六级进行改革之后，英语听力进行了局部的变化，增添了新闻听了这个题型，而新闻听力

论及做题技巧： 重点：通过抓住信号词来把握具体场景。 核心做题技巧： A：人物关系：邻居?夫妻?同学?师生?同事等，能六级考试中最让人感觉到头疼的应当数听力够为后面做题判断人物身份起到良好的铺垫。 B：动作行为：动词和动词结构往往是最重要的考察对象之一。 C：意见建议(suggest、should、would、could、advice、tips) D：态度词：长对话往往涉及态度，观点的判断和speaker结论 建议大家可在自己复习的同时，可通过沪江在听力网络课程中魔鬼训练营里的各单项听力题进行训练，这样自学和老师指导两手抓，并驾齐驱，相信大家获得听力高分不是六级考试中最让人感觉到头疼的应当数听力部分了，自从改革后听力部分占到了总分数的35%，比重很大，而且听力并非一朝一夕就能提高的，所以在整个六级问题。

分对细节信息抓取的能力，还要考查对主旨的抓听能力。 3. 如果听力中遇到听不懂的生单词时一定不要过于纠结，要紧跟着材料继续往下听。应六级为生单词处未必是考点。尤其是在讲座听力中，对某一个新的概念提出之后，紧跟着会出现简单的语言来对讲座中的术语进行全方面的解释，而这些解释的内容往往才是考点的真正出处。 掌握了以上规则之后，听力过程中稍有走神则不需紧张，这未必就会影响到整个的听力解题。当然最好势能克服听力走神，因此进入复习冲刺阶段时不妨重视以下的训练： 1.对同一篇讲座听力的全部选项进行阅读，找出其中存在的逻辑关系。尤其是当选项中有重复出现的大写字母、名词时，这些可能就会是文章中的生词或者听力提示词。 2.一般长时间高度紧张的状态下听题很容易导致听力的“耐力”不够，会出现听力的“生理极限”，从而导致走神现象的发生。想要克服这样的“极限”只能靠平时的多次训练，而且训练的强度要比考场应试时的强度更大才能六级考试改革后出现了两篇关于讲座的考查，部分同学对此感到很困扰。一方面觉得讲座的篇幅比短文听力材料更长，听着容易走神怎么办? 另一方面认为讲座作为新题型，是不是基本没有规律可言? 事实上讲座听力和大家熟悉的传统短文听力一样遵循以下几个规律： 1.讲座听力和短文听力的出题顺序一样，按照第一题在文章的开篇，第二三题在文章的中间，而最后一题则在文章的结尾出现。 2. 开篇第一二句通常是对整篇讲座的总结或者主题内容的介绍，因此就一定会出现考点。这正巧符合六级有所收获。

文中的表达，无需考虑同义转述。这类考题通常是对多项具体的信息进行辨别，要求考生要对讲座中的细节问题把握准确。 2. 推理判断题。 这类试题在讲座中占有相当一部分比重，主要是考查考生对讲座的内容进行理解并且综合归纳的能力。根据讲座的内容判断出演讲者对于某人、某事或者某物的看法。考生要根据文章所提供的信息，捕捉出重要内容并对其进行推理或者推断。这类考题一般不听力是六级听力能从某一点上直接得出准确答案，而是需要从讲座的几个方面来进行归纳跟判断。 3. 主旨大意题。 这类考题也在讲座中占有一定的比例，它主要考查学生是否能够准确判断讲座的主要内容的能力，以及对讲座侧重点六级的把握。

