六级听力是很多考生的弱项，那么如何在英语考试中提高自己的听力能力呢?小编觉得在备考的时候一定要总结一下英语六级

六级学生做过“自言自语法”自我评估问卷调查。数据显示：在354名参加调查的学生中，有 232人选择了喜欢“自言自语法”，占总人数的65%;有98位学生选择了比较喜欢“自言自语法”，占总人数的28%;只有24位学生选择了不喜欢“自言自语法”，仅占总人数的7%。调查数据表明，采用“自言自语法”来提高英语口语表达能力受到学生的普遍欢迎。有不少学生在坚持“自言自语法”一段时间后反映良好，这充分说明“自言自语法”确是一种提高学生英语口头表达能力且行之有效的方法。 中国人较内向，在公开场合羞于开口，尤其是当对自己要说的不够自信的时候。而“自言自语法”是克服害羞心理，提高英语口语交流能力的一个很好的途径。要创造练习口语的机会，逐步建立起言语自信，最终达到流利表达的目的，建议你不妨试一试“自言自语法”。 以上就是今天分享的全部内容，希望对考生有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江六级网。

仔细阅读类似于传统的英语阅读理解，带着问题到原文找答案。虽然改革之后的六级考试把阅读理解部分细答案。虽然改革之后的六级分了，但对于阅读最经典的部分依旧保留了下来。今年六级考试试卷中的仔细阅读部分很是考察考生们的功力，下面就来看看今年的六级仔细阅读原文吧，试试自己能答对多少。 Questions 46 to 50 are based on the following passage. Open data-sharers are still in the minority in many fields,Although many rescarechers broadly agree that public access

六级选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。 4)翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。六级长度为180-200个汉字。 以上就是我国在对英语六级考试进行改革后的新题型分布，希望大家能够认真进行分析，从而找出自己的薄弱环节进行好好的复习准备，抓住侧重点进行强攻，争取在六级考试中能够一次通过，从而在同学中脱颖而出，成为用人单位青睐六级考试作为我国教育部为了考察大学生英语水平而设定的一门英语水平考试，是很多用人单位进行应聘者考核的重要依据之一。通过英语六级考试意味着我们的英语水平已经达到要求，而在2016年我国对英语六级考试的题型进行了重新的规划，接下来我给大家就六级试卷的新题型进行介绍，希望对大家能够有所帮助。 1)作文 写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示(如：提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文，六级150-200词。 2)听力 为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。调整的相关内容说明如下：①取消短对话 ②取消短文听写 ③听力篇章调整为2篇(原3篇)④新增讲座/讲话(3篇)。其他测试内容不变。 3)阅读理解 阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原。 4)翻译 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。六级长度为180-200个汉字。 以上就是我国在对英语六级考试进行改革后的新题型分布，希望大家能够认真进行分析，从而找出自己的薄弱环节进行好好的复习准备，抓住侧重点进行强攻，争取在六级的对象。

