剑桥少儿英语这套丛书传入我国也有不短的时间了，在这段时间里，这套教材对于很多的少儿来说是启蒙早教的材料，使用过它的人很多，用这本书教学的人也很多。那么剑桥少儿英语究竟有什么优势特色，能在这么些年里经久不衰，收到无数家长和少儿的好评与信任。 剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会于1996年正式推出，针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习系统。 特色 语言标准，教材由具有多年亚洲儿童英语教学经验的英语专家编写，其编排设计充分考虑了儿童学习的特点，将少儿英语这套丛书传入我国也有不短的时间了，在这段时间里，这套教材对于很多的少儿相对枯燥的词汇、语法、语用及语音知识巧妙地融汇其中，生动、标准的语言为儿童的入门学习奠定了良好的基础。 贴近生活，教材的内容真实反映了亚洲地区儿童生活的实际情况，对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，容易理解，便于接受。 图文并茂，教材的插图精美，与文字紧密配合，图画色调鲜明，生动活泼，极易调动儿童的学习兴趣和积极性。 音色特点，标准的语言，配以动听的音乐，将听、说、读贯穿起来，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交际用语。 教参资料，教师及家长用书指导性强，每一单元都提供了作者的设计思想、所需教具，突出了教学重点难点、课堂活动安排以及练习答案等，便于老师和家长指导、督促和检查少儿学习英语。 教学安排，教材的单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别(注：剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别的考试)，均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。 通过以上的介绍，大家可能对于剑桥少儿英语有了大体的认识。如果你是孩子的家长，想要给孩子进行英语早教，而苦于无法找到合适的教材，那么你可以看看这套剑桥少儿英语教材就比较合适。因为现阶段有很多培训机构都是拿它作为少儿英语的学习教材，有很高的实用价值。

少儿英语是一个英语培训项目，同时包括《剑桥少儿英语》教材的学习和配套的剑桥少儿英语词性物主代词、人称代词、形容词、星期词、月份词、介词、着装、动词过去式、基数词、序数词、情态动词、天气词、体育运动、颜色、动物、食物、水果、家庭、学校、朋友、 器官、自己、职业、业余活动等系列词汇达941个。 《剑桥少儿英语》英语二级是个重要的中间环节，它承接了英语一级的英语入门和英语三级的英语深入学习。 它的教学目标已经由一级简单记忆固定搭配延伸到语法学习，语法点包括一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、人称或时态变换引起的动词变化、灵活判断时态、物主代词的灵活运用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑问句、肯定句、否定句、反意疑问句、形容词的比较级和最高级、一般疑问句的变换。 词汇方面也提高了要求，要求小朋友掌握941多个词汇，而且具体描述的主题和概念扩展到天气、健康、环境、动作、职责等。 随着学习的深入，《剑桥少儿英语》的趣味性可能会相应减弱，但是随着小朋友本身的发育、学习，这样的教材设计反而更能吸引小朋友深入学习。  

少儿英语教师，我认为，少儿英语教师的教学技能应该分为两个方面：一方面是少儿英语排好课堂教学所做的全部准备工作。备好课绝不是简单的准备好一节课要讲解的知识点，训练涉及的方法，它使一个系统工程，是一个汇集各种教学观念，汇集和处理各种教学信息的过程。 在备课方面，教师应使用方法： 1. 学期教学计划的制定。 2. 课时备课：即每一自然课时的备课，包括：导入环节，呈现环节，操练环节，复现环节等。 十、 课堂教学管理技能 儿童英语课堂教学是一门科学。儿童英语教师除了应具有扎实的英语专业基础和现代英语教学理论外，还必须了解儿童生理和心理发展的特点和相应的引导措施。 在课堂教学技能管理面，教师应注意以下方法： 1.了解课堂教学的作用。 2.了解课堂教学的常规工作。 3.了解课堂教学中的管理技巧，例如：教室的布置，座位编排

常见发音和字母组合规律让小朋友在短期内达到：见词就能读，听音就能写的目标。学习完沪江少儿英语自然拼读3个级别，词汇量积累可以达到小学毕业水平。 自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”。 国际主流：以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字的主要方法。 寓教于乐：在玩中少儿学习英语已经不是什么新奇的事情，很多家长都会给孩子报个英语培训班。少儿英语拼读是基础，如何打好英语学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率。 快速记忆：单词的快速记忆法，采用“拼读”记忆法，把复杂的英语单词按照一定的拼读规则，快速记忆。 简单有效：符合小朋友学习语言的规律，把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不

