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    多了,这让我很恼火。   nervös   adj.紧张不安的,烦躁的,神经质的   z.B.Er war vor der Prüfung gar nicht nervös.   考试前他一点也不紧张。   müde   adj.困倦的,疲乏的,对...厌烦的   z.B.Peter hat viel gearbeitet. Jetzt ist er müde und geht schlafen.   彼得做了很多工作。现在他累了,上床睡觉了。   gelangweilt   adj.感到无聊的,厌烦的   z.B.Ich habe nichts zu tun und bin gelangweilt.   我无所事事,百无聊赖。   ängstlich   adj.害怕的,内心不安的,谨小慎微的   z.B.Mir wurde ängstlich zumute.   我感到害怕。   überrascht   adj.惊讶的,吃惊的,意外的   z.B.Wir waren über den herzlichen Empfang überrascht.   我们对受到热情的接待感到意外。   verwirrt   adj.迷惑的,困惑的,糊涂的   z.B.Ich weiß nicht, was ich machen soll. Ich bin total verwirrt.   我不知道我该干啥。我彻底迷茫了。   其实还有很多类似的词汇,不知道大家掌握得如何了?如果大家在学习之后还有余力的话,不妨每天背一背单词,毕竟词汇的意义是非常大的。语言的学习怎么可能离得开单词呢?所以如果大家还想了解更多的德语知识,也可学德语你对哪方面知识感兴趣呢?学以来这里和我们一起学习。

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    10,研究生项目排名全美第7。现任院长是前助理国务卿Karl Inderfurth。 隶属于国际关系学院的公共政策研究所,在《美国新闻和世界报道2004》排名全美第大学(The George Washington University, GWU)是美国顶尖的私立大学之一,位于美国首都华盛顿。乔治华盛顿大学16名。西格尔亚洲研究中心(前身是中国-苏联关系研究所)是美国对华政策的最主要智库之一。 7. 商学院 商学院是由共济会(Supreme Council of the Scottish Rite)捐款1000万美元于1928年设立的。在2006年2月6日,联邦快递(FedEx)的主席暨校友Frederick Smith为新建的学院综合楼Duques Hall揭幕。 MBA项目在《美国新闻和世界报道》的排名中位于全美第26位。商学院在《华尔街日报》的排名中位于全美第36位。 8. 职业教育学院 在特拉奇滕伯格任校长期间,乔治·华盛顿大学在职业教育方面成为了领先者,先后建立了职业学习学院和政治管理研究生院。

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    题上。另外学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异大同点,掌握解决问题的方法。   3.防止身心过度疲劳   在最后的复习阶段,师生共同协调,因人而异地合理安排进度和时间,是提高复习效率的关键途径。   4.不要忽视心理调适   在最后的冲刺阶段,许多人会出现烦躁不安、无心复习等现象,这些可能是心理出现故障的表现,需要进行心理调节。因此在总复习阶段,最重要的是心理调节,把握节奏,松弛有度,适度紧张,愉悦心态,切忌浮躁!   上述是沪江小编为大家总结的关于怎样做好中考物理复习工作的相关内容,希望这些能够帮助大家在复习中查漏补缺,切实提升自己物理复习的有效性,取得理想的考试成绩。

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    罗切斯特大学(University of Rochester,缩写:U of R)成立于1850年,位于纽约州小城罗切斯特,提供本科、硕士、博士三种学位类型,是一所私立研究型综合大学。 1. 学校概况 罗彻斯特大学(University of Rochester)是美国最佳院校之一,图书馆约有330万藏书,分散在11所图书馆。罗彻斯特大学的8大学院,共大学(University of Rochester,缩写:U of R)成立于1850年,位于纽约州小城罗切斯特,提供本科、硕士、博士三种学开设175门学位课程(含学士、硕士和博士3种学位),其下属的伊士曼音乐学院是全美最一流的音乐学院。除此之外,素有“医学预科天堂”之称的罗彻斯特大学在理科以及金融经济学方面也造诣颇深,其中物理学、生物医学工程、经济学、护理、临床心理学、电脑、化学

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    叫做游览顺序。   时间顺序 同一个地方在不同的时间里,其景物是有变化的,按一定的时段依次写来,可以表现出景物的丰富多姿,使人产生美的感受。时段有长短之分,长时段如春、夏、秋、冬,短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序,应视描写对象的特点而定,   四、要融情于景,表达主观感受   国学大师王国维曾断言:“一切景语皆情语”。景物是客观的,而写景之人则是有情的,作者对任何景物,总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只学生来说,作文写作能力的提升需要多进行练习和总结。而景物描写作为小学生作文写作中的重要内容之一,是提升小学不过是苍白美丽的“躯壳”,难以达到感人的目的;同时,观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程,因此,要在写景的字里行间,自然渗透感情,寓情于景。做到情景交融,物我一体。写景贵有情,在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦之情,陶醉之情,将读者带入特定的情景之中,受到美的熏陶,获得美的享受。   五、运用动静结合的手法   只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来,所绘景物才会具体、生动,给读者留下深刻的印象。   上述是沪江小编为大家分享的关于写好景物描写类作文的有效策略,希望这些内容能够帮助大家切实提升景物描写类作文写作的能力和效果,写出更多好的作文来。

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