获得四级证书的在校大学生，可凭四级证书报考六级考试。 　◇ 报名时间 大学英语六级考试每年两次，3-4月份和9-10月份为报名时间，各地不统一，由各考试中心通知各级有关高校。 ◇ 考试时间 大学英语六级考试分别在每年的6月份和12月份举行。口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。 2017年上半年英语六级笔试考试时间：6月17日 2017年上半年英语六级口语考试时间：5月20-21日 2017年下半年英语六级笔试考试时间：12月16日 2017年下半年英语六级口语考试时间：11月18-19日 ◇ 考试题型 自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。大学英语六级考试题型请参考：英语六级考试真题及答案汇总 自2016年6月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会对六级考试的听力部分题型进行了调整。调整为：取消短对话和短文听写，听力篇章调整为2篇，新增讲座/讲话3篇。具体详情请点击查看：关于全国大学英语四、六级考试听力试题调整的说明 ◇ 考试成绩 大学英语六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500，标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道六级考试，那么大家对于六级考试报名情况了解吗?今天沪江的小编给大家介绍一下2017年大学英语六级报考指南，希望能够帮助到有需要的人。 ◇ 考试介绍 大学英语六级考试(又称CET-6，全称为“College English Test-6”)是由国家统一出题的，统一收费，统一组织考试，用来评定应试人英语能力的英语能力的全国性的考试，每年各举行两次。作为一项全国性的教学考试，由“国家教育部高教司”主办，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。 大学英语六级考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责，部分考务工作由"教育部考试中心"负责。 2013年8月14日全国大学英语四、六级考试委员公布了四六级新的试卷结构和题型，调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同，相关改革信息请查看2013年12月英语六级改革信息汇总 2016年全国大学英语四、六级考试委员公布英语四六级口语考试将分级实施，听力试题将做局部调整，详情请查看2016年大学英语六级考试改革题型汇总 ◇ 报名条件 大学英语六级考试报名条件： 全国大学英语六级考试的主要对象是高等学校修完大学英语四级的本科生; 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试; 凡已取得CET-6合格证书者不能再参加CET-6考试。但参加过CET-6考试未及格者，可以再次报名参加考试; 1987年后毕业需要补考的大学本科毕业生。 从2006年12月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放。自2005年12月24日考试开始已经有部分省份部分或完全拒绝社会考生报名。 另外，四级考试成绩达425分以上(含425分)的在校大学生可报考六级考试。2005年6月以前已获得四级证书的在校大学生，可凭四级证书报考六级考试。 　◇ 报名时间 大学英语六级考试每年两次，3-4月份和9-10月份为报名时间，各地不统一，由各考试中心通知各有关高校。 ◇ 考试时间 大学英语六级考试分别在每年的6月份和12月份举行。口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。 2017年上半年英语六级笔试考试时间：6月17日 2017年上半年英语六级口语考试时间：5月20-21日 2017年下半年英语六级笔试考试时间：12月16日 2017年下半年英语六级口语考试时间：11月18-19日 ◇ 考试题型 自2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级总分。

好了，也可以取得各种英语写作考试的高分。当然，基础较好的考生，恰当使用高难词汇的确有助于提高分数，但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。 　　四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。 　　1.基本正确 　　四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单，而是文章中错误太多。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 　　2.丰富多变 　　基础较好的考生，要想取得四、六级写作高分，应做到语言上的丰富多变。丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 　　四级作文如果量化成句数，只需写十句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。个词左右的句子，不能全篇都是五六个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则显冗赘。有的考生以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，写长句又容易出错，反而不易得高分。其实一篇好的作文应当是长短句相结合，难易度相适宜。精炼的短句可以放在段首表示强调;复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。 　　今天的分享就到这里，更多精彩内容，请关注沪江六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，这对很多考生来说颇有难度。但试想若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。原因何在?俗话说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”很多考生从小到大背诵了大量中文佳作，因而可以将其随意组合，自由输出。然而，在英语学习中，很多人却只沉溺于记单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章，殊不知背诵是提高英语综合能力的法宝，因而考生平时应注意多积累经典的英文词汇、句型和范文。 　　也有些考生反映自己背过很多英文文章，但上了考场大脑还是一片空白，什么都想不起来。这种情况很常见，主要有两个原因：一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵;二是背得不够熟练。学习任何东西都讲究先求“质”，再求“量”。大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好?主要原因是只“量”，没重“质”。一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。若只是半生不熟，背得再多也是徒劳。 　　默写 　　背完经典范文后，还要进行默写，然后对照原文纠错，弄清楚错在什么地方。默写的好处在于它让你发现常被自己忽略的一些容易犯错的小地方，如拼写、单复数、大小写等。这些错误正是考生们写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“写作使人精确”。只有默写下来，你才会发现自己常犯哪些错误。 　　中译英 　　中译英练习也是提高写作的好方法，也就是根据范文的中文译文，将其按照自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写;同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型，你使用了哪些词汇和句型，然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。相信通过不断练习，你的写作水平会在不知不觉中有所提高。 　　模仿 　　所谓模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但只要不断积累和练习，套用起来会越来越顺手。 　　印象原则和阅卷老师的“三眼” 　　在人际交往过程中，第一印象至关重要，四、六级写作也不例外。阅卷老师要在短时间内批阅上千份试卷，目光在每份试卷上平均停留的时间只有几分钟甚至几十秒钟，要想在这么短的时间里抓住其眼球，给其留下良好的印象，难度可想而知。所以考生应该进行换位思考，为阅卷老师，也为自己的分数着想，首先要把字写工整。 　　通常，阅卷老师看“三眼”即可打分。以2007年12月四级作文“选修课”为例： 　　第一眼看你是否把字数写够，不够则会扣分;同时看文章是否是三段(四级写作一般以三段为宜)，是否“两头小中间大”(第一、三段较短，第二段较长)。 　　第二眼看第一段是否进行现状说明，第一句是否有“各大学开设了各种各样的选修课”之类的话;第二段是否进行原因列举，第一句是否有“学生由于各种原因选择了不同的选修课”之类的话;第三段是否进行举例论证，是否有“以我自己为例”之类的话。如果文章符合上述要求，则证明没有跑题。 　　第三眼是扫描和查看，主要是看文章中是否有明显的错误。同时，老师会随意读一两句，敲定最后分数，因而使用得当的经典句型，会给阅卷老师留下极好的印象，有助于考生取得高分。 　　语言第一位 　　四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言能力。有的考生以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。中学词汇用好了，也可以取得各种英语写作考试的高分。当然，基础较好的考生，恰当使用高难词汇的确有助于提高分数，但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。 　　四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。 　　1.基本正确 　　四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单，而是文章中错误太多。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。 　　2.丰富多变 　　基础较好的考生，要想取得四、六级写作高分，应做到语言上的丰富多变。丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon,assume,argue等词。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不语从句等多种句型。 　　四级作文如果量化成句数，只需写十句左右;六级网。

