英语是我们学习的主要科目之一，也是非常重要的语言交际工具。随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语教育的重视。要想学好英语理了关于英语连续发音的技巧，大家可以作为参考。 　　1、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音 Take a look at it I’ll be back in half an hour. Will it take a lot of time to go to town on foot? 　　2、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。 Don’t worry about it. I’m sorry a bout the accident. I have waited for you three hours. We all agree with the plan. 　　3、连读加音 ①外加音、/j/。两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以以/i/或/i:/起首，前以个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连读。 You can see it. Please copy it. Say it again. 　　4、连续加音。 ①外加音/r/。两词相连，前一个词以/ /结尾，后一个词以/ /起首，前一个音后加一个/r/音，并和后一个/ /连读。 Idea

　　德语的发音有很多的技巧可循，我们如果很好的掌握了这些技巧，相信我们的德语学习就会上一个大台阶。德语中有很多的长原音和短原音，我们读的时候一定要分辨出这写原音的区别，不能一混而谈，这样就犯了读音的大忌。下面沪江小编总结了一些技巧，大家一定要好好的掌握下来。 　　第一节、长元音[i:]与短元音[I]的发音 　　一、[i:]的发音 　　[i:]字母出现形式：i 　　Igel, kilo, tiger, mir, musik, china, kamin, motiv 　　[i:]字母出现形式：ih 　　Ihr, ihm, ihn, ihnen 　　[i:]字母出现形式：ie 　　Dieb

送气音说到底还是清音，将其跟浊音区分开来的最主要的一点就是其没有浊音那样的发音时的声带(预先)振动。 　　(4)拗音 　　1)拗音是由い段假名(い除外)和やゆよ三个音相拼而成，每个拗音为一拍; 　　2)拗音的写法是い段假名和小一号的やゆよ紧挨在一起，やゆよ位于い段假名的右下角。 　　(5)鼻浊音 　　浊音中的が行在位于单词或句子中间时，会产生“鼻浊化”现象，其发音类似于国际音标中的[ηa:][ηi:][ηu:][ηε:][ηo:]，这是日语语音的难点之一，初学者可采用以下办法体会：读一个以eng为韵母的汉字，保持住后鼻音，然后依次顺势带出aiueo的元音，以此方法多练习相信很快就能掌握鼻浊音的发音方法。在各省方言中有不少带有鼻浊音的字，比如山东话中的“俺”，广东话中的“我”等等，懂方言的朋友也可以在那里寻找相应的发音进行体会。 　　(6)特殊假名 　　明治维新之后，日本大量从西方各国引进外来词汇，直到今天仍然如此，因此导致了外来语部分产语培训学习阶段的同学都会问，为什么明明学完了五十音图，却还有那么多看起来陌生的发音生了一部分特殊假名，比如非かさたぱ四行前的促音(如キッド)、特殊的拗音，如下面提到的ヴァ行等等。 　　*ヴァヴィヴヴェヴォ 　　这是为了迎合英语中辅音[v]和其他元音拼读的相似性而生造的一行假名，读音其实和ば行是完全相同的，只是这行假名没有平假名形式而只有片假名形式。 　　*ファフィ(フ)フェフォ 　　这是为了迎合英语中辅音[f]和其他元音拼读的相似性而生造的一行假名，同样只有片假名形式，读音近似为[fa:][fi:][fu:][fε:][fo:]，同样其中的フ部分仍然是唇间缝隙吹气，而并非咬唇吹气。 　　*ティディ 　　由于日语中没有类似“提”“低”的音，为了迎合英语中[ti:][di:]的相似性而生造的这两个假名，发音类似于“提”、“低”。 　　同样，日语中还有其他类似的特殊假名，其创造的目的都是因为拉丁语系比日语发音要复杂的缘故。这在日语语音的学习上造成了一定的困难，但是这些毕竟是少数，初学者大可不必理会。 　　以上就是沪江小编为大家带来的这几种日语入门发音初学者需牢记的全部内容介绍，如果你想关注更多日语学习资讯，欢迎继续关注沪江日语网，小编会持续为大家更新。

　　德语是德国、奥地利的官方语言，也是瑞士的4种官方语言之一，联合国的工作语言之一。属印欧语系日尔曼语族西支。分布于德国、奥地利、列支敦士登，也是瑞士和卢森堡的主要语言之一。下面沪江德语培训小编主要分享德语元音发音方法，希望对大家有所帮助。 　　元音音素的发音方法：[a:]:发[a:]时，口张开，开口度大，舌头平放在口中，舌尖抵下门齿[a]：发[a]时，开口度比[a:]时略大，声音短促有力[I:]：发[I:]时，嘴角向后咧，舌尖紧抵下门齿，舌面向硬颚前部抬起[i]：发[i]时，下巴略下垂，舌面略低，嘴比发[I:]时大[u:]：发[u:]时，将双唇尽量前伸，撮成圆形，舌尖轻抵下门齿，上下齿微开