立地吸收表达方式，并在实际应用中不断加强，促进表达规范和灵活性。 　　4、语音方法：这主要是让孩子掌握发音规则，使孩子们不受单词记忆、拼写的影响，为以后的听、说、读、写做准备。 　　第三，利用组织进行快速改进; 　　幼儿英语学习主语言学习的关键阶段。这一阶段强大的语言学习优势可以帮助他们轻松自然地获得纯正的英语要是奠定坚实的语言基础，包括语音标准、语言思维的形成、习语的表达方式，为以后的全面深入学习铺平道路。因此，使用专业系统是一个很好的选择。 　　以上就是沪江小编分享的如何学习青少儿英语的相关内容。家长可以根据自己的情况选择相应的方法，但必须记住，内容要实用、真实，孩子的学习兴趣要强。否则，会对以后的学习产生很大的负面影响。

地道英语写作，克服学生通过中译英写作的不良习惯。通过循序渐进的写作练习，熟练掌握多种体裁的写作手法。注重打好写作基础，从选题、立意、结构、用词、语法各方面指导写作技巧。原版范文和美       文欣赏，快速提升英文阅读和写作技能。     2. 老师的个性化辅导结合学生互评，提升学员的批判和自我批判能力。     3、.英孚独有的母语式教学，培养孩子“看字能读，听音能写”的能力，告别传统应试教育体制下英语学习死记硬背记单词的痛苦。    4.科学设置教案，采用英语国家在孩子启蒙阶段的英语教学法，比传统国际音标更适合英语初学者。    5、.通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合如何发音的感知，从而层层递进地系统性学习音素、音位、语音系统和自然拼读法。    6、精选国外儿童原版书籍作为补充阅读材料，从小培养良好语感和对英文阅读的爱好，为进阶更高级阅读课程做好准备。    7、.趣味性英文书写训练，为小学英语学习打好基础。    此外，课堂活动、回家作业和英语小少儿英语的课程能帮助孩子打好扎实的英语基础，并进一步培养孩子的沟通能力、语任务都能帮助学员们培养自己的“超级能英孚少儿英语有最为先进的教学系统和理念，并融入了“学、用、练”三位一体的高效教学系统；有严格筛选的海外直聘并持TEFEL/TESOL双重资质认证、教学经验丰富教师团队；有量身定做的个性化教    材；有全天候功能强大的网络课堂加上以培养社交能力为目的的生活俱乐部。让人不禁感叹先进的学习系统可以使英语学习变得如此高效，如此个性化。    英孚少儿英语整体概念上是非常成功的，培训理念和实际操作结合的很到位，教育观念也很新颖，了解少儿学习心理。以上为小编的观点，希望可以给大家带来了解的方便，以供参考。

学习 　　单一单词记忆是很难真正的记牢的，但是放在句子中，在具体语境的环境下，记忆学习单词就显得没有那么困难了，句子的语境会使少年儿童在潜意识下创造一种情景，这种情景会使少年儿童对单词的意思有一个新的理解，这样新的理解可以帮助少年儿童学习英语单词。 　　2、音标学习法 　　音标在英语中的作用就像拼音在汉语中的作用一样重要，可以说掌握好了音标就相当于学好英语的一半。掌握了音标就像是掌握了学习英语单词的根本的方法，只需将不同音标进行排列组合就可以顺利读出来一个新的单词。 　　3、借助手机软件学习 　　现在，手机可以说是人手一个，在我们大部分人的眼里，孩子拿着手机只是为了玩游戏。其实手机也可以成为学习英语单词的工具，现在有很多学习英语单词的软件，这些软件中不仅有帮助理解的图片，还有和单词相关句子。这些都不需要我们去查资料，软件中都有，可以说非常的方便了。 　　4、构词法学习 　　英语单词的构词法就好比是汉字中的偏旁部首，我们都知道，汉字中有相同偏旁部首的汉字，基本都属于同一个类型的的字，这样利用构词法来学习单词就能够真正做到举一反三的效果了，这样学习英语单词的方法可以使少年儿童在短时间内学习大量的英语单词。 　　这英语的过程中，幼儿最困难的是背诵单词，因为26个字母可以通过不同的排列组合而变成许多不同的单词，这无疑让英语就是沪江小编为大家整理的为孩子们学习英语单词的四种方法。相信阅读过本篇文章之后，大家对于英语单词已经有了一个初步的认识，如果能够按照上文中的方法去学习，再加上持之以恒，学习会对大家的成绩提高有所帮助。

