英语六级作文想要拿高分，需做到字迹清楚、段落明朗;内容完整、紧扣提纲;首保正确、再求闪光;先总后分，连词用上。下面列举了五篇满分作文供同学们参考，希望能对大家的英语作文提升有所帮助!一起来了解一下吧! 　　Which Kind of Accommodation Do you Prefer to Choose? 　　In the pictures, I am offered four different types of accommodation for choice. 　　Picture One is a dormitory room on the campus and I think

要是增强应付复合式听写的能力，因为复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。 三、阅读应该注意总结。阅读还是应六级考试，有人欢喜有人忧，很多同学都担心自己英语六级该以全真题为主，注意加大力度，每篇文章的时间控制在10分钟左右，尽量在做的过程中模拟实际考试中步骤：浏览文章，阅读定位题干，定位答案位置，理解含有答案的部分，对比理解选项，对应答案。 四、翻译注意句子结构的分析，词汇词组意思的把握以及语言组织和润色;写作除了加强语句表达的准确和正确外，注意分类写作练习，如书信，图表，利弊，选择，谚语，描述等，同时可以参照和学习模板文章和范文。 最后小编要提醒大家，刚开始复习六级的时候可能会觉得比较吃力，毕竟万事开头难嘛，但是大家请一定不要放弃，要始终保持不骄不躁，不抛弃不放弃的心态，好好复习，备考六级。这样我们在大学英语六级考试中六级考试，有人欢喜有人忧，很多同学都担心自己英语六级考试考不好，其实这中间很大一部分原因是没有选择合适的复习方法。小编在这里为大家整理了高效的英语六级考试复习方法，欢迎大家根据自己的需要来参考借鉴。 一、词汇上注意继续复习浏览记忆，注意精确自己的记忆效果，比如词义，词性，考点的准确，词组的浏览和积累，同时把记忆和练习结合起来，在阅读和练习中巩固和运用单词。 二、听力注意要加大力度，以全真题为主，反复练，找出差距，同时注意选择部分对话或文章做听写材料，主要是增强应付复合式听写的能力，因为复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。 三、阅读应该注意总结。阅读还是应该以全真题为主，注意加大力度，每篇文章的时间控制在10分钟左右，尽量在做的过程中模拟实际考试中步骤：浏览文章，阅读定位题干，定位答案位置，理解含有答案的部分，对比理解选项，对应答案。 四、翻译注意句子结构的分析，词汇词组意思的把握以及语言组织和润色;写作除了加强语句表达的准确和正确外，注意分类写作练习，如书信，图表，利弊，选择，谚语，描述等，同时可以参照和学习模板文章和范文。 最后小编要提醒大家，刚开始复习六级的时候可能会觉得比较吃力，毕竟万事开头难嘛，但是大家请一定不要放弃，要始终保持不骄不躁，不抛弃不放弃的心态，好好复习，备考六级。这样我们在大学英语六级才能取得好成绩。

六级考试我们毕业生要求的英语能力考查的最基本考试形式了，六级好呢?词汇和语法的巩固，是六级英语复习的核心。巨微英语《六级真题·逐句精解》将真题所有文章进行逐词、逐句、逐段、逐篇翻译精解，大大方便了基础薄弱考生进行复习。首先本书将真题文章中的所有重点、难点词汇通通标注出来，将这些词汇的注释、用法、句式、同义词、近义词等信息罗列出来。这样方便考生理解单词含义，同时可以在原句中记单词，增强记忆效率。 　　最后本书将文章中所有句子逐个精解。对于简单句，进行文字翻译和分析，方便考生直观的理解句意;对于复杂的长难句，本书采用“图形分析+文字解释”的方法进行解析，直观清晰的将句子结构、语法应用罗列出来，便于考生理解和记忆。 　　二、听力是难点——综合提高练听力 　　巨微英语《六级真题·逐句精解》配有《六级听力模拟3套》一本，考生可以用此进行演练及检查听力备考效果。本书还有《六级听力满分技巧特训班》一套，用以授予考生听力做题技巧，提高考生做题效率。本书还配有真题和模拟题的听力MP3原音，使考生可以极为方便的进行训练