英语的口语的时候看，我们一定要注意英语发音中的连读现象，这是一个很很重要的方面。连读不仅是在英语中，在汉语

　随着社会的发展，很多人都想学习一门外语，日语也是很多朋友感兴趣的一门外语，我们刚开始学习日语的时候，基本都是一张白纸，对非母语的这门语言，大家肯定是又好奇又担忧，无从下手，下面互相小编就为大家分享一篇，零基础学日语，掌握这3点让你快速入门!希望可以帮助到大家! 　　第一,明确日本语的组成。 　　草书——〉平假名。中国的草书，被日本引入后，创造了平假名。就是我们常说的あいうえお 　　楷书——〉片假名。中国的楷书，出口到日本后，日本取楷书偏旁部首，组成了片假名，就长这样：アイウエオ 　　汉字——〉汉字。一部分汉字，进入日本后，还保持着原来的意思。比如“美人”这个词，日本也有这个词，而且意思同样也是美女。 　　一部分汉字换了意思，但是汉字基本都是我们认识的。 　　所以说，日语的灵感来自于汉语，在汉语中很容易找到相似的东西，因此知道了这些学起来就容易不少。 　　第二，五十音图 　　学日语很重要的一部分就是五十音图，它里面有44个日语假名发音，但是日本人习惯叫它五十音图。 　　其实日语发音，除了五十音图，还有一小部分音我们也需要认识一下。 　　日语中的发音，全部是由元音，辅音，和拗音三部分组成。 　　元音有5个，辅音14个，拗音是由辅音+y+元音组成。 　　也就是说，只要记住20个音，学假名就是分分钟的事! 　　第三、语调 　　为什么有些人的日语，听起来很正宗，有些人的日语听起来怪怪的呢?这主要就是音调掌握不好。 　　日语的音调有词语调和句子调。 　　词语掉分为平板型，头高型，中高型和尾高型。 　　句子掉又分为，平调，升调，降掉和升降调。 　　如果把声调这些内容掌握了，那么以后说日语，就听起来不会太土。 　　以上就是今天沪江小编为大家分享的，零基础学日语，掌握这3点让你快速入门!相信大家通过阅读此文，都已经掌握了零基础学日语的这三个好方法，赶快把它运发展，很多人都想学习一门外语，日语也是很多朋友感兴趣的一门外语，我们刚开始学习日语用到自己的实际学习中去吧，希望沪江小编的分享能够帮助到大家!

只是一种内在的说话方式，所以要想改掉还是比较困难。建议同学们在阅读理解文章的同时，去强制自己加快阅读速度，通过提速的方法来慢慢改掉心读的坏习惯。 　　二、重读 　　重读也就是回视、复视的现象。阅读能力差的同学经常会出现这种情况，以至于养成习惯。还有就是阅读大量难度较高的读物，当遇到生词或不懂的短语、句子以及段落而反复回过头看，以至于养成重读的习惯。建议同学们在阅读时要去控制自己，尽量做到一眼读完就读懂。如果这样效果仍不明显，可选用遮盖训练法，即看一行遮一行，使眼睛不重看，这样反复练习来改掉重读的习惯。 　　三、指读 　　有些同学在阅读时，习惯用手指或钢笔指着单词一词一行的进行阅读，这就是指读。这种单纯的机械运动不仅会严重影响阅读的速度，而且还会把注意力引向错误的方向。况且对英语考生的要求不是考其注意单词的位置，也不是让其在每个单词上都平均花费时间，而是让他们把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。恰恰是这种指读的习惯妨碍了眼睛的运动，并限制了大脑快速活动的能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑反映文字信息的能力。 　　四、音读 　　出声阅读也是较为常见阅读坏习惯之一，其主要弊端就是使阅读速度受到说速度的限制，从而大大降低阅读效率。因为正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。此外，出声阅读往往以不同方式表现出来，有时是唇语，有时是喉动。这些现象都会影响眼睛的扫视速度。因此，要克服这种音读的不良习惯，就要养成通过视觉器官直接感知英文语句的视读能力。 　　在高中英语阅读中英语学习后，进入高中已具备一定的英语常见的坏习惯主要就是以上沪江小编分享的这四种，这些坏习惯大大的降低了我们的阅读速度和效率，对于我们备战考试乃至高考都是非常不利的，如果你在阅读时也存在这种习惯，那就要赶紧改之了，要知道阅读在高中英语学习中可是非常重要的。

