六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是准备出来的一些六级考试听力部分的应对策略，希望对大家有帮助噢！ 1.词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。 2.时间分配：每天至少40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，利用能飞英语视听软件，进行精听精学，保证一定的注意力集中，沉浸在英文环境中。 3.掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。 通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入；在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。 4.着手练习： 由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是准备出来的一些六级会与经济方面的内容，多加关注，注重六级最大的变化就是听力部分增加的讲座和讲话。下面是准备出来的一些六级考试听力部分的应对策略，希望对大家有帮助噢！ 1.词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。 2.时间分配：每天至少40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级积累。

读懂的句子和单词未必就能听懂。英语中有很多连读，失去爆破的发音现象。所以多听和反复听就变得十分重要啦。听力这一块并无什么技巧可言。听力练习的最高境界就是能把听到的句子完整原味的说出来，听清楚每一个单词并明其意。每次听的时候都应尽量做到心随音移，千万别去回忆没有听懂的地方，否则会错过下面的内容，影响你对大意的理解。有听不懂的单词不要刻意去想他的意思，马上听下面的内容。这一点要切记!练习听力的同时也是在复习巩固新学的单词。 阅读多练题型 阅读这一块需要平时一点点的训练。和其它书中一样，阅读文章时要克服出声阅读，努力做到默读，声音不振动，即是心读。还要克服回读的毛病。多读多做题就可以将阅读理解的分拿到手。 写作常备句式与固定搭配 写作这块也并非一朝一夕就能练好的。首先要敢于亲自动手写，然后再与参考作文比较，找出不足之处，勾画出参考作六级考试的考生来说，如何备考成了他们要思考的一个问题。在距离六级文中的一些固定搭配，短语和句式，努力记住。最好用一个本子专门用来记下这些搭配和六级考试的考生来说，如何备考成了他们要思考的一个问题。在距离六级考试不到一个月的时间内，如何强化训练提高六级考试成绩成了他们思考的问题。今天沪江的小编就给大家准备了零基础备考，希望能够对大家的备考有所帮助。 依据自己英语功底确定复习计划 在做任何一件事前，我们都需要知道自己具备什么条件，有哪些不足。学习英语也是。如果你的初高中英语成绩一直都很不错的话，可以证明一点，那就是你的语法一定学得很好。那么接下来备考六级考试你所需要做的就是扩充词汇量(vocabulary),加强听力练习。在六级句式。

六级

几题，比如2001年6月的真题中就出现了三次，分别是74、76和79题，这是大家在考试时要特别注意的。 7、紧居其次的是关于固定短语的错误，这要靠平时的积累，比如真题中考过的固定搭配有：keep sth。constant、so as to等等。 8、另外真题中还出现过时态的错误、代词、定语从句错误。 9、最后，发现六级真题中考过一次序数词的错误和依次冠词的错误，分别出现在2001年6月的真题中，大家可以去看看。 如果大家在备考的时候多总结，就会发现改错题其实有一定的规律，毕竟考点就那么多，大家只要将所有的考点都总结清楚，那么改错题就会变六级得很容易，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级考试中取得好六级考试中的改错题是从2000年之后才开始流行的，也可能代表着一种命题的趋势，不过很多考生对于改错都无从下手，因为看来看去总觉得都正确，不知道哪里有错，那么面对六级短文改错，大家应该如何备考呢?今天沪江的小编在这里为大家整理了短文改错考点在哪，希望能够对大家的六级考试有所帮助。 1、介词搭配方面的错误，一共考过6次，分别是：land on/by the way/in one of the country/as和like的用法in quiet a while和for quiet a while的用法look up at和look back at等。 2、主谓一致的错误，总共考过6次，其中占了大多数的是让你把was改成were，或者相反的做法。 3、非谓语动词，共考过三次，如：filling改成filled，viewing改成viewed，consider改成considering。 4、连接词的错误，共出现过3次，这里就不一一列举。 5、关于句子结构方面的错误，考过两次，如：2002年6月的S4：this is new改成what is new。 6、语篇理解的错误，这是历年真题中出现的最多的，在同一年的试卷同一个文章中就会连续考好几题，比如2001年6月的真题中就出现了三次，分别是74、76和79题，这是大家在考试时要特别注意的。 7、紧居其次的是关于固定短语的错误，这要靠平时的积累，比如真题中考过的固定搭配有：keep sth。constant、so as to等等。 8、另外真题中还出现过时态的错误、代词、定语从句错误。 9、最后，发现六级真题中考过一次序数词的错误和依次冠词的错误，分别出现在2001年6月的真题中，大家可以去看看。 如果大家在备考的时候多总结，就会发现改错题其实有一定的规律，毕竟考点就那么多，大家只要将所有的考点都总结清楚，那么改错题就会变得很容易，最后沪江的小编预祝大家都能够在六级的成绩。

