便给孩子选培训机构，因为3到12岁是少儿英语培训的黄金时期，错过或者耽误这个时期都会让孩子留下遗憾，所以要选择正式的、正规的、受到政府认可的单位。 中国的教育机构认识到英语教育的必要性，并掌握了英语教育的规律，开始把学生学习英语的年龄段逐步减小，从中学，到小学，到学前教育，进而产生了和引进了一大批适合儿童学习英语的教学模式和方法。 少儿英语培训又分为学前儿童英语培训和小学英语培训。 科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性，坚持性，理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。   如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境；儿童主教要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。在这种环境下，儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁)，开始外语的学习较为适当。 对于孩子的语言发展，越是从小开始越是记忆深刻而且难以忘怀，就和我们的母语一样，即使不会写也会读，也大概了解其中的意思是什么。

获得的，不会有排斥。 　　当然，孩子看动画片时间不宜太久，否则对孩子的视力会有影响，但是我们也无法在多媒体时代阻止孩子接触动画片，宜疏不宜堵，把握时间就行;动画片可以从简单到复杂，循序渐进。比如说有《花园宝宝》，《粉红猪小妹》，《查理和罗拉》，如果看动画片的同时，还有相应的同名绘本加深印象，对于青少儿学英语也是极有帮助的。 　　二、青少儿学英语：绘本阅读 　　青少儿学英语第二步，大量阅读绘本，根据孩子的兴趣来选择读什么样的绘本，培养孩子对英语绘本阅读的兴趣，早期撕书、扔书、在书上乱涂乱画都是对书的亲近感，都是读书的启蒙。英语绘本阅读以经典为主，这个时候孩子的接受程度很高，没有自己的独特的个性，对什么都是好奇状态，例如三只小猪、灰姑娘、小红帽之类。 　　读绘本也是有一定的方法的。家长在读绘本的同时，不仅自己能学到很多，而且也能影响到孩子日后的学习习惯。比如说你给孩子读绘本的时候，假如遇到一个不认识的词，可以说去网上查查再来，这种就是对孩子潜移默化的影响。有家长说孩子不喜欢看字，只喜欢看图，没有关系，看图对孩子来说也是一种学习;也许当家长给孩子读绘本的时候，孩子没有在听，那就读得夸张，更加声情并茂一点，吸引孩子过来;有的孩子依赖听力学习，有的孩子喜欢看图看字学习，这些都无所谓。而且喜欢用听学绘本的孩子学英文更轻松。因为英语的拼音文字，需要用耳朵学。给孩子读绘本是一个漫长的过程，需要长期坚持，当有一天孩子可以独立阅读了，你会发现孩子的进步好像是一夜之间。 　　在青少儿英语学习方面，如果家长们不少儿也不例外，为了能够让自己的孩子变得更加的优秀，越来越多的家长开始关注青少年的英语知道该如何做，那么好好阅读本篇文章，将上面两种培养青少儿学英语的兴趣方式用在自己的孩子身上，相信会对孩子们的英语学习有所帮助，最后沪江的小编希望本篇文章能够对各位家长有一定的帮助作用。

的优点。选择少儿英语培训班的好处还是颇多的。 　　1.参加少儿英语兴趣班可针对性授课，加强英语基础。少儿英语培训班不同于学校的平行式教育，它是根据孩子的年龄、掌握英语的水平强弱等情况，有针对性地进行辅导强化英语基础。孩子在这里上课不用担心跟不上进度，反而可以培养孩子学习英语的兴趣，轻松扎实地学好英语。 　　2.参加少儿英语兴趣班有助于孩子个性化的发展。在学校课堂上，整体划一的教学进度，传统单一的教学方式，对孩子个性化发展很难起到促进作用，相反，在培训班里，老师用灵活新颖有趣的互动教学方式，帮助孩子摆脱枯燥的学习方法，增强英语学习的兴趣，激发孩子的想象力，鼓励孩子发挥自己的主观能动性分析问题

喊着，拍打着车窗。河水正在灌满车厢。 　　7、“戴维，我需要破窗锤!” 琼达向对讲机呼叫，并冲向车子。当她来到驾驶员一侧的车门时，水已经涨到她的腰部，而且冰冷刺骨，她的双腿就像被冰包裹住一样。如果她动作不英语也是一个教材，那么和新概念英语教材也是有很大区别的。那么接下来沪江小编来对新视野英语够快，她的下半身可能就会失去知觉，她就会瘫倒。 　　上述就是沪江小编所分析的有关新视野英语第一册的课文翻译，希望大家能够喜欢。总之，大家在学习英语过程中的盲点就是背单词不要一次性背很多，否则第二天或者以后的几天都不会想背诵，这是最重要的。

