沪江slogan
相关阅读
  • 大学英语听力考试应该怎么听

    要花太多时间在这里纠结。试着在剩下的几秒钟内再次浏览下一个题大目的选项。通过再次浏览,考生基本上可以预测所提问题的大致方向,从而使自己在听力考试中处于主动地位。   第二,听时要注意集中注意力   在理解主要思想的基础上,掌握所听到的主要内容和相关细节。同时,应利用预读中获得的潜在信息和发音等手段来掌握关键点,关键信息和数字应以熟悉的形式快速记录下来。   这时,耳朵和眼睛应该一起使用,耳朵应该听录音的信息,眼睛应该观察卷面信息,并在听的同时分析和整理信息。如果遇到一个无法回答的难题,果断放弃,猜测答案,然后专注于下一个问题。   以上就是沪江小编跟大家分享的大学英语听力考试应该怎么听的方法分享,总之,同学们必须相信自己的能力,坚信只要我们专心答题,就能充分发挥自己的实际水平。

  • 韩语TOPIK备考:常用俗语积累

    如故。   원숭이도 나무에서 떨어질 때가 있다.   马失前蹄。(老虎也有打盹儿的时候。)   입에 쓴 약이 병에는 좋다.   良药苦口利于病。   누워서 떡먹기.   易如反掌。   우물 안 개구리.   井里之蛙。   호랑이도 제 말하면 온다.   说到曹操,曹操就到。   소귀에 경읽기.   对牛弹琴。   하나를 들으면 열을 안다.   听一知十。   급할 수록 돌아가라.   越急越拐过走。   돌다리도 두드려 보고 건너라.   石桥也要敲着走。   비온 뒤 땅 굳어진다.   雨后地实。   꿩 먹고 알 먹다.   吃了山鸡又吃蛋。(一箭双雕/一举两得)   눈을 감아 주다.   睁一只眼闭一只眼。   하늘의 별 따기.   难如登天。   식은 죽 먹기.   轻而易举。   가는 말이 고와야 오는 말이 곱다.   你说的话好听,听到的话也才会好听。(礼尚往来)   싼 게 비지떡.   便宜没好货。   걱정도 팔자다.   杞人忧天。   말이 씨가 된다.   一语成谶。   원숭이도 나무에서 떨어진다.   人有失手,马有失蹄。   울며 겨자 먹기.   哭着吃芥末。(勉为其难)   소 잃고 외양간 고친다.   亡羊补牢。   세 살 적 버릇 여든까지 간다.   江山易改,本性难移。   금강산도 식후경.   民以食为天。   등잔 밑이 어둡다.   灯下黑。   티끌 모아 태산.   聚沙成塔/积少成多。   고생 끝에 낙이 온다.   辛苦尽头乐会来。   윗물이 맑아야 아랫물이 맑다.   只有上面的水清下面的水才清。   발 없는 말이 천리 간다.   谣传千里。   上述内容大家记清楚了吗?除了这些之外还有很多俗语等着你去了解学习,所以大家千万不可以放松警惕哦!想要在考试中取得好成绩那是相当不容易的,不论什么考试,我们都要拼劲全力。沪江网校的韩语课程已经为大家准备好了。

  • 学英语口语三大方法详解

    向外):黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜   小肠适于消化、吸收的特点:   a)最长;   b)内表面具有皱襞和小肠绒毛(大大增加了消化和吸收的面积);   c)小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质;   d)有各种消化液。   3)食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。   物学生们,大理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合。   化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。   初中的课程不仅仅生物一门,可如果连生物都攻克不了,其他科目你有信心完全拿下吗?如果没有,赶快想办法。沪江网校关于初中的课程种类繁多,无论你是有什么需求,您希望知识学习有什么样的侧重,都能在这里找到合适的课程。

  • 这些德语考试你都知道哪几个?

    免试DSH直接进入德国大学学习。   此考试适合那些已有1200学时以上的学生。   GDS考试   本考试又被称作“德语大文凭”考试,所考察的内容不仅深而且很难。   因此,国内通过此考试的人不是很多,很多国家承认其为德语教师资格考试。   若通过此考试,相当于可给外国人当德语老师。   此考试适合那些已有相当德语水平的学者。   ZDfB考试   ZDfB考试又被称作“职业德语”考试,是一种新的考试。   本考试主要针对那些想去德国工作的外国人,所考察的主要内容是一个外国人在德国工作时所应掌握的基本德语知识。   PWD考试   PWD考试是德语考试。本考试也被称作国际经济德语考试考试与商业德文考试 。   没有什么正式的用途,不过对那些从事对外贸易工作的人来说可能对其找工作有所帮助。   因为中国每年与欧盟之间的贸易往来,40%的项目是同大语言之一,它的应用范围也比较广,不仅仅局限于欧盟内部。我们国家很多人选择学德国进行的。   而德语作为一种商业用语,在国际贸易往来中也比较流行。参加此考试所需的德语学时数和ZMP“德语中级”差不多。   上述这些内容大家都了解了吗?如果你想学习德语,也想参加德语考试,不妨参考一下这些考试,希望能给各位学生带来一些帮助。沪江网校的德语课程也已经开启了,想学习的朋友千万不要错过哦!学习哪有止境,学得多你才能更有自信。