动地 　　in accordance with (according to) 依照，根据 in terms of 根据 　　take…into account(take into consideration)把..。考虑进去 　　on no account(=in no case, for no reason)绝六级考试中，有些题目是针对于一些固定搭配和词组的考察，有些词不要 　　adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于       in addition to(=as well as)除…外 　　in advance 预告，事先。 　　take advantage of (=make the best of, make use of)利用。      in the air不肯定，在谣传中。      上述的词组搭配希望大家能够多多熟悉，并尝试用这些词语进行造句，不断巩固六级提升。

受过良好教育的牛人为伍吧!此外，观看有趣的演讲，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。 　三、速写记忆法 阅读和听力使你接触新鲜词汇。一旦有人使用了你不熟悉的单词，或是阅读过程中，你遇到新词，请迅速记下来。 　四、查词联想法 每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来六级考试即将到来，准备参加四六级猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。比如，"unique"，你可以将它的发音写成"U-nik"，只要自己看得懂就ok.何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍，直到会读为止。记笔记时，你可以把重点词汇的近义词，词组搭配等一同写上，如果需要的话，你还可以自己在单词旁边配上图片，趣味学习更能帮助你记住生词的意思。 通过对上面文章的阅读，相信大家对如何提高自己的词汇量有了一个深刻的了解，在最后半个月的时间里，抓紧时间快速提高单词词汇量，对于顺利通过英语六级考试非常的有六级帮助。

出现类似的错误。做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。 4..听力的磨练 听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。直到听懂为止。现在听力改革了，短对话变成了新闻，但是对于基础不好的同学，可以选择找以前的短对话来听。 5.写六级，但是英语六级整体来说的要求水平是非常高的，这里小编总结了几点六级作和翻译训练。 写作和翻译也是综合基本功的体现。其实只要大家把词汇和语法这两大难题攻克了，这两部分是很简单的。作文需要背范文和模板，学会灵活套用。翻译需要多多练习，要注意近年的一些热点话题，很可能会变成考题，翻译