六级考试中占有重要的位置，而听力能力的提高是个潜移默化的过程,“三分练,七分养”。因此,在准备六级译者们是否对语言有强烈的兴趣并未在对话中提及;女士并没有提到他们是否都通过了语言能力测试，故 C 项错误;而 D 项“他们都学习过跨文化差异”在对话中未六级考试中占有重要的位置，而听力能力的提高是个潜移默化的过程,“三分练,七分养”。因此,在准备六级听力的过程中,最重要的是保证每天都有听英语。而历年的听力真题就是一个不错的听力选择素材。下面随小编一起来看下2016年6月英语六级提及。 　　8 What do most interpreters think of consecutive interpreting? 　　[C]【解析】对话中，女士说大多数口译者都认为，与同声传译相比，交替传译更有压力，故选 C 项“它比同声传译更有压力”。 　　【干扰项排除】①选项主语均为 It,且每个句子都有表示比较的词汇，听音时注意有关对比的信息。②A 项“它要求更多的词汇量”和 B 项“它'更看重准确性”在对话中没有提及;根据对话，交替传译更考验人的短时记忆，D 项“它考验人在更大压力下的长时记忆”与此相悖，故应排除。

六级下好印象，即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们同组的三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的。所有一个有特色的自我介绍十分重要。 2、对当前的热门或和学习相关的话题要有所准备和熟悉。比如奥运会，世博，低碳，环保等。 3、与老师交流一定要专心。 和老师的交流一般比，因为老师的提问一般是针对你的陈述引出来的问题，所以不要因为紧张而乱了方寸。 4、加强口语交流练习，表述内容要有条理。 平时练习时，最好是多看和多练一下历年的口语考试题目，可以找周围朋友或是社交活动的时候跟搭档练习一下找找感觉。每周都参与的话相信你的口语考试定能顺利六级考试即将到来，很多考生都在积极的备战，那么面对口语考试，我们应该要如何备考呢?今天沪江的小编就针对英语六级口语考试做下介绍，希望能够让大家对六级口语考试有一个更好的认识。 一、考试介绍 1、 考试对象： 大学英语四、六级考试口语考试(CET Spoken English Test ，简称 CET-SET)用于考察大学生运用英语进行口头交际的能力。CET-SET 报考对象为获得全国大学英语四、六级证书且成绩达到一定分数线的在校大学生。 教育部规定，四级笔试550分、六级520分以上的考生可以报名参加口试。 2、考试时间及地点： 四、六级口语考试为一年两次，分别在5月和11月。考试地点在考生报名的考点，具体考场在考生报名后随机编组确定。 3、 报名流程： 全国大学英语四、六级考试委员会根据教育部主管部门的文件规定，在有关城市设立若干个考点。考生到所在考试中心指定的考点报名并参加考试，报名时须随身携带身份证、二寸报名照一张及报名费用。 注意事项 考生须携带本人的准考证和身份证准时到规定的候考室报到，逾时 15 分钟不得进考场。 考生如发现准考证上的姓名有误，请在正式开考前将修改后的准考证交给主考，由主考按身份证上的姓名核对并签名确认。 如中途无故退场，将作自动放弃考试处理，成绩一律记为不合格。 自备饮料;不得携带手机、拷机等通讯工具进入候考室。 考生须在候考室等候参加考试，在候考期间未经同意不得随意离开候考室。 考试期间，必须遵守考场纪律，服从管理人员安排。 考试结束时，必须将准考证交给主考，同时记下自己的准考证号。 考试结束后，必须立即离开考区。 4、考试形式及试题构成： CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生组成 CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。包括考生自我介绍、回答问题等。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力，由主考老师进一步提问。时间约 5 分钟。 5、考试成绩及合格证书： 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、B 、C 三个等级，C等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有CET Spoken English Test成绩等级的 CET 证书，成绩低于 C 等的不发给证书。 大学英语四、六级通关。

