望这些方法能够帮助到同学们提升自己的学习能力，取得理想的学习成绩。

读到全文，强调要理解文章的内容，在听的过程中，不看原文。虽然有很多单词听不到，甚至有些句子也听不懂，没关系。 　　开始第二遍，这一遍，重点是理解句子，试着根据听到的单词结构，猜测没有听到的内容，并根据它的发音特征来估计它是哪个单词。这时，你会发现听力考试实际上是一种考查人的记忆力，必须尽快记住所理解的单词。 　　根据上下文和发音特征猜测记忆，并根据听的内容在头脑中搭建提示点。线索越清晰，以后回忆的可能性就越大。 　　第三遍，在听的过程中，反复搜索刚刚设置的提示点，继续联系上下文，并专注于单词的理解，范围逐渐缩小，从全文到句子，再到单词。如果基础好的话，会发现在进行第三遍的时候，单词会自动跳入脑海，因为大脑已经处理了两遍听到的信息。根据设置的提示点，我们会想起以前记忆库中的单词。听了三遍后，再读一遍原文，快速看，只看没听到的部分，这样记忆会更深。 　　第四遍，重复刚刚听到的，注意发音和语调，从发音的角度加强刚才没听到的单词。这样，在精听四遍之后，基础好、记忆力好的人可能已经把文章背熟了! 　　每天听一个小时，听1-2个月之后，一般难度较大的听力材料都可以理解，因为所有听力材料的发音规则都是一样的，经过不断的学习和巩固，听力水平将在原有的基础上达到一个新的水平。 　　以上就是沪江小编为大家带来的三个月提高英语听力的方法，可能不是所有的方法都适合想快速提高听力的人，大家可以参考上述方法来练习听力，在三个月内把听力提高到英词美人的水平绝非不可能，只要有信心和毅力，就一定会达到目标。

成为你口中之食，不词要让我默默无闻而死吧，请你吹箫，我来跳一回舞。”于是，狼吹着箫，小山羊跳起舞来，狗听到后跑来追赶狼。就这样小羊用智慧救了自己一命! 　　2. 抓住一切时间说英语。 　　在孩子生活中其实可以让孩子偶尔用英语来交流，譬如递过东西或者是什么哪个更好，想要哪个等等。让孩子用他能够想到的英语短语或者句子表达意思能够让孩子锻炼英语的反应能力。思博克外教的外教老师课堂因为是全英文教学沟通，其实也能够达到这样的效果进行学习，孩子的英语反应能力就会提高，在一定程度上避免“英汉互译”的情况出现。 　　3. 寓教于乐 　　可以带着孩子进行一些影片的观赏或者是一些有目的性的英语小游戏，这样的时候孩子对于英语还是有很多兴趣的，带着英语元素进行游戏学习，能够让学习的气氛更加的轻松愉快。有很多英语的小游戏思博克外教的外教老师都知道。 　　以上就是沪江小编与大家分享的关于小学四年级英语学习方法的相关内容，希望大家能够深入掌握这些好的学习方法，提升大家英语学习的能力和效果，使同学们能够科学地学习英语知识。