在大学英语六级语法重点当中，关于more than这个词，很多同学的使用方法不太正确。今天沪江小编就为大家重点分析一下more than这个词的用法，希望对大家有所帮助。 more than a)接名词，意为“不仅，不止”，有and的意思。 He was more than a scientist, but was a poet. 他不仅是为科学家，还是个诗人。 b)接数词，意为“...以上”。 More than twenty people were injured in the accident. 20多人在事故中受伤。 c)接形容词，意为“非常，十分”。 He was more

成了一个框架结构。比如： 　　Ich werde am Ende dieses Jahres nach Deutschland fliegen. 　　今年年底我将飞往德国。 　　Mein Lehrer wird morgen eine Reise machen. 　　我的老师明天将去旅游 　　PS：同其他时态一样，将来时也有一些标志词，比如 morgen / nächstes Jahr等。 　　第二将来时 　　同时，德语中还存在第二将来时，表示“一个在将来会完成的动作”，类似于英语中的“将来完成时”概念，它的构成是：werden + 动词第二分词 + haben/sein。例如： 　　An diesem Wochenende werden wir in Berlin angekommen sein. 　　本周末我们将到达柏林。 　　Nächstes Jahr wird er sein Studium abgeschlossen haben. 　　明年他将完成大学学业。 　　不知道上文中所所讲述的内容大家明确了没有，在德语的学习过程中，我们总会遇到自己不会的知识点。当你也充满疑惑感到疲惫的时候，不要随便放弃，很多人说德语比较困难。但是如果你自己先吓到了，主观意识要端正，争取让我们获得更多的收获。

我们真正意义上的幸福还相差甚远，今天沪江小编转为读者找了哈弗大学教授有关于幸福的公开课，教授的话一定会纠正很多人对幸福的定义。 以为听了幸福课或看了我这篇文章就能幸福的人，请停止妄念。你以为我们坐下来好好谈谈，然后就能过上幸福快乐的生活了吗?道理什么的“听听都懂”，甚至可以说是老生常谈，但你有真正尝试过“那些建议”吗? 没错，我们容易陷于“没有行动”的泥潭，一再抱怨生活的寡淡，情绪的低落，百无聊赖地刷着微博和朋友圈，却不肯抽出哪怕一天中的半小时去运动，不愿抽一天中哪怕十五分钟去书写值得感恩的事。我们用不屑一顾的眼神看着世界，仿佛这才是成熟世界的通行证。 我们怀揣各自的忧怨，觉得生活本该如此，谁不是一样?完美主义经大学受着自我的折磨，拖延症反复质疑自己，焦虑的人夜不能寐。 在很多时候你会发现，即使你拥有了你想要一切，但你并不觉得真正的快乐，这就是因为你现在的幸福只是满足了物质上的幸福，而精神上很空虚，精神上也没有达到自己期望到达的境界。想要在生活中真正幸福快乐起来，我们一定要行动起来，自己亲自行动去干自己想干的事情，别人给予你的只能满足你一时的幸福，真正的幸福必须靠自己来获取

数学和应用数学 这种专业的特点就是理工结合，培养有着很宽厚的数学基础，熟练的计算机应用，还有开发的技能，比较强的外语能力，并且掌握一定的应用科学的知识，能够运用数学的理论和方法来解决实际问题的人才，毕业适合去一些科研，工程管理等部门从事计算机应用，科学计算，信息管理等多方面的工作。 信息与计算机科学 这个专业的特点就是理工结合，着重培养能够运用数学理论和方法解决实际问题的人才，培养有较强外语能力，并能够掌握一定应用科学知识的人才，毕业了以后可以从事非常多的管理工作。 应用物理学 这个专业的特点就是着重培养具有坚实的数理基础，能够熟练的掌握计算机语言，掌握实验物理基本技能的人才，就业的方向就是能够从事应用物理，计算机技术等相关领域的研究，还有工作。

进入伯克利分校，那么一定要了解这所大学的入学规定，虽然每年的要求不是那么相同，但是基础要求一定要达到。正规大学本科毕业，并获得学士学位。GPA不低于3.0，尤其是大三与大四的专业课 GPA，国际学生无需计算GPA，需要有与所申请专业相关的本科专业背景。TOEFL不低于90分，或IELTS不低于7.0，无单项要求，各系或项目要求可能不同部分专业需大学伯克利分校，简称伯克利，位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学要有GRE成绩，有的还需要有GRE Subject成绩，但也有的专业不需要推荐信至少3封，需要有个人陈述、写作样本(部分人文类专业必需)，以及本科成绩单、个人简历(CV/Resume)。

