电子词典和社会上专门为此考试编写的词典。为了能够节省时间，考生最好是带自己经常使用，习惯了编排规律的词典，在以前的考试里面有很多的考生对于英语词典里面字母表的排列心绪规则并不是很了解，这就会浪费很多的时间，也浪费了一个好的工具。 对于职称英语等级的考试会有很多个部分，大家可以按照试卷设定的题型顺序依次答题，对于有一些困难的考生来说，可能会因为被卡在某些难度比较大的题目上浪费时间，所以大家可以按照从简单到难的顺序来进行答题，先把自己非常确定的做完，然后再去研究比较难的题目。

要到论坛来问的，关键是你要学会自己找答案。 　　13.坚持，学习，学习，再学习!即使一天只学1小时，你一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键; 　　14.要在学习的程中，要严格要求自己，很多初学者按着书本来做就会，离开了书本就不知从何下手?这样就会失去学习的意义，也就是说，在学的时候，要注重方法和理论，多几个为什么，同样的一个问题，是不是还有其它更为方便的途径解决，不要有能够做出来了就行的态度，要端正此态度，这点非常重要! 　　15.在学习的过程中，要职称英语考试复习方法很重要，只有方法对了，学习起来才能事半功倍。那么在职称应英语不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手，一个真正的高手! 　　16.多练习，有很多人问，去哪里找那么多习题来做?这你就错了，生活当中题目随处可见，你可以看到什么会计问题就用会计知识解决，这是最好的方法，因为近生活，不会脱离实际，以后干起活来基本上都是这些!很实用哦! 　　17.碰到不会的问题，决不能放过，您可以请教别人，上论坛是最好的方式之一!如果可能，最好看看身边的人是怎么做的，这样你一定会有惊喜的收获，记得取长补短! 　　以上就是今天分享的全部内容了，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

职称英语是我们离校后，在职英语学习的重要形式了，职称英语考试成绩同时跟大家的以后的职称变化，在职发展直接挂钩，所以，职称英语考试对大十分重要。很多在职员工大多是购买职称英语教材自学的，关于职称英语教材，有很多版本，这里我给大家对职称英语新编教材简单解读下，希望对大家有所帮助。 一、关于新增文章 2016年的职称英语教材综合类、理工类、卫生类只在补全短文部分有所改变，有五篇文章进行了替换，这五篇文章对于考生来说是非常重要的，具体替换文章如下： 二、关于考试题型 职称英语试卷主职称英语是我们离校后，在职英语学习的重要形式了，职称英语考试成绩同时跟大家的以后的职称变化，在职发展直接挂钩，所以，职称英语要是六种题型，词汇选项、阅读判断、概括大意完成句子、阅读理解、补全短文、完形填空，各部分试题分值分布情况如下图： 三、 关于备考方法 1.准备一本词典，训练查词典的技巧(推荐群言出版社-新编实用英汉词典) 2.A与B级37篇文章或者C级36篇文章重点研读 3.解题技巧的练习 4.适当做一些模拟试题 沪江在线根据2016年教材变化携手“职称英语第一人”李玉技老师特别推出2016年职称英语备考课程，课程包含基础、强化、进阶巩固、考前冲刺四大阶段课程，根据历年考试变化创新性的增加了中英文朗读、改编题以及历年真题的精讲的课程。

考职称英语我们应该用什么教材才好，我们用的教材决定我们的考试成绩。如果我们用的教材不好，到时候我们的考涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等： 1、申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语; 2、申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语; 3、申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。 (二)语法知识 考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括： 1、英语句子的基本语序及其意义; 2、英语句子的结构和常用句型; 3、各种时、体的形式及其意义; 4、各种从句的构成及其意义; 5、句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。 (三)阅读理解能力 应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面： 1、掌握所读材料的主旨和大意; 2、了解阐述主旨的事实和细节; 3、利用上下文猜测某些词汇和短语的意义; 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系; 5、根据所读材料进行判断和推论; 6、领会作者的观点、意图和态度。

