度上降低了教学上对老师的依赖，保证了发音的品质，营造纯正口音的环境。孩子随时随地都可以通过点读笔来校正自己的口音，这对少儿学习英语课外延伸有很大帮助。 2. 班级人数不适宜多 对于少儿英语的培训课程而言，班级规模不能过大，以15人左右每班为宜，以保证每个学生都能得到充分的关注和练习的机会。了解了小班的概念，家长们在选择少儿英语培训学校时就有了标准。沪江英语均采取小班授课，每个班级为10人左右，同时，老师、督导随时跟踪辅导，负责孩子们的学习。 3. 多听免费试听课程 现在很多口碑好的少儿英语培训机构都有免费的英语体验课程，家长们在给孩子选择英语培训机构的时候，最好的方法就是去试听英语免费课程。多去感受体验一下他们的课程，自己有了亲身体验以后才能分辨出口碑好的少儿英语培训真实水平究竟如何。判断一个培训机构的好坏，不是表现在他的教学环境有多豪华，教学设英语应用能力的深入人心，越来越多的家长希望让孩子赢在起跑线上。面对让人眼花缭乱的少儿英语备有多先进，而是表现在课堂的学习氛围，学生及老师的品质，和教学的质量上的。 4. 注重综合能力的培养 伴随着中国经济发展及对外交流深化，国内教育理念正逐步与世界接轨，因此要想在如今的国际化环境中有突出竞争力，家长更加注重孩子英语能力的培养。其实，沪江英语不是片面强调口语或者听力，专业训练和大量阅读练习培养英语的语言思维方式，建立英语交流和使用的能力。
这几年随着英语的普及，很多学校都开始将英语的学习作为重点培养的科目，对于21世纪的世界，英语已经不再单单是一门考试科目，而是被赋予了新的时代意义，在社会快速发展的今天，英语已经涉及到了各行各业，就是在中国也有很多的大企业对人才有英语能力水平的要求。 在英语学习常见问题中有很多问题，口语不过关、吐词不清、句子毫无美感等等都是存在于沟通中的问题，想要解决这些问题，就得从根源做起。例如吐词不清这类情况，就要从发音和词的准确性上着重练习。英语的发音其实和中文的发音一样，它们都有其自身的连贯性，所以只要精确的读好每一个词语，并牢牢的记住，这样就不会再发生读不出、读不了、读错词的情况。 记忆很重要，理解也很重要，就拿句子使用不恰当来说，中式的英语和美式的英语有很大区别，有的人在学校考试每次都拿前三，人名日报上的全英文章他也看得懂，但当他真正到达美国后，尽然连一份简单的公司报告都做不成功，美国的纽约日报他看起来也完全不懂，这是为什么，这是因为美国的说话方式根本就不同于中国课堂上老师教授给我们的知识，学会美式的英语技巧，是学英语的重点，而那些执着于中式学法的学生，自然是永远无法学好英语，语句是英语学习常见问题之一，要想改掉这些毛病，还需要多看，看什么呢，看美国人之间的交流，例如电影《老友记》里面的对话，既是生活里的平常用语，发音的准确度也不错，是部值得一看的影片。 在英语学习中，总会有很多的问题困扰着人们，但是对待这些学习中英语的普及，很多学校都开始将英语的学习作为重点培养的科目，对于21世纪的世界，英语常见的问题，我们应该以一种积极乐观的心态去面对，去解决而不是一味的抱怨，那么是学不好英语的，即使学好了，也已经不再拥有曾经那份热爱的心情，如果真的是这样了，那学习英语的乐趣又何在?
