想着利用这个机六级考试剩下半个月的时间了，很多考生对于写作会来提高自己的人作学生会主席吗? 四、中式思维 中国学生学习英语摆脱不了汉语思维，通常套用汉语的结构及句式，往往是先拟好中文草稿，然后再译成英文。结果文章中出现许多Chinglish，例如：写到“食堂的菜单字太小，看不清”，很多同学会用这样的表达：The work of the menu is too small to see it clearly.这显然是囿于中式思维的框框，准确而地道的说法应为The print on the menu is too small to read. 通过对上面文章的阅读，相信大家对于写作时需要注意的四大问题有了一定的了解，在最后一段时间做一下强化训练，相信大家都能够顺利的通过英语六级六级考试剩下半个月的时间了，很多考生对于写作这一类题型都不知道如何备考，也希望能够利用最后的一段时间强化训练写作，可是。如何才能提高自己的写作能力呢?只要解决了下面文章中的这4个问题，提高写作能力是分分钟钟的事情。 　一、词汇问题 在六级作文中，词汇量不足是影响成绩的一个重要因。很多考生由于基本词汇量极为有限，很难表达清楚自己的观点;而有部分考生，有一定的词汇量，却依然无法过写作“词汇关”，主要有以下几大问题： 1.拼写错误 正确的词形是表达语言的基础，在书面表达中，“拼写”是语言准确性的首要体现。英语是拼音文字，是由若干字母按一定的顺序排列而成的，多一个字母或少一个字母甚或是把字母顺序写颠倒了就会出错或写成别的单词。在六级作文中，很多考生会将以下单词拼错：如把though写成through;把mental写成metal;把colleague写成college;把explanation误拼成explaination等。词汇拼写取决于考生平时单词基本功是否过关，别无捷径，唯有认真背单词。 2.用词不当 用词不当可以说是写作中出现的主要问题。许多考生平时机械地背词汇手册，掌握了一定的词汇量，但不知该在什么语境中使用。这些考生虽然对题目及要求非常清楚，却无法用一些恰当的词来表达自己的思想。 下面举几个例子： 例一：Then we can have a wider choose.(choose是动词，这里应为名词choice) 例二：They insist on post-graduate study is very important for them.(应改为They insist that post-graduate study is very important for them.) 例三：In the past， the price of meat was so expensive that most families could not afford it.(应改为In the past, the price of meat was so high that most families could not afford it.) 很多考生在写作时，由于时间关系，抑或是平时习惯使然，用词方面往往随心所欲，想到就用，所以作文中用词不当的错误比比皆是。因此考生在背单词的时候，应对其基本词组，同形词、同义词辨析等都有一个准确的把握。 3.词组搭配错误 词语的搭配是英语学习中的一项重要内容，要正确地认识和使用词语，就必须在词语与词语的联合上多下功夫。然而，有些考生平时不注意积累，或对一些约定俗成的词语记忆不牢，使用时模棱两可，从而影响了作文的质量。 依然通过举例来说明问题： 例一：The price should be lowered in order to meet the students‘ acquires. (meet the students’ acquires应为meet the students' requirements.) 例二：Therefore，we shall attach great importance about this question. (attach great importance about应为attach great importance to) 　二、基本语法问题 通过对很多考生的试卷分析，发现在写作方面，基本语法层面的问题依然层出不穷。例如：无法保持时态在全文的一致，这一现象很普遍，往往是紧接的两句，在没有任何时间状语的情况之下，就出现了时态的不一致;还有现在进行时不加ing;一般现在时第三人称单数问题;情态动词之后，动词反而不用原形等等。很多考生缺乏基本的语法意识，作文中常犯的语法错误除了时态错误，还包括冠词错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。由于篇幅关系，这里不再赘述。 三、缺乏逻辑性 很多考生在英语写作的过程中，暴露出中文写作能力的不足，比如逻辑性、论证能力、描述能力等;例如：作文题为"A Campaign Speech"，为竞选学生会主席而进行演讲。有一位考生通篇都在传达这样的信息：如果我能当选学生会主席，就能提高我的组织能力、思维能力、沟通能力等等。这显然体现了考生缺乏逻辑性，设想你是一名学生，会选一个只想着利用这个机会来提高自己的人作学生会主席吗? 四、中式思维 中国学生学习英语摆脱不了汉语思维，通常套用汉语的结构及句式，往往是先拟好中文草稿，然后再译成英文。结果文章中出现许多Chinglish，例如：写到“食堂的菜单字太小，看不清”，很多同学会用这样的表达：The work of the menu is too small to see it clearly.这显然是囿于中式思维的框框，准确而地道的说法应为The print on the menu is too small to read. 通过对上面文章的阅读，相信大家对于写作时需要注意的四大问题有了一定的了解，在最后一段时间做一下强化训练，相信大家都能够顺利的通过英语六级的考试。