会把英文读得很好听的人，就好像一个只会在岸上挥舞着双臂说自己水性很好的人一样，没有一点实际的意义，语音的提高与练习就应该和阅读，听力，词汇，写作一样，不能被孤立开，是应该和语言能力中的听说一样，在边模仿边练习中同步的提高的。 　　规律九：正确发音习惯的养成，在很大程英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。要想学好英语，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。学习英语度上取决于你运用的多少 　　任何在运用语言的时候所犯的错误，会是发音提高的一个重要的阶段。就比如搏击手的技能除了在练习时的体会之外，只有在不断搏击体验中完善和提高。 　　规律十：语调的生动取决于我们英语表达的熟练程度和表达时的语境与心情 　　同学们过去曾花了很多时间在语调的模仿以及学习句子的句中疑问动词来训练自己的语调，而真正的有效的语调练习是要建立在能熟练的运用语言这门工具基础之上的，试想想，一个连站都站不稳，一个跚跚学步的人去学习如何走得有气质和风姿绰越，显然是无俚头的。 　　英语是当今的主流语言，学习英语要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。在这里，小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不是受时间和地点的限制，想学就学，十分方便。

音响一点、重一点。以为发紧音就是比发松音时声音来得大一点、重一点就可以了。而我们的声调里面第四声(去声) “ ˋ ”，如là 给人的感觉就是声音又响又重。 　　所以，好多同学在读紧音的时候喜欢按照中文的第四声去发音! 　　还有夹带着各个地方方言的同学，也喜欢说韩语的时候带着一口中国方言式韩语口音。举个大家都知道的栗子，EXO的中国成员张艺兴，张艺兴的韩语就是夹带着蜜汁长沙口音。 　　虽然韩国人都很喜欢他可爱的韩语发音，但是，在真实和韩国人对话的时候，可能韩国人都不知道你说的是什么。 　　所以，不要以为只要咬音正确，发音就没有问题。韩语的语调也是非常的重要的。 　　3. 学韩语发音用汉语来记忆 　　这招不知道是不是很多同学都用过，反正韩语菌用过。学英语和韩语的时候都语用语掌握重点韩语发音!如今随着科技的发展，大家可以通过不同的渠道去学习，大家在韩语用过这招，结果就是导致了韩语菌的最初韩语发音如外星人说话一样。 　　所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。 　　比如： 　　안녕하세요-啊你啊塞哟 　　감사합니다-感沙哈米哒 　　알았어-啊拉嗦 　　这样的读法虽然感觉好像对得上，但其实差了十万八千里。读完一句也不知道你说的是哪国的语言。除非你的语调还要正确，但是真的不知道你在说什么! 　　以上就是沪江小编分享的常用韩语用语掌握重点韩语发音，这些韩语发音问题，大家在学习韩语发音时，一定要注意这些问题。更多有关韩语学习内容，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

能使HEP课程的作用充分发挥? 　　答：参课--入班--录播部分学习--完成相关章节的作业--(如有可能)加入课程QQ群(HL-HEP群号：192986369，请以“沪江ID+课程名称+订单号”的格式提交加群验证消息)--完成课程、结课毕业。 　　6. 问：好像课程取消了直播环节?为什么这样操作? 　　答：在早期的HEP70和HEP140两个课程中确实有直播课时，但直播是“答疑”性质的课程。由于录播部分内容清晰，同学的答疑需求不很强烈，而且QQ群兼具语音功能，故此，课程取发音消了答疑部分的课程。本课将在QQ群中完成答疑和简单发音确认、纠正的课程活动。 　　7. 问：我怎么请假/延期? 　　答：课程希望同学们能够保持学习状态，90日的安排是可以应对突发事件的。但课程也理解“不可抗力因素”对学习的影响。学员如遇疾病、婚育、迁居异地或长期出差的情况，可在学员专用QQ群内查找张嵩老师并进行单独交流，在提供相关证明材料之后，获得至多1次且不超过20天的免费延期。课程提供方有权拒绝上述情况之外的免费延期申请;课程提供方享有延期申请定价权。 　　适合对象 　　1.纯英语爱好者; 　　2.有发音专项提高意向的学习者; 　　3.发音学习处于瓶颈状态的学习者; 　　4.对个人发音水平存疑的学习者; 　　5.希望了解中英文发音差异的国人。 　　学习目标 　　1.重塑英语发音学习的态度; 　　2.分析英语发音特点; 　　3.对比中文、英语发音差异; 　　4.解决国人发音实际困难; 　　5.达成科学、有效的学习成果。 　　一个让你知道“什么是对的”仅仅是开始的课程!90日的安排给了大家足够的时间吸收课程内容，但发音的学习、特别是发音的练习、提升和保持则需要远远超过三个月的周期。只有大家以正确的方法持久练习，大家才能掌握美好的英语发音!