  • 5步学会如何画思维导图

    想到的事物的数量,可能有无数个。但是,在这个练习中,请画出三个分支。 第五步  完成与第一阶段相同的工作 即在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词,用上一级关键词来触发灵感。记住,在这些分支上再次使用颜色和图形。 祝贺一下!我们完成了自己的第一幅基本的思维导图。和前面的列清单方式对比一下,闭上眼睛后,我们是否能够快速地回忆起某个分支上面的内容?当给你一张白纸时,你是否很容易就把原来图中的内容复制下来? 答案是肯定的,只要你画过了!你会注意到,即便是在开始阶段,我们的思维导图中已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像,这些都大能使我们的大脑更高效、更愉快地工作。同样地,如果公司要组织一次公司的联谊会,我们会考虑到目标、参与部门、活动场地、时间、费用预算、活动流程、相关人员等。我们可以利用同样的方式快速地画出一张思维导图。

  • 韩语TOPIK考试备考攻略分享

    仅对题型有清楚的认识,了解考点,还可以针对性的提升词汇和语法掌握量。   第二步:做分类   做过真题后,针对应试,还需要有个知识整合的过程,所谓分类也就是总结,可按照自己的理解从不同视角进行分类总结。分类提示如下:   总结词汇考点(反义词、近义词、多义词等)   总结语法考点(助词、词尾等)   总结题型 (对话题、问答题、替换题等)   通过以上不同视角的分类去俯瞰考试,总有点将考试尽在掌握的感觉,有效缓解考试前的紧张感。   第三步:背美文   写作领域除四十分客观题和30分主观题之外,最后30分作文题是学员考试要攻克的一大难题,作文考察学员运用韩国语写作的文字能力,检验书面韩国语表达,一般对于作文的文笔要求不会很高,但要突出文章写作的脉络感和节奏感,词汇运用和韩国语惯用句型的实际运用的准确性,字数在400-500字。   对于文章写作短期提高的难度很大,学员考试前要对于日常写作题目进一步熟悉,试写10篇左右(最好有韩语老师对写作进行指导修改),还可以考前找到相关范文背诵,背诵几篇完整文章,对于提升韩国语语感很有好处,同时也可以借鉴原文语句,为考试时实战写作提供一点思路。

  • 密苏里大学的历史介绍及申请条件

    建立,是当时密西西比河西岸唯一的大学,现在已发展成为密苏里大学体系,包括四个分校,分别是哥伦比亚校区(Columbia)、罗拉分校(Rolla)、堪萨斯分校(Kansas City)和圣路易斯分校(St. Louis)。四个校区共有学生6.3万名。 密苏里大学哥伦比亚分校是美国老牌百强名校,是该州34所大学中唯一入选美国大学联盟AAU(Association of American Universities)的大学,是该州唯一一所同时兼为美国大学协会会员和卡内基高等教育基金会评出的“博士科研/横向研究型大学”。在全国,获得同等双料头衔的大学也不过35所。密苏里大学University of Missouri可以提供265种以上的学位课程,学术方面声名显赫,是密苏里州唯一一所美国大学学术协会认证的学术型明星大学,拥有世界上第一所新闻学院。在美国,由于新闻界舆论监督权太大,所以又有“隐形的第四界”之称(美国三权分立,新闻第四),这密苏里大学进行了一下历史介绍和申请报考条件,大家可以认真阅读,了解一下它的历史文化。 密在一定程度上也催生了该校的政界校友发展。所以,由美国杜鲁门总统创建的公共事务管理学院在全美亦是大名鼎鼎,全州超过三分之一的国会议员和政府职员即毕业于该校。 第一次世界大战结束后,考虑到兴建城市发展的同时,应该有所属的高等学府,因此在1929年创立了密苏里大学堪萨斯分校。 一开始是一所私人性质的学府,于1963年加入密苏里大学系统。密苏里大学堪萨斯分校是一所研究型公立大学,共有17个科系,约有50种的大学课程及近30个的硕士学位课程,也有博士班。该校既有传统专业又有新兴边缘学科专业,现有在校生约1万4千人。教育力量集中在以下三个方面:视觉和表演艺术、健康科学、城市事务(包括法律、商学、教育等)。密苏里大学堪萨斯分校与堪萨斯城有着紧密地联系,在当地经济与文化发展中起重要作用。堪萨斯城位于密苏里州西部,人口约有50万。全年气候温和,夏天不至于过于炎热,冬天会下雪,夏天平均温度为摄氏 25 度左右,冬天平均温度为摄氏零下零点 6 度左右。密苏里大学堪萨斯分校学校设施:四所医院、 教学大楼、护理中心、图书馆、实验室、医疗中心、宿舍、学生活动中心 、计算机中心、保健中心、研究所、书局、娱乐中心运动设施:网球、 垒球、篮球 、体育馆、步抢、排球、高尔夫球、足球、田径。 本科申请条件1、 TOEFL与IELTS均无单项要求;2013年秋季入学新生托福平均分为91分2、 SAT阅读均分:530-680;SAT数学均分:520-700;编号68723、ACT综合均分:20-27;ACT英语均分:20-28;ACT数学均分:18-264、双录取无需递交托福/雅思成绩;如托福低于100分,入学时需参加学校举办的英语能力测试,根据测试结果决定是否需要修读ESL课程。 以上是小编对于密苏里大学的认识,希望对于各位参考有所帮助。  