　　根据历年英语六级写作真题总结，其实英语六级写作作文是有规律可循的，知道了这些规律套路写作方式，写作作文就能达到事半功倍的效果，下面小编就从五大方面总结了六级写作中的话题及写作套路及范文，希望对大家的备考有所帮助。 　　1.我的观点(MY VIEW) 　　When asked about a theme, different people will offer different opinions…is no exception. Some people take it for granted that …However, others hold that… 　　As far as I

严重的语法错误，即不断句错误，考生应注意要么用连词连接两个独立句，要么用句号把两句话断开，例如考生所写句子： We also could do something to help others, it could make our life more value. 这个句子中出现了两个错误，最明显的就是不断句错误——逗号前后为两个独立的句子却没有用连词连接，正确的写法是要么在逗号后面加上and，要么逗号改为句号，第二个句子的首字母大写。第二个错误是词性错误，value为名词，而此处应有形容词形式valuable. 以上就是沪江的英语专家为大家整理的练习大学英语六级写作时出现四大共性问题，通过对上面文章的阅读，相信大家已经了有更好的认知，如果存在问题，及时改正，这样才写作是六级考试中最难的一个题型，也是最不容易取得高分的题型，因此很多考生在备考初期就开始练习写作能在作文中避免错误，取得六级考试中最难的一个题型，也是最不容易取得高分的题型，因此很多考生在备考初期就开始练习写作，可是即使练习了很久，有的考生还是会出现这样那样的问题，今天沪江的英语专家为大家总结了一些考生们常会犯的错误，供考生学习，在自己的写作中避免出现相同的错误。 一、拼写错误 由于时间紧张，考生在写作中会出现许多拼写错误而不自知，但这样的错误却往往会影响阅卷老师对整篇作文的印象分，例如下面这句就出自考生的作文练习中： Obvisaly,a varity of complex reasons for this phenomenen can be listed as follow. 在本句中共有14个单词，其中有3个单词出现拼写错误，有一个单词出现单复数错误——句首Obvisaly应改为Obviously，varity应改为variety，phenomenen应改为phenomenon，follow应用复数形式follows。 　二、主谓不一致 这是中国考生写英文作文时最常犯的错误之一，因为中文没有人称和数的变化，所以在写英文时，主谓一致很容易被考生忽略。如考生练习作文： Someone suppose that studying in all life. 这个句子中，有两个错误，首先是主句主谓不一致，主语为第三人称单数，则suppose应该用第三人称单数形式supposes; 第二个错误是that引导的宾语从句应该是一个句子，而本句中that后面是一个分词短语，在语法上是错误的。 三、词性错误 有些考生在练习写作时总是会出现词性使用错误的情况，如该用名词时用了动词、该用形容词时用了名词等，如下面考生所写句子： Some people feel success, some people feel failure and other people feel guilt. 这句中，feel后面应该用形容词，而考生全部都用成了名词，导致整个句子中出现三处词性错误。 　四、不断句错误 很多考生在写英文文章时，习惯用逗号连接两个独立的句子，这在英文中是较严重的语法错误，即不断句错误，考生应注意要么用连词连接两个独立句，要么用句号把两句话断开，例如考生所写句子： We also could do something to help others, it could make our life more value. 这个句子中出现了两个错误，最明显的就是不断句错误——逗号前后为两个独立的句子却没有用连词连接，正确的写法是要么在逗号后面加上and，要么逗号改为句号，第二个句子的首字母大写。第二个错误是词性错误，value为名词，而此处应有形容词形式valuable. 以上就是沪江的英语专家为大家整理的练习大学英语六级高分。

就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型，系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题。主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折。另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯，符合一定的逻辑关系。星火教育网 最后，结尾部分Ending Part 文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不写作是六级考试中最随意也最没有那么多条条框框的一类题型，因此写作仅在形式上起到面龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意。一般结尾段的写法有以下几种;总结式，即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解。首尾呼应式，即对引言段所提出的同题给出解决方案，作到首尾呼应，主题突出，结构匀称，使读者对提出的问题有了明确的答案。提问式，这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决-C-，使读者受鼓舞。引语式，引用名人名言，谚语俗语做文章的结尾，使文章更具六级考试中最随意也最没有那么多条条框框的一类题型，因此写作的备考就变得很困难，就是因为没有那么多的条条框框，备考起来才更加困难，也不知道如何才能提高自己的写作水平。其实沪江的小编觉得只要掌握了写作的技巧，写一篇高分作文是很容易的。 一、审题立意 大学英语六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年六级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求。如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事。另一方面，六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此，我们应清楚六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。 　二、段落构思 文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序。六级说服力。