少儿英语美国幼儿园、小学接轨的一个国际化教育。 6、 贝乐学科英语 简介：背景集团是美国麦格劳-希尔，教材是原版的美国教材。 特色：全外教教学，美式教育，教材来自美国。 7、励步国际儿童教育集团 简介：为2-15岁儿童提供全英文综合能力培养课程 特色：中外教结合教学，在英文中学习各种知识。上课是互动式，配有很多游戏和道具。对于幼儿，以唱歌、游戏等形式为主，课堂气氛生动活泼，更加适合年龄比较小的小朋友。励步绘本馆的绘本可以免费借阅。 8、迪士尼英语 简介：迪士尼英语是华特迪士尼公司通过迪士尼全球出版部门在中国开展的一项新业务，为儿童英语学习设定了全新标准。 特色：全外教。课程安排都是以一个个动画片为场景关联教学。所有外教由美国总部直接聘请，均来自英语母语国家，有教师资格证书，以确保孩子能学到地道准确的发音。多媒体的应用比较普及。 9、易贝乐国际少儿英语 简介：世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系 特色：中教授课。教学方式是phonics，自然拼读法，从字母学起，讲了两个字母T和R，发音和相关
比较成熟，能够值得家长的信赖。这些学校注重个性化发展，促进孩子养成良好的学习习惯，培养孩子良好的个人品质，善于发掘孩子的特长和优势，让每个学生的潜能和价值都能够得到开发，形成个人独特核心竞争优势，为他们今后的发展奠定扎实的基础。 其次，要看这些机构英语培训的模式和方法。一般要选择那些具有英语特色的学校，这些学校往往采用双语教学的模式，采用规范的英国剑桥标准课程等进行教学考核，注重小学生在日常生活中使用英语。 最后，要看培训的持续性。一般要选择那些英语培训综合实力比较强的，除了少儿外，有机会可以看一下初中、高中的情况。例如，一些机构除少儿英语重视度的普遍提升，家长普遍为自己的孩子选择一些英语培训机构来进行英语知识和能力的培养，提升其英语开设国家教育部规定课程外还开设部分IGCSE课程，学生初中毕业后，可参加国内中考，也可直升我校高中；高中开设中国国内基础教育课程和美国SAT/AP课程、英国A-LEVEL课程，高中英语开设雅思、托福课程，学生毕业后可顺利进入国内外名校深造。那么这样的机构的英语综合培训实力来说就是比较强的。 当然，按照这几个标准可能筛选出来的对象还有很多，那么我们就要利用教学环境、教学成绩等其他的条件来进行对比，最后确定下来真正具有实力、适合孩子成长需要的培训机构。
要以孩子的兴趣作为出发点。高质量的自主性课外学习不仅帮孩子把浸入式语言环境延伸到课堂外，而且会逐步增强孩子们的自信心。”白皎宇说。为学员打造360度英语语言环境英孚青少儿英语坚信：学习的成功并不仅仅是能够说英语，而是能够以一种自然、自信与坚定的态度来使用英语。正是出于对这一信念的坚持，英孚青少儿英语教育作为对3-12岁年龄段孩子提供英语启蒙教育的英语教少儿英语始终不遗余力地为孩子打造360度英语语言环境。iLab在线语言学习系统将先进的技术与革新的教学方法相结合，让学生随时随地登陆“学生页面”，单独完成与课程相对应的练习与游戏;父母们随时登陆“家长页面”查阅孩子的学习进度，了解老师的教学反馈，并获悉学校的课时安排和各类活动。英孚的语言运用俱乐部旨在帮助孩子成为一个自然、自信、流利
看这5个松音和紧音。根据松音和紧音的不同，单词的意思也是不同的。如果没有区分清楚这两个发音，也常常会闹出笑话。这一点就需要我们多加进行发音练习，熟练掌握紧音和松音的发音区别。 学韩语发音用汉语来记忆 所谓的韩语发音用汉语拼音来记忆指的就是把韩语的发音用汉语来标记，来读声。比如 안녕하세요-啊你啊塞哟 감사합니다-感撒哈米哒 알았어-啊拉嗦 学习外语的初期我们都会有这样的用自己熟悉的读音来记忆的习惯，可是在往后学的过程中我们就会发现，其实这样的记忆方法对我们的发音是有非常大的害处的，这会让我们的韩语发音听起来不地道，时间长了我们就没办法纠正这种错误的发音习惯。 “ㄴ,ㅁ,ㅇ”收音全清零 很多同学在读到带有“ㄴ,ㅁ,ㅇ”这三个收音的单词时，总是会自动跳过这三个收音。我们在学习发音时，老师会告诉我们，这三个收音是没有声音发出的，但这不代表这三个收音是可以跳过的。所以我们在进行口语练习时，一定要注意，这三个收音虽然不发出声音，但该做的发音动作是不可以省略的。 音变规则总用错 大家都知道韩语里有很多音变规则，常常是同字不同音。而音变规则却是韩语口语中一个很重要的因素。如果不知道音变规则如何应用，韩国人在听到你说的韩语之后也会一头雾水。比如你如果去韩国餐厅点汤的时候，即使把국물[궁물]按照字标准的说成[국물]，人家也听不懂你到底要什么!所以音变规则也是见证韩语好坏的一个重要因素。 这些内容，大家学会了吗?其实在孩子学习的过程中我们会遇到很多的问题，重要的是我们要沿着正确的路继续走下去，而不是在错误的道路上越走越远，如果想语，在学习韩语的时候，大家有没有遇到哪些问题?口语方面是不是也让你比较头疼呢?对于初学韩语学习更多的韩语知识，可以来我们这里一起进步，学到知识才是我们的目的。
