也是句子比较长的原因之一。 　　对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词 아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。 　　第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来， 지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。 　　4、应用时间疗法。 　　有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。 　　5、明确学习语法的目的。 　　语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。 　　以上就是沪江小编为大家整理的零基础韩语入门如何学语法，在学习韩语的过程中，要从战略上藐视，战术上重视;了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。

好把经常出现的习惯短语(连语)作为一个整体来记忆，就象这个“크다”，我们不仅要知道它是“大”的意思，而且要知道它在“손이 크다”这样的习惯用语中表达的是“大手大脚的意思”。再如学到“피해(损害、损失)”这样的单词时，我们要知道经常与这个词搭配的动词是什么，不是“받다”而应该是“입다”，这样不仅记住了名词“피해”，也记住了动词“입다”，这样是不是效果更学习任何一门语言都不是一件简单的事情，但是只要掌握了方法，学习起来就会轻松很多，今天沪江小编为大好呢? 　　死记硬背法 　　死记硬背法并非用于单词的记忆上，而是在韩语单词记忆之前把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里，这是最基本的也是最关键的。然后,看了一个单词后照着念出来就行了。也就是说即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词而不是靠拼写记忆单词。韩语

名为“电车男”的青年男子在日本最大的综合性论坛2ch上发表的一个帖子，在这个帖子里，“电车男”真实地记录了自己和“爱玛仕小姐”偶然相大家在日语学遇到认识交往过程中的点点滴滴，而在这期间，更有很多热心网友为这个不通世物的御宅族出谋划策，于是“电车男”的经历在日本网络上成为人们津津乐道的话题。 　　上面这五本日语书籍就是沪江日语小编为大家推荐的，希望大家在学习之余能够花一些时间多去看看这些书籍，这不仅仅对你的日语学习有帮助还能拓展你的知识面和思维。

则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高。对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高;对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。 　　六、注重联系，专题复习。 　　物理知识与知识间存在着互相联系，前一部分知识为后一部分知识引桥铺路，后一部分知识又往往是前一部分知识的深化与完善，打破章节的限制，拓展知识的相互覆盖面，有助于掌握知识的内在联系，系统巩固知识。对学生复习中普遍存在的难以理解的共同性问题，有针对性地进行“专题”复习，释疑解难，补缺补漏。如电路故障专题，电路中电流电压变化专题，设计应用专题，实验探究创新专题等，学生对这些专题有强烈的求知欲望，课堂气氛活跃。“专题”复习将学中的一个重要环节，它的任务是使学生对所学的学有限的复习时间发挥最大的效益，注重思路，方法和技巧的指导，深化了课本内容，锤炼了学生的思维能力，将知识与能力有机结合起来，提高了学生的素质。 　　以上就是沪江小编分享的如何提高初三物理复习效率的内容，希望这些内容能够帮助大家提升物理复习的有效性，争取获得更高的分数。

想想……啊好熟悉但是想不起来…… 　　学霸君：【笨蛋】的意思!你要加快思考。 　　于是，学渣君被罚抄写“常用日本谚语”一遍…… 　　训练素材来看，一开始可以先从常用词汇入手，逐渐培养短时间内快速切换语言模式的能力。接下来，可以拿一些比较难、甚至长的专有词汇“开刀”，另一方面快速反应训练本身也可以看作是一种词汇的巩固训练。 　　与笔译不同，口译需要译者在极短的时间内，对一定数量的文字进行快速地翻译，如果本身就听不懂或者反应不过来，那么再好的实战技巧也是白搭，所以口译最实用的技巧就是在“台下练好功”。我们在介绍口语方法时，一直强调以日语进行思维，那么相学习如果不是选择专业的人或者是培训机构来教授，那就只能通过自学的方法来进行考学，但是自学的人在学对地，口译则需要我们频繁而快速准确地切换中日双语，来应对各种难关。 　　还有一点就是，快速反应训练如果坚持下去，部分词汇的双语表达，都会条件反射式地存在于我们的脑中。那样等到实战之时，对一些熟词就可以“条件反射式的脱口而出”，大大减轻了大脑的负担，从而为质量更高的瞬间记忆、语言处理铺平了道路。 　　以上就是沪江小编为大家整理的顺利通过日语考级的方法，学习日语的目标虽然是为了应用，但是能够证明日语能力的就是等级考试，如果你也准备参加考试，可以好好的阅读掌握此文中的方法。

流利阅读的基础上，最好记住几篇你感兴趣的文学章和短文。帮助激活语法词汇的使用。找到一种语感。 　　第五，每天坚持学习的精神，有了基础后，开始听、看各种音频资料，什么都可以，歌曲、电影、动画、日剧、新闻、网上什么信息都有。 　　第六，以上会占用你大部分的时间，剩下的时间，如果你需要参加考试，就需要每天做一些课文、语法、阅读、听力题来帮助提高考试水平。 　　上述沪江日语培训小编与大家分享了日语初学者应该做哪些准备，希望可以帮助到日语入门的同学，提升学习的有效性，掌握更多日语知识。