言外之意 2、名人段落题 考过的名人：政治家、总统、艺术家、商人、作家、运动员、球星、科学家、教师 三个考点： (1)开篇句会对某个人物进行简介，有时候会给出生和死亡年代 (2)名人他做过的著名的大事 (3)名人的历史地位评价 3、学校教育体制题 考过的类型：美国中小学、私立学校(private school)、公立学校(public school)、宗教学校(religion school)、美国某学校特殊的教育体制方法 三个考点： (1)开篇句会对学校进行简介以及提出基本问题 (2)经常会出现师资、生源、宿舍、图书馆、课外活动、办学力量、 逃学旷课等等相关的介绍(经常出现数字题) (3)学校的解决办法以及独特的方面 4、特殊机构以及西方文化介绍题 特殊机构类：银行、餐厅、法庭、监狱、图书馆、市政设施、政府当局等等 三个考点： (1)开篇句会对某种机构进行简介，有时会带出所在地点、国家等等 (2)机构的运作方式 (3)它给特殊群体带来了什么样的便利，有时会有些评价 文化类：好莱坞电影、芭蕾舞、音乐剧以及一些文化特色 三个考点： (1)开篇句会对其进行简介 (2)人们选择它的原因，它的独特之处 (3)它的创作人员以及创作原因 5、日常生活题 主要类型： (1)说明文：汽车、电脑、服装、餐饮、书籍、宠物、旅游休闲等等 三个考点： ① 开篇句会对其进行简介 ②它的独特之处以及人们选择它的原因 ③ 它的未来趋势和变化 (2)议论文：代沟、辍学、上网、女权主义、健身运动等等 三个考点： ① 提出论点 ② 正反两方的论点 ③ 总结 6、灾难危机题型 六大类：环境污染;资源短缺;人口增长;交通问题;犯罪现象;吸毒、离婚、自杀等现象 三个考点： (1)开篇句会提出一个社会热点问题，分析现象特点以及形成原因 (2)它的危害之处 (3)人们的解决办法 7、调查研究题型 主要类型：国外某个大学或研究机构进行的某项特殊的调查试验研究 四个考点： (1)开篇句会以一个日常生活事实来引出话题 (2)步骤、目的、结果，会出现数据比较 (3)对结果进行分析并得出相关推论 (4)有时会出现专家的意见 8、新闻 考查类型：一般是不好的事情 考点： (1)自我介绍 (2)介绍事情的起因、经过 (3)当局正在采取什么措施。 以上就是小编为大家汇总的大学英语六级考试中六级考试，听力是非常重要的。听力不仅占了很重要的比重，而且也是得分的重要部分。改革后的听力题型中，听力常见的听力题型，大家在备考的过程中，要对每种题型都做到练习，通过统计自己的正确率，判断出自己的优势和短板，并对该类题型进行有针对性的练习，尤其是在时间比较紧张的备考情况下，这样可以大大的节省时间，提高备考效率六级考试，听力是非常重要的。听力不仅占了很重要的比重，而且也是得分的重要部分。