所取爱，从这个意义上说，“复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通 顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点： 　　a.将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。 　　b.要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过手复杂。 　　c.尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 　　听写第一部分要求考生填人所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可六级运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要可以从语 法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测。分析和判断;并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确， 尽量减少语言中语法、拼写等错误。 　　听写是一种有效的综合性测试，可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达 等多方面的要素和技能，全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径，但听写训练具有自身的 科学性和技巧性，多练加巧练则定可取得事半功倍的成效。如果大家对于英语六级考试还有诸多问题，来沪江网找专业人士为你答疑六级考试大家准备的如何了?备考阶段又该怎么做才能提高学习的效果呢?这是一个长期而又持续的过程，不是一天两天就能达到的。就拿听写部分来说，除了对话和短文的解题要点以外，做听写部分时，还要根据听写题材本身的特点，采用一些不同的技巧。要做好听写题，必须所把握好以下几点： 　　(1) 利用间隙，浏览全文，积极预测。 　　听写题部分开头有一段较长的Directions,其长度约为150词左右，差不多等于听写短文本身。按每分钟130-150个词的语速朗读，大约需要 1分多一点的时间才能读完。而Directions的内容考生在平进的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的 时间，通读全文，积极预测文章的内容。因为听写部分(除复合式听写的第二部分外)卷面所提供的文字信息往往比所要求填的信息多，利用这些已知的信息运河预 测未知的信息可以大大提高 填词的针对性。另外，所需填的词性和词意通过给出的信息基本上可以确定下来。读完短文以后再听录音就可以确定究竟是一个词、一个短语还是一个句子，这样能 较好地把握听音的重点。 　　(2) 听第一遍录音进，大处着眼，小处着手 　　听第一遍录音时应尽量放松，抓主要信息，中振奋意(大处着眼)，将注意力集中在空格部分，尢其注意听清或写下第一人词和最后一个词(小处着手)。否则，就可能糊里糊涂地 一记录音溜过去而什么也没听清。要特别提醒：听第一遍时不要手忙脚 乱、边听边记，或为了某一人睡词而造成意识上的暂时停顿，破坏整句或整段的理解。 　　(3)听第二遍录音时，留神停顿信号，注意意群和关键词语。第二遍在听懂的基础上，迅速记下怕听的内容。切永要把注意力放在单词正确拼写上(如果一时想不起业)，这一遍主要是抢速度，用简写等方式或用图形、符号记录下内容就行。 　　(4)听第三遍录音时，注意听没有听明白或没有记录下来的词或句。如果都已记下，就重点检查、修正记录内容。 　　(5)听音结束后，应根据上下文做全面的补充性检查，进一步核实句子、结构、语法、单复数形式及拼写是否有错误。单词是否写正确往往暗示你是否真正听懂了。写错了单词而且错误还比较多的话，很难说你已听懂了。所以，平进应加强拼写练习。 　　(6)提高记笔记的效率 　　一般考生听完两汤基本可听懂句意;但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件;但如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?这里介绍几种方法。 　　首先，可使用缩略语。仍以样题为例，可用esp.代 especially，sth代something,apprec代appreciation等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词， 如gift,take，字母较多的单词(只写该词前几个字母;这里的基本要求是快速;省时，并能表达含义。缩略语不一定要求规范，甚室可用些符号，所记内 容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行 了。 　　其次，由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿，即使使甩缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能，而虚词多具语法功能，所记词应以实词为 主。 　　另外，因为“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例)短语a thank-you gift、 greatlyappreciated和quite acceptable中的定状语便可略去不记。 　　通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语， 赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息 量，为写好内容要点创造了条件。 　　(7)书面表达内容要点 　　“复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟， 让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显然不可缺漏， 但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱，从这个意义上说，“复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑分析。归纳能力。文字表达应简洁、通 顺、准确。分析样题参考答案，我们不难发现它有以下特点： 　　a.将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。 　　b.要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过手复杂。 　　c.尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。 　　听写第一部分要求考生填人所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要可以从语 法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测。分析和判断;并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确， 尽量减少语言中语法、拼写等错误。 　　听写是一种有效的综合性测试，可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达 等多方面的要素和技能，全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径，但听写训练具有自身的 科学性和技巧性，多练加巧练则定可取得事半功倍的成效。如果大家对于英语六级解惑。