及时替换掉，在写作时最好不要出现语法方面的错误。最后，在写的过程中一定要使用逻辑副词。 　　二、听力 　　听力也要反复练习，每天固定1-2小时练习听力，在练习的过程中记写关键词，听3遍，练习的过程中要复述，反复听将不熟悉的高频词一定要背下来。在考试的时候，先浏览一下题干，了解一些场景。 　　三、阅读 　　阅读的做题技巧有很多，掌握了词汇基本上就没什么问题了，比如：在15选10时，应该先标出词性和意思。然后看原文中所缺的句子成分是什么。在做段落匹配题型时一定要先读题干，将关键词都勾出来，然后在定位到原文去找等等，仔细阅读的出题顺序是文章的顺序所以可以先看文章再六级考试一次通过就会有些难度，对此一定要好好巩固英语六级答题，因此，每读2段答一下题。 　　四、翻译 　　翻译最重要的是语法和词汇，多积累一些中国社会的经济、文化、历史等等的词汇，将有利于英语六级翻译，平时可以试着做一些英语六级翻译的练习。 　　对于一些英语基础较差的同学，沪江小编建议大家报班系统的学习，这将有利于你的英语水平的提高，对以后的学习也会容易六级考试一次通过就会有些难度，对此一定要好好巩固英语六级的知识，下面沪江小编先为大家整理英语六级考试一些题型的答题技巧。 　　一、作文 　　英语六级作文最容易拉开差距，因为写的好的能得高分，而写的差的只能得及格分，作文的种类有好几种：图表、名人名言、正反观点和现象等等，首先应该背这种模板2-3篇，然后在做英语六级作文题目时先审题，在大脑里形成一个思路，确定每段应该写什么，然后套模板，最好能积累一些高级词汇，在写到的时候能及时替换掉，在写作时最好不要出现语法方面的错误。最后，在写的过程中一定要使用逻辑副词。 　　二、听力 　　听力也要反复练习，每天固定1-2小时练习听力，在练习的过程中记写关键词，听3遍，练习的过程中要复述，反复听将不熟悉的高频词一定要背下来。在考试的时候，先浏览一下题干，了解一些场景。 　　三、阅读 　　阅读的做题技巧有很多，掌握了词汇基本上就没什么问题了，比如：在15选10时，应该先标出词性和意思。然后看原文中所缺的句子成分是什么。在做段落匹配题型时一定要先读题干，将关键词都勾出来，然后在定位到原文去找等等，仔细阅读的出题顺序是文章的顺序所以可以先看文章再答题，因此，每读2段答一下题。 　　四、翻译 　　翻译最重要的是语法和词汇，多积累一些中国社会的经济、文化、历史等等的词汇，将有利于英语六级翻译，平时可以试着做一些英语六级些。

文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。 关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所六级选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 通过对上面文章对阅读，相信大家对于英语高分写作有了一定的了解，抓紧时间积累知识，总结常用的技巧，然后将这些技巧应用在文章中，相信您的文章会让阅卷老师眼前一亮，最后沪江的英语专家预祝大家都可以在六级考试中取得一个优异六级考试中，作文占据了15%的分值，比重不低，可是想要在作文拿高分却不是一件简单的事情，一篇高分作文不仅要求考生有足够的英语基础知识，还要求考生有独特的思想和写作技巧，今天沪江的英语专家为大家整理了英语六级写作高分技巧，希望能够助大家一臂之力。 中心句放开端 文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心，通常应该放在段落的开端，这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思，起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰，逻辑性强，文章的整体结构合理。中心句在作文中可以起到承接上下文的作用，放在段尾也可以起到总结全文的作用。这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的，因此在六级考试中，为了减少不必要的错误和损失，大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。 关键词要具体 文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的，所以为了突出主题，关键词需要尽量写得具体些。这里对“具体”的要求主要体现在两个方面：一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一，这对考生来说有一定难度。 设问扩充内容 中心句及关键词确定后，文章的大概框架已经清晰了，这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。实质上，针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问，然后解答，即设问-解答(why-because)的方法，利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点，同时紧紧围绕主题。 通过对上面文章对阅读，相信大家对于英语高分写作有了一定的了解，抓紧时间积累知识，总结常用的技巧，然后将这些技巧应用在文章中，相信您的文章会让阅卷老师眼前一亮，最后沪江的英语专家预祝大家都可以在六级的成绩。