回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修六级改过的答案重新再听一次，这时要注意之前错的地方要着重听。一套题可以反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用真题。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级备考三招，如果现在还没有备考或者准备不够充分的人，可以尝试一下上面的备考方法，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编希望大家都能够顺利的通过六级六级考试即将到来，很多考生现在还感觉到非常的迷茫，不知道该如何备考。每天的复习都是东一头西一头的，没有什么计划性，这样的情况对于六级考试是没有什么帮助的。今天沪江的小编为大家整理了英语六级备考三招，希望能够对大家的六级备考有所帮助。 　第一招 改变复习方式 复习与自身兴趣结合 很多考生在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。喜欢看小说的同学， 平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习六级单词的一个重点。爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活， 在这样的情景下学习会变得更容易。 　第二招 巧用听力材料 听力和阅读得高分 英语六级听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话场景真实，用语地道，是复习时可以拿来使用的好资料，可以把它作为备战六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，首先对口语就会有很大提高;其次，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然是没有问题，很多平时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了，不仅掌握了它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量会大幅度扩大。由此可见，六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。 　第三招 提高听力绝招 坚持反复做听写 考生可专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句地听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不出来的先放在一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的答案重新再听一次，这时要注意之前错的地方要着重听。一套题可以反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用真题。 以上就是沪江的小编为大家整理的英语六级备考三招，如果现在还没有备考或者准备不够充分的人，可以尝试一下上面的备考方法，相信会对大家的六级考试有所帮助，最后沪江的小编希望大家都能够顺利的通过六级考试。

关于六级作文写作，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整六级作文写作，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了历年英语六级作文题目及范文，方便大家复习时参考，祝大家取得优异的考试成绩! Direction: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed? You should write at least 150 words following the outline given below. 1、 有人做好事期望得到回报; 2、 有人认为应该像雷锋那样做好事不图回报; 3、 我的观点。 写作范文 Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed? A great many people presume upon a reward when doing a good deed. First and foremost, there is a natural tendency to equate doing good deeds with a certain amount of reward, and reward with a certain amount of money. What is more, they maintain that since the basis of contemporary society is money, one of the major means of earning money is getting reward by doing good deeds. On the contrary, the vast majority of people assume that doing a good deed should be based on people’s personal interests. Hence, doing a good deed is fulfilling itself and reward is of minimal significance. Numerous examples can be given, but this will suffice. Mr. Leifeng lived a simple life dedicated to doing good deeds without expecting any reward and helping people from all walks of life, yet he was remembered as one of the most successful hero of our time. Generally speaking, it is my view that we should not expect a reward when doing a good deed. We do this for enjoyment, fulfillment and other spiritual enhancement, not for the purpose of reward. 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?同学们一定要多多练习，才能在考试中考出高分。更多精彩内容，请关注沪江六级作文写作，只有多看多写，才能在遇到各种题目的时候更好的发挥，沪江小编为大家整理了历年英语六级网。

六级

好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。 虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。 控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。 不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。 眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。 口语考试可以说是六级考试的重中之重，很多考生都在备考的时候都将重点放在了口语上面，其实口语考试是需要一定的技巧的，只有掌握了一定的技巧，才六级考试，口语就必须要有所提高，只要掌握了口语考试技巧，顺利通过六级能在考试中取得好的成绩，最后，沪江的小编预祝大家在考试中取得一个好六级考试，口语就必须要有所提高，只要掌握了口语考试技巧，顺利通过六级考试就是一件简单的事情，今天沪江的小编给大家介绍一下六级口语考试技巧，希望可以帮助到大家。 　1. 要有充分的心理准备 六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。 总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。 2. 口语考试之前要热身 口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。 你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。 我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小女孩。 我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不同的人，也是两个完全不同的世界。 每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。 因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现的吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。 所以你对他们的了解就很重要了。 3. 关于主考老师 由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。 老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑， 我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。 在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。 所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧! 　4. 如何自我介绍 这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。 虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。 控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。 不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。 眼神不要那么游离，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。 口语考试可以说是六级的成绩。