不了高分。 　　进行词汇拼写和语法检查，并注意改正方式。 　　其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。注意，要改的是一些语法或拼写错误，而不是作内容上的大的改动，换言之，是改一些词或词组，而不是改整个句子或段落，因为那样会造成卷面混乱，导致低分。要想避免内容上的错误，构思时就要想好，落笔时就要谨慎。还有改正错误要注意方式，尽量不六级要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出正确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出正确的。 　　以上就是沪江小编分享的关于六级写作构思的技巧，希望可以帮助到大家提升对六级写作的效率，获取理想六级作文写作思路指导及解题技巧。写作解题时间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明，大家平时可以照此方法练笔。 　　1、字迹清楚，段落明朗(clear)：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。 　　2、内容完整，紧扣提纲(complete)：一般来说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。 　　3、首保正确，再求闪光(correct)：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是一样的，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。例如，有考生在写2009年6月的作文时，写出了这样的开头句：There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 这句话是套用我以往范文给过的句子，基本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital，是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个牛词来替换importance以显示用词多样，结果弄巧成拙。另外一处错误为name之前应该有冠词a，其实题目中都给了，结果这位同学忽略了，缺乏基本的语法意识。其实作文中常犯的语法错误除了冠词错误，还包括时态错误、名词和动词单复数错误、代词不一致错误、词性错误以及句子主谓不完整错误。下笔时一定要谨慎。篇幅关系这里不能赘述。 　　4、先总后分，连词用上(coherent)：这里说的是段落的结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。当然有时候为了论证自然或扩展字数也可以加上一点铺垫的句子。如2009年6月真题作文开头一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再说Some hold the positive view.后面再加上两三句论证的话。论证句或扩展句之间最好有连接词，如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。 　　5、语言简练，论据得当(concise)：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。如最后一段用同学写道：As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其实As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一个就行了。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的。考生应尽量平时多练，以期在考场上也能很快想到一些有力的理由和贴切的例证。另外，要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学写09年真题第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但肯定也得不了高分。 　　进行词汇拼写和语法检查，并注意改正方式。 　　其实考生应该在下笔写作的时候就谨慎，仔细，避免错误，但即便这样，错误也是会有的，包括语法和拼写错误，尤其对于平时缺乏练习的同学来说。那么就需要留几分钟通读一下，检查和改正。注意，要改的是一些语法或拼写错误，而不是作内容上的大的改动，换言之，是改一些词或词组，而不是改整个句子或段落，因为那样会造成卷面混乱，导致低分。要想避免内容上的错误，构思时就要想好，落笔时就要谨慎。还有改正错误要注意方式，尽量不要用涂改液或涂改带，以免有作弊嫌疑，也不要在一个词上涂画太多，影响卷面整洁。一般可以用一条斜线划掉错词，然后在其上方写出正确的，或者用胶带或刀片之类轻轻将错词去掉，然后在原位置写出正确的。 　　以上就是沪江小编分享的关于六级写作构思的技巧，希望可以帮助到大家提升对六级的写作成绩。

