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      造句是小学初级阶段常见的语文知识,看似简单,但是如果理解力不够,学得不好的话,那么极有可能影响语感。这些基础的知识可能会影响每个人的一辈子,所以这时候的学生一定要做好积累,下面就是二年级语文词语造句的一些方法。   1、用“连……都……”造句。   例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。   B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。   2、用“好像……就像……”造句。   例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。   B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。   3、用“虽然……但是”造句。   例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!   B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。   4、用“疑问”造句。   例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。   B、你对这学初级阶段常见的语文知识,看似简单,但是如果理解力不够,学件事还有什么疑问吗?   5、用“渐渐地”造句。   例:A、雨渐渐地停了。   B、我渐渐地长大了。   6、用“静静地”造句。   例:A、王强静静地躺在床上养病。   B、我静静地坐在沙发上听音乐。   7、用“惋惜地”造句。   例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”   B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”   8、用“……像……,像……”造句。   例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)   B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。   9、用“犹如”造句。   例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。   B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。   看到了上面的例子,处于二年级的同学们有什么想法呢?大家可以比试一下都能造出哪些句子,是不是比上面文章中的还要精彩。如果脑袋空空,也不要着急,沪江网校的小学语文课程正在开课中,欢迎大家来学习认识朋友。

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    学习,享受着语文学习带来的快乐!   4、尊重多元解读,通过个性凸显激发学生体验。语文课程中有大量的文学作品,这些作品反映、表现人类情感活动的,蕴含有丰富的人文内涵,对学生的精神领域的影响是深广的,同时,学生对语文课程资源的反应往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。曾听到过苏教版第五册《三袋麦子》一课,当老师最后提问:在三个小动物中,你最喜欢谁时,学生有的说喜爱小猪,因为他憨厚可爱,性格率直:有的说喜欢小牛勤劳节俭,精打细算;还有的说喜欢小猴,聪明能干,爱动脑筋。教师并没有妄下结论,而是尊重学生的个人感受和独特见解,使学习成为一个富有个性的过程。   再如某老师在苏教版第七册《科学怪人》课上,组织学生展开了一场“开文迪许怪还是不怪”的辩论。很多学生都认为他很怪,尤其是在“借自己的书还要办理手续”一事上。为了使自己的辩论更学具有说服力,学生还找了不少科学家其他的怪事来加以说明,据理力争。这也是一种独特的体验

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      对于长沙地区的日语学习者来说,日语词汇学习中有一些词汇是自己容易混淆的。那么日语学习中都有哪些易错词汇要注意的问题呢?下面长沙沪江日语培训班的老师就围绕日语易错学习者来说,日语词汇学习中有一些词汇是自己容易混淆的。那么日语学词汇要注意的问题,一起来看看吧!   ①あり得る = ありうる   含义:可能有,可能   ②有無 = うむ   含义:有无,可否   ③壊死 = えし   含义:坏死,表示组织和细胞的死亡   ④会釈 = えしゃく   含义:点头   ⑤間髪をいれず = かんはつをいれず   含义:刻不容缓地   ⑥解熱 = げねつ   含义:退烧   ⑦古文書 = こもんじょ   含义:古文献   ⑧流石 = さすが   含义:不愧是……   ⑨順風満帆 = じゅんぷう まんぱん   含义:形容事情顺利,一帆风顺   ⑩措置 = そち   含义:措施,处理(方法)   ⑪破綻 = はたん   含义:失败,破产   ⑫発足 = ほっそく   含义:出发,动身;开始行动   ⑬続柄 = つづきがら   含义:亲缘关系,联姻关系   ⑭乳離れ = ちばなれ   含义:断奶;自立,独立   ⑮建立 = こんりゅう   含义:这个词只能用于修建寺院、寺塔   以上就是长沙沪江日语培训班老师关于日语易错词汇要注意的问题,希望能够提升大家日语词汇学习的能力和效果,帮助大家提升日语词汇学习的实力。

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