练习六级英语听力有一个好方法，就是每天都听英语的新闻广播，或者看英语的影视剧。坚持下去会看到成效，这个方法比每天每死读书要强得多。如果你觉得自己坚持不下来，可以邀请同学或者同样考六级的朋友来一起坚持，互相监督，互相鼓励。在听考前做历年的六级真题，亲身感受六级听力，你会发现自己的英语听力正在逐渐提升。 Section A Directions : In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, one or more

结了三步备考英语六级作文的方法，希望能够对大家的备考有所帮助。 　第一：要去背诵 因为写作的过程最后是一个输出的过程，它跟同学们大脑的语料库的积累，还有英文素材的积累和长期的修养是密不可分的。写作就跟银行存钱一样，零存整取，一点点的存进去，最后取出来的时候可以一大把一大把的取。写作文也是，如果我们平时背范文、背句子、背单词、背语法、背句型、背结构背得少，考前也没有进行练习的话，那考试中肯定会遇到很多的困难。所以这里建议大家去背诵考前背诵范文，背五篇左右是打底的，背到滚瓜烂熟，脱口而出。考前应该大范围的进行准备，而不是把题目押到一两个上面。但是也不要求全部背诵，只要把里面的作文大部分进行精读和预览就可以了，可以挑出代表题型，图画作文、英语作文、还有图表作文以及提纲作文，至少每种各背一篇或者两篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。 第二：要进行默写 大家背了之后不一定会写，会写不一定能写，所以大量的背诵之后，还要在草稿纸上，笔记本上自己练一下。因为默写的过程可以发现存在的一些错误，包括拼写错误，包括语法错误，甚至是标点符号的错误，争取在考试之前就把这些自己习惯性会犯的一些拼写错误检查掉和修六级作文时候都是背模板，默写，甚至有的是记忆单词，那么我们具体应该如何备考六级改掉，考试中获得分数的可能性就更大了。 第三：进行仿写 仿写就是让自己进入一个