学习要一定要把基础打好，才可以进行后续学习，如果没有掌握好的日语入门学习方法很容易会偏离正确的学要把初级教材束之高阁要勤于复习，要边复习初级内容边学习新的语法点才能更熟练地掌握日语的语法体系。平时除了要记忆语法的意思之外，还有注意它们的接续方式，日语语法的接续方式是有规律可循的，但是也很容易记混，所以大家不能偷懒，学会用自己的方法归纳总结，对于意义相近的文法，要做好辨析，这样会大大提高做题的正确率。可能有些同学喜欢在网上搜一些别人整理还的，但是实践证明，自己动脑整理的才会印象更深刻，别人的方法借鉴一下就好。 　　最后来看看长篇课文的学习。 　　中高级日语学习和高级日语学习的另一个不同就表现在课文的长度上面，有的同学一看文章篇幅就不由地产生了厌烦情绪，这是一定要克服的。如果你觉得文章过长不愿意去看不妨闭上眼睛听一下课文的音频，这也能起到课文预习的作用。建议大家在正式进入学习内容之前，将课文多听几遍，不要看书，听不懂也不要看书。等听到对课文有所熟悉后，正式学习课文的词汇、语法，消化一下后再听几遍，有许多地方你会有“恍然大悟”的感受。 　　以上就是沪江小编为大家带来的零基础学日语该注意一下什么问题的全部内容介绍，感谢大家的阅读。同学们在日语入门学习的过程中，要善于寻求适合自己学习日语的方法以提高学习效率。

风土人情等。 　　二、0基础学习日语的步骤 　　之前日本村外教网小编已经多次说过了，这里小编就不再多啰嗦了，大致步骤一般是：确认学习日语的目的、学习日语的途径、确认怎么学习日语(通过报培训班还是上网校)等。 　　三、0基础想要学好日语的四大要素 　　基础打牢、背单词和语法、培养兴趣爱好、学习日本人的思维 　　四、学习日语的误区有哪些? 　　①学习日语的动机：有的人只是为了兴趣爱好，能看懂就行，有的是为了考等级，进日企，如果你动机搞混了，就学成了“哑巴”日语。 　　②学习日语的正确方法：结合实际学习、多问多练习、自言自语 　　③学习计划：刚开始学习的时候我们老是问从单词开始学起还是语法开始学起，这里日本村外教网小编建议大家开始从单词开始学起。 　　以上就是今天沪江小编给大家整理了一些给零基础学习日语的好建议!帮你快速学日语，的所有内容，这学习日语的好的建议，刚开始学习日语的同学们肯定有很多迷茫的地方，感觉到无从下手，今天沪江小编给大些小的建议和大家在学习日语的时候会遇到的问题，如果你不知道怎么如何学习，希望大家能够好好阅读此文，相信你们一定能从中找到适合自己正确的学习方法!

望你拥有一双善于发现美的眼睛! 　　二、巧用修辞，适当想象 　　写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，如果在你的作文里适当地运用拟人、排比等修辞手法，那样你的文章会更加出彩，景色就会像人那样会思考、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为小学生的我们是最学望而却步的，写什么景呢?从哪些角度去写景呢?怎样才能写好景呢?下面沪江小编带大富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧! 　　三、夹叙夹议，情景交融 　　在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自己的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以穿插自己的情感抒发，这样的写法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色，他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧!这份情感一定会通过文字传递到每一个读者的心中…… 　　以上就是沪江小编对小学生如何写景作文的方法指导，希望可以帮助到此阶段的同学们，更好的提升写作能力，取得理想的学习成绩。

　　在高级日语学习阶段的语法学习过程中，我们总会被一些常见的日语语法错误所混淆。这其中相近日语语法就是一项。今天沪江日语培训小编就给大家例举一些看起来非常相似、意思却不一样的日语语法。 　　希望这些常见的日语语法错误能够帮助到高级日语学习阶段的你! 　　1、従ってandに従って 　　①したがって表示在前面的结果之后顺理成章的出现的情况。可以译为“因此、所以、于是”。 　　②にしたがって表示在前面动作的变化而产生的另外一个变化。可以译为“随着……”。 　　2、までandまでに 　　① まで表示连续动作的结束时间。可以译为“到……为止”。 　　② までに 表示瞬间动作发生的最后时刻。可以译为“在……之前”。 　　3、たばかりandたばかりに 　　①たばかり表示刚刚做完某个动作，但是与“たところ”不完全相同，たところ是表示现在是“刚刚做完某个动作”，而たばかり可以表示“在过去刚刚做完某个动作的时刻”。 　　②たばかりに表示正因为某种原因，出现了没有想到的坏结果。可以译为“只怪……、正因为……”。 　　4、例えばand例え 　　① 例えば表示具体事例，可以译为“例如：”。 　　②たとえ 与ても配合，表示尽管情况发生变化，事先的状态仍然不变。可以译为“即使……也”。 　　5、それでandそれでは 　　①それで在前面的情况之后，表示必然结果，可以译为“因此、所以、于是”。 　　②それでは前面在事学习阶段的语法学情有了结果，然后进入下一步骤。可以译为“那么” 　　以上就是沪江小编为大家带来的高级日语阶段常见的日语语法错误，现在正是学生们暑假进行到一半的时候，已经有很多同学来苏州日语培训班进行日语学习了，还在家的你，还不赶快利用好暑假这段时间，好好学习一下。