改革后的听力题型中，听力理解部分分值比例为35%;其中听力对话15%，听力短文20%。那么，在经历了两次的题型改革后，现在的英语六级听力考试中，有哪些常见题型呢? 1、小故事题型 主要类型：幽默故事、奇闻轶事 三个考点： (1)首三句：交待故事背景以及主人公遇到什么问题 (2)主人公做出了什么样的计划决定以及原因 (3)故事往往会以非常生动的结局收尾，通常主人公做了出人意料的举动或说了意味深长的话，然后要推测其言外之意 2、名人段落题 考过的名人：政治家、总统、艺术家、商人、作家、运动员、球星、科学家、教师 三个考点： (1)开篇句会对某个人物进行简介，有时候会给出生和死亡年代 (2)名人他做过的著名的大事 (3)名人的历史地位评价 3、学校教育体制题 考过的类型：美国中小学、私立学校(private school)、公立学校(public school)、宗教学校(religion school)、美国某学校特殊的教育体制方法 三个考点： (1)开篇句会对学校进行简介以及提出基本问题 (2)经常会出现师资、生源、宿舍、图书馆、课外活动、办学力量、 逃学旷课等等相关的介绍(经常出现数字题) (3)学校的解决办法以及独特的方面 4、特殊机构以及西方文化介绍题 特殊机构类：银行、餐厅、法庭、监狱、图书馆、市政设施、政府当局等等 三个考点： (1)开篇句会对某种机构进行简介，有时会带出所在地点、国家等等 (2)机构的运作方式 (3)它给特殊群体带来了什么样的便利，有时会有些评价 文化类：好莱坞电影、芭蕾舞、音乐剧以及一些文化特色 三个考点： (1)开篇句会对其进行简介 (2)人们选择它的原因，它的独特之处 (3)它的创作人员以及创作原因 5、日常生活题 主要类型： (1)说明文：汽车、电脑、服装、餐饮、书籍、宠物、旅游休闲等等 三个考点： ① 开篇句会对其进行简介 ②它的独特之处以及人们选择它的原因 ③ 它的未来趋势和变化 (2)议论文：代沟、辍学、上网、女权主义、健身运动等等 三个考点： ① 提出论点 ② 正反两方的论点 ③ 总结 6、灾难危机题型 六大类：环境污染;资源短缺;人口增长;交通问题;犯罪现象;吸毒、离婚、自杀等现象 三个考点： (1)开篇句会提出一个社会热点问题，分析现象特点以及形成原因 (2)它的危害之处 (3)人们的解决办法 7、调查研究题型 主要类型：国外某个大学或研究机构进行的某项特殊的调查试验研究 四个考点： (1)开篇句会以一个日常生活事实来引出话题 (2)步骤、目的、结果，会出现数据比较 (3)对结果进行分析并得出相关推论 (4)有时会出现专家的意见 8、新闻 考查类型：一般是不好的事情 考点： (1)自我介绍 (2)介绍事情的起因、经过 (3)当局正在采取什么措施。 以上就是小编为大家汇总的大学英语六级哦!