听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。如果引起连锁反应那你的复习就白费了。 　　三。相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。 　　四。赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用六级考试的日子越来越近了，今天沪江小编特地为大家总结了一位参加英语六级来看卷子内容。听力来说，高分比较难，例如18分以上。但是拿个15-6分还是比较容易的。 　　从整体到每个包含的小部分，都给予了比较全面的经验，无论是复习时间还是真题、听力部分的练习，希望以上沪江小编分享的这些对大家参加英语六级考试有更大更好六级考试的日子越来越近了，今天沪江小编特地为大家总结了一位参加英语六级考试的经验汇总，希望对参加考试的同学们有一定的鼓励作用。 　　1. 总体： 　　CET6是一门考试，就只要把它当考试来看。不是为了成为英语专业人士而复习。而是为了通过这门考试。所以复习的时候应该以真题、大纲为基础。在考试的过程中，应该广泛的应用各种技巧，目的只有一个——更多的分数。 　　2. 基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是10套左右的真题，年代太久远了也没用。争取每做一套，提高2分左右。这个 提高是基于技巧和对阵题的感觉的把握上的，基本上，到了这个阶段，听力写作等都不大可能有很大的 提高。主要是技巧，以及中间部分对出题者思路的把握。 　　3. 先说真题。真题是最好的复习工具。模拟题能不做就不做。真题的利用有几个方面的注意事项：从较远的年份向较近的年份做。但开始时候可以先做一两套近年份的题目，用来评估自己的水平和检验提高的程度。越近的越能真实反映你当前的水平。其次，做真题要完全按考试的情形模拟，才有效果。可以利用这个过程控制自己做各部分题目的时间和总体时间。以及培养一定的心理素质。再次，可以发现自己在哪部分题目上海有缺陷，哪部分已经过关了。对于最后时间的突击，是可以找出重点的。最后的时间，宁可多做几套题目 ，也好过自我安慰的满目背单词、语法。接下来的过程就是：在做的时候把没把握的题目、不懂的题目，分别做上记号，在评分后，把做错了的题目也标出来。这三部分题目就是你复习的重点，在对照答案学习的时候要认真回忆做题目时是怎么想的，为什么会那么想，以后应该怎么(更多外语考试资讯尽在)想，这样真题的功效会发挥的完完全全。在评分后对照后面的答案把这几部分题目真正弄懂。把提干背下来——指词汇语法部分。这样，基本上你就不会在同类的题目上犯错了。其实每年考的范围就是那些，这个过程做好了，很大的分数就拿到了 。与此同时，在做题目对答案的时候，要联想——啊，这个题目上次好像看到过，那个题目好像换了个方式出现过。然后把这样的题目标上重点符号。因为，这些就是出题的老师的癖好，也是送分给有心人的题目。真题可以说是个宝贝。要尽量挖掘。 　　4. 听力部分： 　　对于听力部分，我的观点是，你把前面年份的听力都听懂、摸熟了，等到的分数，基本就是你今年能拿的分数了。所以，每天花半个小时自测或者自测后晚上自己再听几遍，基本就不需要再花什么功夫了。 　　至于这部分的做题技巧： 　　一。卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解——知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。这个时候不要去写考号什么的。尽管留到交卷时写好了。 　　二。没听懂的题目，就放弃它，千万不要听下道题的时候还在想上道题。如果引起连锁反应那你的复习就白费了。 　　三。相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。 　　四。赴考之前先检查耳机工作否。试音的时候把音量什么的调好就行了。其它的时间用来看卷子内容。听力来说，高分比较难，例如18分以上。但是拿个15-6分还是比较容易的。 　　从整体到每个包含的小部分，都给予了比较全面的经验，无论是复习时间还是真题、听力部分的练习，希望以上沪江小编分享的这些对大家参加英语六级的帮助。

来看另外一个匹配的情况，是一个稍难的版本。 栗子1：A series of books, mostly authored by Americans, warned…… 这句话的含义是一个系列的书籍都是由美国作者来完成的，警告说…… 首先，可别看错，在原文中出现一个单词叫succession，它意思是一个序列的，或者是一个系列的一拨儿的，千万不要看成了成功，整句翻译为一个序列的书主要是由美国人来做。大家仔细看一下mainly换成了mostly，而warned，警告，被换成了sounded the alarm，“拉响警笛”或“拉响警报”。由此我们发现，同义替换对于解题是非常重要的。 因此，平时一定要多做同义替换的积累，比如more and more people其实不是一个好的表达，我们可以升级为an increasing number of people.这个版本就要比more and more people好一些，平时多注意同义词替换方面的积累，能帮六级考试如何备考是每个考生都会关注的一个问题。有很多人都想知道这些问题的答案助你的阅读，也能帮助你的写作六级呢。