学习剑桥少儿英语考试的目标是什么?有哪些级别呢?今天沪江小编就跟大家具体分析一下供家长参考，希望对大家有所帮助。 剑桥少儿英语考试的目标是： 培养学生运用相关的、有意义的英语语言 准确和公正的测量语言水平 展示国际化考试的标准 有效地影响语言的学习和教授 剑桥少儿英语考试包括三个级别： 一级(Starters)：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握近400个词汇的学生参加; 二级(Movers)：适合8-11岁，经过大约175小时的英语学习，掌握约600个词汇的学生参加; 三级(Flyers)：适合9-12岁，经过大约250小时的英语学习，掌握约1000个词汇的学生参加 提醒

孩子们对各种好听的儿歌也是非常喜爱。并且家长们也会发现，如果给孩子听一首歌听多了，就算他们不理解其中的意思，他们也能清晰地唱出来。所以，想要提高孩子学英语的效率，就可以多给孩子听听英文儿歌了，先让孩子培养对英语的感知力和兴趣。配以律动操，能够让孩子的记忆更深刻。 8.自然拼读法 phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用字母或字母组合的发音方式，能够让孩子很快地掌握单词的认读技巧，而且这种方式是目前国际上公认的最简单、最有效、最直接的英语教学方法。 9.联想教学法 英语也是一种语言，所以它的各种知识点都不是孤立的，家长们要善于引导孩子发现每个知识点之间的内在联系。充分发挥孩子的联想能力，这样更利于理解和记忆。 以上是小编为广大少儿英语教师提供的关于少儿英语教学法的相关内容，希望大家能够将这些方法融会贯通到自己的日常教学之中，提升少儿英语教学的效果。  

语，大家肯定想要更好地入门。那么书籍的选择不可以马虎，零基础学德语本书有点老，但非常经典，读完这本书之后对德国的词汇以及构词法会有一个全面的了解，当然，我建议在学完B1之后再看这本书，因为尽管里面大部分是中文讲解，但有些词汇还是了解了之后，会理解的更加透彻一些。 　　NO.10 《德语语音》 　　这本小册子一直在用，对于德语而言，语音还算是有规律可循，但在初期一定要把口语打扎实了，所以初期一定要注意你的语音问题。 　　至于德语教材方面，目前现在市场上也是琳琅满目，代表有新标准、新求精、走遍德国、柏林广场，以及歌德学院的Menschen、Schritte、Aspekte等一系列原版教材。如果你想学习德语，就要根据自己的需求与实际选择适合自己的学习书籍。

需要的教材也是不同的，因此课程的选择也是非常重要的。少儿英语培训所注重的是对于知识的学习和习惯的培养，一些培训机构在教学体系涉及时延续了扎实厚重的学术传统，从孩子不同年龄和不同的英语程度进行研究，制定出适合孩子的课程，使孩子可以从任何一个适合他的程度开始学习，稳定的达成各个年龄段所要掌握的英语能力，这也省去了家长的担忧和寻找课程的时间。这种培训机构无疑是最好的选择。 2.选择有独特教学法的  在少儿阶段，孩子具备惊人的学习和模仿能力，但是他们注意力不集中，没有耐心，在课堂上面学不到知识，这也不仅浪费了金钱，而且也耽误了孩子的英语学习。有些优秀的培训机构采用了肢体动作反应教学法，通过游戏，运动，角色扮演，英语儿歌和卡通人物的方式来吸引孩子在课堂上的注意力，并且课堂上拥有多媒体白板，触屏笔，视音频等辅助教材，让孩子们的学习更立体更少儿英语培训作为对4-12岁年龄的孩子进行的英语知识和能力培训，从教育的内容和形式来说，属于英语的启蒙教有趣。这样的培训方式很大程度上会提升孩子学习和成长的兴趣度和好奇心。 除了我们上面分析的两点标准以外，我们还可以从培训机构的师资情况、培训规模、往年的培训成绩等几方面着手来进行对比性的分析，从中真正选出一个符合孩子成长需要的培训机构，为孩子的健康成长保驾护航。   

能用流利的全英文授课、又能有全面的技能掌控课堂的中教老师也是不错的选择;外教方面，如果是英语母语国家的老师，一般来说语言技能不是问题，课堂技能是主要的考察点，比如能不能吸引孩子的注意力，是否有耐心面对一切课堂问题，是否有亲和力，是否有贯彻语言教学内容的自少儿英语培训一直是这几年家长最为关心的问题，因为自己没有时间和能力去教育自己的孩子，只能寄希望在少儿英语主力等等; 　　有的家长是完全迷信全外教，其实不然，全外教的老师有一定的局限性。英语学习必须是机构和家庭共同作用的。孩子在机构里的学习情况必须让老师直接传达给家长，合格的中教老师完全可以了解孩子的学习情况及时传达给家长。外教不一定完全了解中国孩子的特点。所以建议中外教结合的方式，中教的存在弥补了外教的不足。 　　八.【你们的教学模式是什么样的?】 　　教学模式肯定是家长非常关心的。针对幼少儿英语学习的教学模式肯定不能采用单一的呆板的教学模式。负责任的机构一般采用互动式教学模式，常规的互动硬件是必备的，例如互动教学白板。多元化的教学模式可以采取视听的方式完全浸入到英语的环境中。