面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。 “objective是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。 “独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” … 主观是解” 主观的难于客观的，符合“难的是解” “忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” … 二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中” 实践是检验真理的唯一标准，实践也是可以出真知的，想要顺利的通过六级考试，就要从大量的试题中总结出经验技巧，只六级考试中，听力要有了技巧，相信提高英语听力水平就不是难事，最后沪江的小编预祝大家都能在听力考试中取得六级考试中，听力是最难考的一部分，也是令大家最头疼的一部分，今天沪江的小编就在这里给大家介绍一下英语六级的听力技巧，希望能够帮助到正在备考的考生。 深层剖析解的特征 每道都由题干(即问题)与四个选项组成。我对四个选项这样划分：其中一个是答案的选项称为解，其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考生，以达到不容易被考生答对的目的。这由命题难度梯度决定，解必然有如下特点： 中心思想是解 对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”，因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。 隐蔽处有解 指方章中的或一名话的隐蔽之，常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。 “合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解” 问：“狗是干什么的? 答：“狗是看门的” 在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的，狗是看门的是常识，是典型的合理项，合理项不是解。那么，狗是干什么的?我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。很多同学不理解，觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后来我身体就越来越好，所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的，干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项，那是给那些想瞎猜的人准备的，理由很简单，就是不能让考生不看文章答对题。总之合理项是指合理的选项，合理项主要分为两种情况:一种是生活常识，另一种是在不看文章的前提下，问题与答案极其吻合。但想想看，反其道而行之呢?对策：“合理项不是解;不合理项是解;无关项是解;事实是解”。 照抄原文不是解;同义替换是解 如果选项中出现照抄原文的情况，有时选项同文章中的某句话一模一样，此选项高度可疑，而某选项通过同义替换，或词类转换如由名词转换成动词，则“同义替换是解”。 　含义肯定的不是解，含义不肯定的是解 “人之初，性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样，很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂懂，结论一定要明确”，很多同学就是这样想的，但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑，当考到对一个问题的结论的时候，通常不会让您得到肯定的一个结论，即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考，要不怎么达到15%~18%通过率哪?这样我们很同学答题很不对路，而我则不一样，一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢，就觉得心潮澎湃，因为我知道不但我能答对此题，而且还知道别人错在那里，这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。 can是解” “could是解”“may是解” “usually是解” “Right是解” “most是解” “more or less是解” “relatively是解” “be likely to是解” “whether or是解” “not definitely是解” “possible是解” “suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “suggest是解” … “潜在的是解” “potential是解” “trend是解” “threat是解” ... “未知是解” “unknown是解”… “绝对的不是解” “must不是解” “always不是解” “never不是解”“the most不是解” “all不是解” “only不是解” “any不是解” “none不是解” “entirely不是解” “absolute不是解” “最高级不是解” … *例外：在表示原因，表示方式、方法时。 具体的不是解，概括性的是解 只见树木，不见森林，这是很多学生阅读的一个阶段，命题者常利用这一点“欺负”考生，将解做成概括性的选项，干扰项使用具体的内容，使同学犯瞎子摸象的错误。 “both是解” “various是解” “and 是解” “名词复数是解” “many是解” “general是解” “not only…but also是解” “系表结构是解” … “some是解” some作解，既符合概括性的是解，也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多，所以some倍受命题者青睐，古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和some不一样的certain，其实质也是some的一种。 “someone是解” “somebody是解” “something是解” “someday是解” “certain(一些)是解” … “具体的不是解，抽象的是解” 与具体的选项相比，抽象的不容易理解，这成了命题者增加难度的常见手段。 “approach是解” “concept是解” “misconception是解” “awareness是解” “property是解” “character是解” “chance是解” “opportunity是解” < … 重要是解 重要是解，是“抽象的是解”的一种常见形式。 “important是解” “necessity是解” “essential是解” “significant是解” “dominant是解” “special是解” “vital是解” “particular解” “fundamental是解” … 基础是解 “basis是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature是解” “origin是解” “originate是解” … 虚词型的解 “another是解” “other是解” “more是解” “either是解” “also是解” “beside是解” “additional是解” “extra是解” “same是解” … “部分是解” “nearly是解” “not enough是解” “part是解” “inadequate是解” … “简单的不是解，复杂的是解” “含义矛盾的是解” “different是解” “separation是解” “division是解” “X and not X是解” “instead of 是解” “complex是解” “discuss是解” “极端的不是解，中庸是解” “复合句是解” “长的是解” “比较结构是解” “字面意思不是解，深刻含义是解” “双重否定是解” “三重否定是解” “难的是解” “difficult是解” … “相互作用是解” “interfere是解” “effect是解” “each other是解” “affect是解” “respond是解” “adapt to是解” “influence是解” “compensate是解” “associate with是解” “relationship是解” “cooperation是解” “depend是解” … 变化是解 “change是解” “shift是解” “vary是解” “alter是解” “variation是解” “formation是解” “no longer是解” “delay是解” “improve是解” “postpone是解” “increase是解” “convert是解” … 积极向上的是解 凡是参加考研的同学，都是国家重点培养的人才，作为国家的未来的代表，一定要注意灌输正面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。 “objective是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。 “独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” … 主观是解” 主观的难于客观的，符合“难的是解” “忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” … 二选一，50%概率求解的方法： “反义项，解在其中” “形似项，解在其中” “近义项，解在其中” 实践是检验真理的唯一标准，实践也是可以出真知的，想要顺利的通过六级高分。