就是对话的意思。所以，掌握了词根、词缀的含义，即使是一个陌生的单词也能猜个八九不离十。而且，与似乎无穷无尽的单词相比，构成单词的词根和词缀却是比较有限的。 下面就给大家讲几个比较常见的词根。“ced / ceed / cess -” 意思是“to go; to move”。“Proceed”由“pro-”(“forward”，向前)和“ceed”(移动)构成，其含义就是两者的结合——“to move forward or continue doing sth.”(继续进行;前进);”recede”是由“re-”(“back”，向后)和“cede”(移动)构成，意思就是“倒退，退却”。 “cide / cis-”这个词根的意思是“to cut; to kill”。“Circumcise” (cirum- 环绕+-cise 切割) 就是“环切，行割礼”的意思;“genocide”(geno-race 种族+cide-kill杀)的意思就是“种族灭绝”“homicide”(homi-human 人类+cide-kill 杀)就是“杀人，杀人罪”的意思。 “democracy”和“theocracy”这两个词中都有词根“cracy-”。“crat / cracy-”这个词根的意思是“rule”，统治。这两个词的意思也不难推测，“democracy”(demo-people 民众+ cracy统治)就是人民的统治，意即“民主政治” “theocracy”(theo-god 神+ cracy 统治)，神的统治，即“神权国家”。 类似这样的单词还有很多，大家也可以先将比较熟悉的单词进行拆分，以加强对于词根含义的熟悉度。希望大家在日常学习中可以注意单词中六级考试中，很多考生多在记忆词汇，可是总是记住了又忘记，那么如何才能快速提高自己的词汇量?有什么方法可以让单词出现的词根，举一反三，更有效地扩大自己六级考试中，很多考生多在记忆词汇，可是总是记住了又忘记，那么如何才能快速提高自己的词汇量?有什么方法可以让单词记住了就不忘记。今天沪江的小编为大家整理了这篇文章，如何利用词根来扩大大学英语六级的词汇量的经验，希望能够帮助到大家。 在翻看英语词汇书或是听老师讲解的时候，同学们应该接触过英语单词的词根，词根顾名思义就是单词的根本，也就是一个单词的核心，单词的意义就是由构成它的词根产生、转化而来的。这种情况其实和我们汉语的象形字非常相像。坚持利用词根识记单词，假以时日，你会发现，掌握一个词根不仅有利于你对单个词语进行记忆，更能帮助你体会到不同单词之间的联系和细微差别，进而在脑海中编织出一个以词根做基本框架、彼此间互相联系的单词网。 举例来说，单词“visible”是由表达“看”这个动作的词根“vis-”派生而来，再加上后缀“-ible”表示“能……的”，二者组合起来就是“visible”的意义——“能看见的，看得见的”。由此可以进一步得到一些相关单词的意义构成。例如，“invisible”就是“看不见的”(“in-”是表示否定的前缀);”previse”的意思是“预见”(“pre-”表示“在……之前”)。还有，“log-”的意思是“语言，言语”，“dia-”表示“穿过，两者之间”，那么由这两者结合而来的词“dialogue”的意义也不难猜到。没错!就是两个人互相说话，也就是对话的意思。所以，掌握了词根、词缀的含义，即使是一个陌生的单词也能猜个八九不离十。而且，与似乎无穷无尽的单词相比，构成单词的词根和词缀却是比较有限的。 下面就给大家讲几个比较常见的词根。“ced / ceed / cess -” 意思是“to go; to move”。“Proceed”由“pro-”(“forward”，向前)和“ceed”(移动)构成，其含义就是两者的结合——“to move forward or continue doing sth.”(继续进行;前进);”recede”是由“re-”(“back”，向后)和“cede”(移动)构成，意思就是“倒退，退却”。 “cide / cis-”这个词根的意思是“to cut; to kill”。“Circumcise” (cirum- 环绕+-cise 切割) 就是“环切，行割礼”的意思;“genocide”(geno-race 种族+cide-kill杀)的意思就是“种族灭绝”“homicide”(homi-human 人类+cide-kill 杀)就是“杀人，杀人罪”的意思。 “democracy”和“theocracy”这两个词中都有词根“cracy-”。“crat / cracy-”这个词根的意思是“rule”，统治。这两个词的意思也不难推测，“democracy”(demo-people 民众+ cracy统治)就是人民的统治，意即“民主政治” “theocracy”(theo-god 神+ cracy 统治)，神的统治，即“神权国家”。 类似这样的单词还有很多，大家也可以先将比较熟悉的单词进行拆分，以加强对于词根含义的熟悉度。希望大家在日常学习中可以注意单词中出现的词根，举一反三，更有效地扩大自己的词汇量。

方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇(大量多次)，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 　　2、学会对六级不同考试题目的理解 　　不同的题六级的阅读理解考的就是大家所掌握的词汇目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。 　　英语六级相对于四级考试来说难度要大很多，要想顺利通关英语六级考试，平时一定要掌握学习的方法，方法用对学习才能事半功倍。以上就是小编分享的方法，希望可以给大家带来六级的阅读理解考的就是大家所掌握的词汇量和语法知识，同学们要想提高自己在考试中阅读理解的能力，平时一定要加强阅读练习。下面，沪江小编给大家分享两个提高阅读的攻略，大家可以作为学习的参考。 　　1、扩充词汇量 　　虽然六级词汇(特别是里面的生词)可以在文章中能够利用技巧猜出，但强烈建议考生仍不能忽视平时词汇量的积累。因为非要把平时可以搞定的单词当成生词去考场浪费时间精力来猜测处理是非常得不偿失的办法。当然，单纯背单词书效果比较差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生，所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法：考生可以每天定量反复扫读六级大纲内的词汇(大量多次)，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。 　　2、学会对六级不同考试题目的理解 　　不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。 　　英语六级相对于四级考试来说难度要大很多，要想顺利通关英语六级帮助。