加过国际标准化英语考试的同学应该也听说过那么一句话，叫做：“Give the monkey exactly what he wants.”（给阅卷老师最想要的。），不是吗？譬如同样是描述数据，一些同学拘泥于图表本身，动辄按部就班地引用图表上现成的数字和年代，其实这都是图表作文的忌讳。聪明的同学引而不用，他们常喜欢用倍数、分数、小数、百分比、或者一些动词（double/triple/quadruple）来表现极端数据，动态数据以及他们的相异之处。 　　九．检查 　　行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反复推敲、一再修改。然而，由于考试时间和条件等诸多因素的限制，考生绝对需要慎重对待作文的检查和修改。这里，我不得不提考生检查作文时的三大“通病”，即，数字数、孤芳自赏、和做结构与内容上的修改。我们必须明确：考试作文的润色和修改只需要达到三个目的即可：1.拼写正确，看文章中是否有汉字、多余符号、糊乱六级考试时间的临近，很多同学都会问同样的一个问题：“我怎样才能够在短时间内提高我的写作涂改、划线、和错别字；2.搭配正确；和3.语法正确，特别是人称、时态、和单复数的三"一致"。 　　鲁迅先生说过，世界上本没有路，走的人多了也就成了路。我们要善于在学习实践中发现、总结和运用规律，这样才能够在复习迎考的过程中事半功倍，百尺竿头、更进一步。路漫漫其修远兮，愿以此文抛砖引玉。

在英语六级备考的时候，很多人对于写作的备考就是记忆很多的写作模板，其实这对于有的人来六级备考的时候，很多人对于写作的备考就是记忆很多的写作说是很好的备考方法，只要自己能够在考试的过程中灵活运用记忆模板也是很有用的学习写作的方法。今天沪江的小编给大家整理了关于英语六级正反观点题型写作模板，欢迎大家练习。 第一步：要求考生从正反两个方面来论证某一观点 第一段、文章开头，简单一下事件 第二段、阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句+理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3 第三段、阐述提纲中列举的第一种看法，给出理由或者举例说明： 主题句+理由/举例1+理由/举例2+理由/举例3 第四段、表明自己的观点结束全文 在结尾的时候，一定

写作水平的提高离不开平时的一点一滴的积累，而想在六级能在考试的时候取得高分，今天沪江的小编就为大家整理的英语六级写作技巧与高分表达，仅供大家参考。 　一、审清题意 在进行写英语六级作文考试时，同学们切勿着急动笔，一定要注意审明题意，不要张冠李戴。而且，落笔前思考的这短短几分钟，还可以帮助考生理清思路，使行文更加有条理。若是议论文，考生可以利用这几分钟的时间想清楚如何更好的支持论点，若是图表题，则可以利用这几分钟的时间读清图表的内容与变化。 　二、注意文章结构 任何文章都应有始有终、首尾照应，六级作文也不例外。首尾照应的文章可以更强烈地突出中心，抒发作者的思想感情，使文章更有逻辑性，结构更加严谨，可见写好开头结尾很重要，而且这样的文章也会吸引阅卷考官的目光。 　三、注意行文表达 语言表达是 英语六级作文 评分的重要依据之一，以图表题为例，很多考生都是直接引用图表中的数据，而不进行任何变形，这是图表作文所忌讳的，希望大家能够注意。其实，在表达这些数据时考生可以多用倍数、分数、小数、百分比或是double/triple/quadruple这些词来表达，并多进行数据间的分析与比较，这些才是阅卷老师想看到的。 四、注意检查

六级写作是英语六级考试的第一部分，其重要性可见一斑，但大家往往会觉得写作有的表达句子要直接。近来的六级作文题目往往采用“全英文”的出题，所以大家务必要看懂题目，否则就会偏离主题，不知所云，分数堪忧。 　　写作时考虑到用词的变化 　　平时要多积累同义词或同义词词组，比如：如果在考场上想写“我认为”这一非常常见的表达，你会怎么写呢?如果你第一个想到的就是think，那么当然太过简单了，因为绝大部分的考生都会这么写，当然也不会让阅卷老师给你加分。但是如果你还能想到除了think之外的表达，比如contend, point out, be convinced等其他的表达，那么肯定能让阅卷老师印象深刻，因而提高作文得分。　　学会写复杂句型，避免句型单一 　　很多学生在考场中的句型都是简单句，但是如果分析过高分作文，你不难发现这些作文中除了简单句之外，还有很多并列句和主从复合句。所以想要拿高分的同学必须学会写加分句型——并列句和主从复合句。 　　六级写作常用句型 　　1. In the way/by the way/ in no way　　2. It’s the first/second time uction/access /exposure /objection+to　　4. Catch sb doing sth　　5. Call off=cancel　　6. Have