　　参加韩语考试，大家觉得哪部分是比较困难的呢?有人说是写作部分，平时练习得不够多，在考试当中就难以发挥出水平。其实写作除了平铺直叙，如果能运用各种修辞手法，那必大会给自己的文章锦上添花，我们一起来看看常用的比喻法吧! 　　比喻法是将某种事物用其他事物来比喻的写作技巧。以下为各种比喻法。 　　(1) 直喻法(明喻法) 　　比喻明显。句中带有‘-같이, -처럼, -인양, -인 듯’等词。 　　<例> 눈같이 흰 목련화. 雪一样白的玉兰花。 　　(2) 隐喻法(暗喻法) 　　间接的进行隐藏的比喻，是隐藏在句中的简洁比喻。 　　<例> 내 마음은 호수요. 我的心是湖水。 　　(3) 拟人法(活喻法) 　　将人以外的事物比喻成人的方法。 　　<例> 꽃은 웃었다. 花儿笑了。 　　(4) 声喻法(拟人法，四声法) 　　直接模仿某种事物的声音，欲如实表现的方法。 　　<例> 싸르락싸르락 눈이 내린다. 雪簌簌地下。 　　개구리는 개굴개굴 운다. 青蛙‘呱呱’叫。 　　(5) 拟态法(示姿法) 　　直接模仿某种事物的姿态或行动，想要如实表现的手法。 　　<例> 물을 철철 넘치게 붓다. 把水倒得刷拉刷拉往外溢。 　　매끈매끈한 살결. 滑溜溜的皮肤。 　　(6) 代喻法(换喻法) 　　叫某种事物的名字时，不叫它的本名，而是换个名称来叫。 　　<例> 무궁화 삼천리(한국)에 봄이 왔다. 木槿花三千里(韩国)来了春天。 　　(7) 讽喻法(寓喻法) 　　只呈现比喻的语句，使读者自己去推测本意的手法。 　　<例> 그는 우물 안의 개구리이다. 他是井底之蛙。 　　(8) 重义法 　　使一句话包含两种以上意思的表现手法。 　　<例> 잠들었던 사자는 드디어 기지개를 하였다. ("사자"는 "국운"을 뜻한다.) 　　沉睡的狮子终于伸了懒腰。(‘狮子’是‘国运’的意思) 　　上述内容大家都看懂了吗?关于韩语学习的技巧还有很多，想要了解更多的韩语知识，大家可以来关注我们，或者到这里选择合适的课程接受专业的韩语培训。每天提高一点，积少成多，量变达到质变，让自己不断地提升。

大家对于韩语也更加关注，不少人选择学习它作为一项外语技能。大

河北大学的图书馆是在1921年创办的也改了很多的名字，一开始叫做天津工商学院图书馆，又叫做津沽大学图书馆，后来又改名天津师范大学院图书馆，1970年随着学校的搬迁一起迁入了保定。 在图书馆创办的九十多年来，已经由原来的100平方米不足的馆舍发展到了有56000多平方米的图书馆，管理人员也有130多人，各类的书籍有三百六十二万八千九百八十一册，图书馆每一个礼拜会开放84个小时，每一天所接待的读者有三千多人，全年累计接待的读者有50多万，基本可以满足全校师生的需求。 河北大学图书馆您的是馆长负责制，设立的部门有办公室，采编部，流通部，期刊部，课长部，技术与信息部，保障部，还有新校区和医学部两个分馆，提供了参考咨询外界情报检索文献的复印复制装订等多种类型的服务，和多种层次的服务。

学习的朋友们尤其是刚刚入门的学生，大吃点吧) 　　(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. (天气好的时候去旅行吧) 　　在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。韩国语中，词干后所附着的助 词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。 　　其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘맏아들(长子)、선생님(老师)、불규칙(不规则)’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。 　　3 　　句法特点(통사적 특성) 　　从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”(谓语，韩国语称为叙述语)、“O”(宾语，韩国语称为目的语)的排列顺序的不同大致有