  • 北京大学考研分数线是多少

    要在400分以上,下面沪江小编为大家总结一下北京大学的考研分数线,仅供大家参考。   一、北京大学考研的难度   北大的研究生的非常难考,原因有:1、本校保研率比较高,其他高校保研到北大的学生也不少,通过研究生入学考试考上的名额有限。2、作为国内著名高校,报考人数众多,初试分数线较高,即使过了要求的基本分数线,也可能因为专业报考情况,实际分数线比基本分数线高出许多。   二、北京大学考研的分数线   学硕的满分是500分,英语和政治各100分,专业课和数学各150分。如果想上北大清华,偏文科的专业,至少都要400分以上,经管类专业,基本上也要400分才能比较保险。至于理工类的专业,分数会相对低一点。每个学院、每个专业的录取分数都是不一样的。具体的情况,可以上研究生招生考试网看看,也可以上学校的官网看看,一般都会有公开的录取名单。   三、考上名校研究生之后的优势   1、随着现在人们生活水平的提高以及大学的扩招,使得几乎人人可以上大学,大学生遍地都是,在找工作的时候容易出现同质化的现象,导致大学毕业生的工资普遍偏低。因此为了以后更好的发展,考研就很有必大学考研的难度是非常大,一般来说北京大学要了。   2.、对职业的发展要求。   有些工作对学历的限制比较严格,如金融行业的基金经理。由于竞争激烈,金融行业的基金经理基本上都是研究生或以上水平才可以进这一行的,也就是说这行的最低门槛,当然,难度大,收入也高。此外,在一些工程行业也如是,研究生在评职称的时候会比本科生要占优势。希望上述沪江小编分享的北京大学考研分数线以及优势对大家有所帮助。

  • 大学英语成绩查询方式分享

      在大学期间,都需要参加英语考试,而且在很多学校中,如果英语没有达到一定的水平,是无法毕业的,所以每年都有无数学生参加英语四六级考试。下面沪江小编就和大家分享英语成绩查询的方式。   一、英语四级成绩查询入口有哪些:查询入口一:中国高等教育学生信息网(学信网)        查询入口二:中国教育考试网   3、客服电话: 010-68083018二、英语四级成绩查询步骤:   1、 查分前,请仔细核对准考证号。   2、 查大学期间,都需要参加英语考试,而且在很多学校中,如果英语没有达到一定的水平,是无法毕业的,所以每年都有无数学分时,“准考证号”和“姓名”必须完全匹配,否则不能准确查分。   3、 正常查分考生在“姓名”栏输入姓名时,请输入姓名的前两个字。三、CET考试成绩查询说明1 本期发布是2019年6月全国大学英语四级、英语六级考试成绩。2 请仔细核对准考证号,四六级考试和口语考试均为15位。3 英语四六级查询“准考证号”和“姓名”必须完全正确,口语考试查询不需要填入姓名。4 姓名超过两个字的考生仅需在“姓名”栏输入姓名前两字即可。5 CET查分的其它相关疑问,请联系客服咨询、答疑。   以上就是沪江小编分享的英语四级成绩查询方式,希望大家可以采纳,也希望大家考取理想的英语成绩。同时,,我们沪江英语网上也有很多学员分享的学习心得,大家可以登录沪江网的学习平台,上面有很好的学习气氛,带动你的学习兴趣。

  • 韩语句子成分深度解析

    有的生活经验出发,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心,关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展,而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。   著名人才学家王通讯认为:“我们过去强调共性较多,强调个性较少,对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题,我们应用一题最爱的心去保护孩子个性,而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。”   注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点:   一是把学生看成一个理性,感性和灵性的“全人”,而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。   二是确认“教”是手段,“学”才是目的;教师不是教“教材”(书),而是教“学生”(人)。   三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性,因材施教,达到人尽其才。   四是通过各种教学设计与措施,使每位学生获得成功的经验,进学习是指学生自己的学习,是主体教育思想在教学领域的反映,以弘扬学生主体性为宗旨,以构建体现学而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。   上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知,发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力,从学生的生活经验和知识经验出发,根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标,精心选题,加强课堂练习,以达到学习目标。