学习英语没有捷径可走，只有脚踏实地，一点一点的积累，一点一点的学习。听力也是如此，只有平时多练习，多说多做，才能有成效。很多人反映英语六级听力非常困难，原因还是没有练到家，还用四级的方法来练习六级的题型，虽说二者有共通之处。但毕竟六级的难度比四级高，所以在练习六级听力时也要注意此种情况。 Part II Listening Comprehension (30 minutes) Section A Directions:In this section,you will hear 8 short conversations and 2 long conversations.Atthe end

出扎实的语言文字功底，使你所表达的意思简明扼要，而且突出了中心，使文章更有说服力，同时也达到更好吸引读者的效果。 　　四、采用灵活多变的句式 　　如果我们在作文的开头，总是一成不变的采用一种句式会大大降低读者阅读的兴趣，因此，我们要尽可能变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。我们可以从简单句开始练习，逐渐尝试使用一些复合句，但要注意宾语从句、状语从句以及一些变化的语态。这样采用灵活多样的句式能够引起阅卷人的注意，从而给你的文章增加一些色彩。 　　总之，冰冻三尺，非一日之寒。对于英语写作也是一样的道理，想要提高英语写作水平，也不是一天两天就能完成的事情，上述沪江小编分享的这些关于写好六级作文开头的这些技巧也需要建立在多加练习的基础之上，只有经过深刻的体会，才能更好六级英语考试当中必考的一个重要内容，也是学生难以突破的一大难点。由于考试中要求的作文篇幅不是很长，所以，作文的开头就显得尤为重要，正如俗话所说：“良好的开端，是成功的一半。”英语作文的开头在整个英语作文中占据着非常重要的地位。好的英语作文开头不仅能够体现学生的英语写作水平，还能吸引读者的阅读兴趣。因此，想要写好初中英语作文的开头，就要掌握以下这几点技巧。下面和沪江小编一起来了解一下吧。 　　一、背诵一些优秀的范文 　　古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”要想使自己写好六级作文，首先我们熟读和背诵一些重要的句型和语段，学会自己独立分析句子结构，逐渐培养自己的英语思维方式，只有大脑里储备了大量的现成语言，自己写起来才可以做到脱口而出。 　　二、熟记万能的作文开头模板 　　对于一些英语功底不是很好的学生，写好英语作文的开头就会觉得非常的困难，每当这个时候，熟记一些万能的作文开头模板就显得尤为的重要，在平时我们可以选购一些作文模板类的书籍，多读多用这些模板加强写作练习，这样在考试中碰到类似的作文的时候，我们就可以派上用场了，久而久之，英语写作水平也会有所提高。 　　三、善用俗语和名人名言 　　在英语写作当中，很少有同学能够主动写一些俗语和名人名言来为自己的文章画龙点睛，而一些俗语和名人名言都是精练浓缩的、富有哲理和智慧的句子。如果在作文的开头巧妙地运用这些句子，不仅彰显出扎实的语言文字功底，使你所表达的意思简明扼要，而且突出了中心，使文章更有说服力，同时也达到更好吸引读者的效果。 　　四、采用灵活多变的句式 　　如果我们在作文的开头，总是一成不变的采用一种句式会大大降低读者阅读的兴趣，因此，我们要尽可能变换句式和结构，让文章富于变化，错落有致。我们可以从简单句开始练习，逐渐尝试使用一些复合句，但要注意宾语从句、状语从句以及一些变化的语态。这样采用灵活多样的句式能够引起阅卷人的注意，从而给你的文章增加一些色彩。 　　总之，冰冻三尺，非一日之寒。对于英语写作也是一样的道理，想要提高英语写作水平，也不是一天两天就能完成的事情，上述沪江小编分享的这些关于写好六级的运用自如。

判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 2017年6月大学英语六级听力考试技巧二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释原则： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则 开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已六级考试剩下不到一个月的时间了，听力作为大学英语六级有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾原则 在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名原则 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间原则 如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 2017年6月大学英语六级听力考试技巧三、放音之后 放音结束之后要迅速做出判断，选定答案。如果不确定也不要太过纠结，应该放下这道题把精力转移到下一道题的解答六级考试剩下不到一个月的时间了，听力作为大学英语六级的重点及难点，受到了很多考生的关注，那么如何提高自己的六级听力考试呢?听力考试都有哪些技巧呢?今天沪江的小编就和大家分享一下2017年6月大学英语六级听力考试技巧，希望能够对大家的备考有所帮助 2017年6月大学英语六级听力考试技巧一、放音之前 要有效利用题目选项进行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。可以推断这道题是关于产品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 2017年6月大学英语六级听力考试技巧二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所以我们可以边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则： 表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释原则： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则 开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息进行推测文章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提高我们对下面听力文章吸收和理解的效度。此外，开头容易设考点，询问文章主题。 5.结尾原则 在文章到最后的时刻和问题开始读的时刻中间会有一定时间的停顿。这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。 6.人名原则 无论是不是名人，都要关注人物的身份以及地位、贡献。 7.时间原则 如果选项中出现时间，那么听力过程中出现时间时需要做好相关具体信息的记录。 2017年6月大学英语六级上。

六级听力需要关注的，most importantly, the most popular...the biggest of。 五、事实罗列词汇：在这些词汇后就是关键和重要的事实性息，actually, in fact, as a matter of fact, etc。 六、序数词后面，最重要的是the first, firstly and finally。 七、情态动词：sb. has got to, can, could, may, might, need, should, ought to, etc。 八、重要形容词：表示重要的词，important, crucial, chief, major, significant, the only, unique, essential, necessary, vital六级, etc。