别的依赖，因此我们可以通过母亲来给孩子传达英语学习。在妈妈给孩子讲故事的时候，有些孩子乱动，其实孩子的本意不是要听你讲故事，孩子的本意是要妈妈去抱他，去爱他。孩子发现只有提出要听故事，妈妈才对他格外亲热，才把他抱到怀里。妈妈首先不能满足孩子爱的需要，可能就谈不上教孩子学习知识，孩子也不能很好的去学习。少儿英语学习中也要运英语对于孩子的重要性，也都对孩子的英语学习报了很高的期望，而学校老师为了照顾大多数学生，在教用好这点。如何正确看待上海少儿英语培训机构排名? 对孩子英语学习不要急功近利。大诗人王勃7岁就能写诗，有赖于很好的母语基础，但这不表明所有的孩子都有很好的语言基础，或者学习天赋。像傅雷这样的大翻译家，英文非常好，但是他的语言基础仍是他的坚实的母语基础。在对少儿进行母语的培养，在母语学习好的基础上提升英语的水平。 要正确的看待孩子的英语学习，不是跟别人比成绩，暂时的成绩不算什么，孩子后面的路还有很长，因此，让孩子掌握英语学习的基础，拥有英语学习的兴趣，这些都比较重要。
一一挑选去对号，而是从中择取与文章内容最贴合的词义，而此时该生词在这个情境中的用法也就深刻的烙在你的记忆中。 05 写作能力 误区→→害怕犯错 写作是个人综合实力的展现。很多学生在写作中畏手畏脚，不敢追求创新，学了一个阶段的新内容，写作中依然使用的是初级阶段学习的词汇。 任何一个害怕犯错误的人都是不可能实现流畅、零失误的口语表达和下笔如有神的书写创作的。说的过程中，留给我们思考的空间很小，我们通常只能尝试去说一些我们会写的或者信手拈来的内容。 那么如果我们不能在写作这个给与我们充分思考时间的专项训练中尝试使用新的词汇和语法结构，尝试突破中式的语言思维，那我们的输出水平将永远低于我们目前真实所处的语言水平。 正确方式→→敢于使用高级结构 永远不要因为生硬的使用了某些高级的结构，却受到老师的批评而就此放弃，要知道你使用高级的结构并没有错，只语的印象就是单词长，语法多，句子好难，变法好复杂。学习德语要是在合适的语言环境中，你的问题是要让自己的文章构思与词汇拿捏与这个结构相匹配。 学会灵活的模仿，也就是要学会对优秀的文字内容进行个人特色的加工和
夏令营还是去旅游? 让学生回答这些问题，用英语问别人，或者在教材上找到答案。 最后，创造情境，融入学习生活 语言来自生活，生活是口语最英语有效的地方和来源，高中学生在学习口语的过程中，只有走出书本，走向生活，才能充分体会到学习的乐趣，体会到学习的成就感。 与活动设计一样，生活场景的创造也有一个课外部分，相比之下，课堂情境创设相对简单，所以现在我们只讨论课外情境创设。 从图书馆借书、还书、去自助餐厅、去医务室等场景，这是生活中最常见的情况，如果可以利用这些情况，让学生使用英语口语，那么这是一个很好的练习口语的机会，也提供了一个很好的语言练习空间。 当然，合格的高职院校也可以探索更多种类的课外活动，创设这些情景活动，可以调动学生学习和使用口语的积极性，自觉地学习英语，充分体现学生在学校生活中的主观
语人称代词、物主代词、指示代词、副代词等许多种。尤其要注意副代词，因为英语中没有这种说法。 如：Il dit beaucoup de raisons. Mais elle en doute. 根据douter这个动词跟De的用法，可千万不能用Le，La等。 (4)动词变位：根据句子语境，填写适当动词形式。如recevoir，要求变为过去分词，应写为recu.要记准动词变位，灵活运用，此题会结合各种时态考察学生动词变位运用情况。 大家都明确了吗?还想知道哪些外语知识，都可以来这里告诉我们，其实很多时候，我们可能是接触信息不够全面导致自己的复习也频繁地出现问题。来这里和更多的朋友一起学习，让你找到不一样的获取知识的方法，大家来看看吧!