文化背景。以免给孩子学习造成障碍。语音的评价标准有三：准确、清楚、缓慢。 　　从整体上说，北美国家的教材在语音上通常具有此类特色。发音相对清晰，而且很多教材自始至终贯穿了语音的学习(比如，Super系列中的Phonics)。而在欧洲的一些教材体系里，示范者的连读、爆破音比较多(因为这类教材本身并非专为非英语系的孩子编写)，有时候孩子很难听得清楚。 　　3.学习方式，像母语学习那样融入生活。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和文化的思维表达方式。好的课程在教学方法上必然具有母语学习的特点：融入生活场景，有效重复，互动。语言源于生活，将学习到的语言在生活中得到运用，才能使语言的学习更灵活。 　　4.文化，原汁原味的歌谣、故事。除了语言本身地道以外，选择的时候也要注意教材选用的歌谣、故事，是不是原汁原味地体现出了英语的思维习惯和文化背景。语言不单是一种工具，而是一种沟通思想和英语学习问题一直是很多教师和家长们烦恼的问题，各种工作各种条件都做到了，孩子的英语文化的思维表达方式。多一种文化就多了一双眼睛，使孩子在思维上的开阔性相对广一些。在这一点上，欧洲的课程又相对好一些。选用的故事和歌谣非常具有“文化特色”，用西方人特有的幽默方式，帮助孩子在愉快的氛围中建立英语式的思维习惯。

寒假即将来临，很多家长都开始考虑为孩子安排一个少儿英语培训机构，对英语课程和知识进行复习和学习，但是市面上的少儿英语培训班这么多，该如何选择呢？有什么参考的标准呢？少儿英语培训效果哪家好？ 对于孩子来说，英语培训学习从来都不是单纯地学英语，应付考试。更多的，是让孩子借助英语这个渠道，进入到另一种教育环境中，通过自己的不断学习探索，实现自己与西方孩子同步的视野、学习、生存等能力。 少儿英语培训哪家好？正是基于以上的诉求，更多的妈妈为孩子选择了他们认为适合孩子发展需要的英语培训机构。这些机构往往拥有比较成熟的少儿英语培训体系和经验，能够针对不同的孩子进行个性化、专业化的英语培训，提升孩子英语的学习面和能力。一些机构还与国际先进标准完全接轨，采用互动多媒体为教学手段，能为4-12岁的孩子提供纯正美式幼儿英语、儿童英语、少儿英语教育。除了学英语，还能帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。 对于具有上述特点的培训机构肯定是家长所首先考虑和选择的，因为这些机构能够为孩子的英语学校效果提升提供更多的帮助，实现少儿英语培训效果的良好实现。     

少儿英语行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。 一方面，剑桥少儿英语希望小朋友在通过剑桥少儿英语三级的学习后能灵活运用1864个词汇和语法讲述自己生活中的所见所闻，描述各种物品、人物、动物等身边事物;希望小朋友能注意培养自身的英语写作能力，能够书写简单英文日记或小文章，所有时态基本掌握;希望小朋友能建立自己的英语语言思维能力，能听懂英文小文章，用英文回答问题，词汇量达到初中毕业要求。 另一方面，剑桥少儿英语三级仍然提出寓教于乐的教学方法，通过课堂表演、口语交际、环境浸润等方法让小朋友充分享受运用英文的快乐，培养孩子英语学习和思维的习惯。 小朋友学习掌握剑桥少儿英语三级后，一般都将可以运用纯正的英语发音，地道的英语表达和国际友人进行流畅的交流沟通。这是一次小朋友主动学习英语的过程，而非被动接受。