职称英语补全短文类题目是职称英语考试试卷的第五部分，就是根据全文内容，将给出的句子放到有选择的放到空白位置，让全文读起来顺畅自然。很多补全短文的考试题在平时都见过，只要平时勤加练习，相信拿下这部分不是问题。来职称英语补全短文类题目是职称英语考看看15年理工类a级的考试卷子的补全短文部分吧! Gorillas have a word for it Kokois the first gorilla to have been taught sign language (a way of communicating by using hands and fingers rather than speech). With a vocabulary of more than1000 words, she is the first to prove we share a world with other intelligent beings who feel emotions, look forward to celebrations and also have a sense of humour. The 30-year study of Koko has redefined science’s concept of gorilla intelligence. 46 But what had not been recognized by the scientific community was that gorillas have the ability to learn a language and have complex emotions. Koko lives in the Santa Cruz mountains in North America，in a wooded spot overlooking a valley. 47 She has a barrel on which she likes to sit when 'talking' to humans - gorillas feel more secure when they can look down on others - while her toys are spread everywhere. In addition she has an outside enclosure where she spends her days when it is not raining. It is her conversations with her teacher, Dr Penny Patterson, that are inspiring. Penny explains: ‘The reality of my discovery is that our abilities as humans, our skills, sensibilities and emotions are very similar to the great apes. 48 . When she began teaching Koko sign language, placing the little fingers of the one-year-old gorilla into the correct positions for 'drink', 'eaf, ’more、and rewarding her with food, Dr Patterson had no idea how quickly Koko would learn. “At first, it seemed Koko was using sign language as a tool to get something，，，says Patterson. ’It became the kind of reward system that you could expect of a cat or a dog. But early in her training, she began to combine signs that made me think she was capable of more.’ 49 For example, she didn't know the word for ’ring’，so she combined the signs for ‘finger’ and bracelet’ to express it. Dr Patterson continues: ‘Koko loves babies and young people. And when she is asked what gorillas like best, she always says "Gorilla love eat, good”? One of Patterson’s favourite stories demonstrates Koko's sense of humour. 50 . When Patterson asked her what she would like for her 11th birthday, Koko signed that she wanted a cat The story of Koko’s cat enabled Patterson to learn more about her student: the cat was hit by a car and Patterson had to break the news to Koko, who signed 'cry, sad, frown’. Then, once alone, Patterson heard Koko make the gorilla’s distress call: a loud series of hoots. From the age of three, Koko shared her accommodation with Michael who was intended as a mate.However, Michael died suddenly two years ago of a heart attack. cKoko went into a depression following Michael’s death，’ says Patterson. ‘She would sit for hours with her head hung low looking upset.'Dr Patterson asked her if she was looking forward to moving to Hawaii, where Patterson is raising money to build a gorilla refuge. Koko signed ‘Yes、provided she could have curtains in her new home! A.When a visitor asked her to show him something scary, she held up a mirror to his face! C.According to some scientist, genetically there is only a 2% difference between gorillas and humans; we share the same blood type, have the same number of hairs per square inch and also the same temperament. D.She has her own home, with curtains, and a nest of blankets, which is her bed, in one comer. E.What we have learnt is that gorillas are more complex than we ever imagined F.Now Koko is so proficient in sign language that if she doesn’t know a word she invents one. 怎么样？做完这套补全短文的题，是不是大致了解了这种题型的走势以及脉络。对于初次参加职称英语考试的朋友，不要紧张。在复习的时候多下功夫，对于每一种题型要有清醒的认识。每一天多拿出点时间去学习，相信最后的结果是令人满意的。

选择4个正确选项分别完成每个句子。 第4部分；阅读理解(第31～45题，每题3分，共45分) 考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300～450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。 第5部分：补全短文(第46～50题，每题2分，共10分) 考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300～450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。 第6部分：完形填空(第51～65题，每题l分，共15分) 考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300～450词的短文，文考中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。 -以上的内容就是试卷的结构和考试内容以及对考生素质的要求，希望这些能够帮助到大家，祝大家事业一帆风顺。

提供的信息的能力。本部分为l篇300～450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。 　　第3部分：概括大意与完成句子(第23～30题，每题l分，共8分) 　　考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为l篇300 450词的短文，有2项测试任务：(1)短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题;(2)短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。 　　第4部分;阅读理解(第31～45题，每题3分，共45分) 　　考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300～450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。 　　第5部分：补全短文(第46～50题，每题2分，共10分) 　　考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300～450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。 　　第6部分：完形填空(第51～65题，每题l分，共15分) 　　考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300～450词的短文，文职称英语a级考试都考什么呢？我们在考试之前一定要把这些必须要求掌握的知识点掌握了，找到考试必须要考中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。

职称英语的学习更加突出其职称方面的属性，是为了评定职称而进行的英语学习和考试。对于考试者来说，除了要掌握必要的知识以外，还要端正自己的学习态度，总结学习中存在的问题，这样才能够在接下来的学习中不断地提升和完善自己的英语学习策略。下面我们就来为大家总结一下职称英语学习中容易产生的问题。 1.学习时间和精力不足，自控能力差 对于职称英语学习者来说，常规的工作和生活占职称英语的学习更加突出其职称方面的属性，是为了评定职称而进行的英语学习和考试。对于考去了大部分的时间和精力，用来学习英语的时间少之又少，甚至一些人是以裸考的状态参加考试的，这样的考试效果可想而知。并且一些人虽然有丰富的时间和精力，但是却缺乏严格的自我控制能力，不能够静下心来学习英语。 2. 过多地依赖网络，缺乏真实的语境 基于网络的职称考试学习模式确实为考试者提供了丰富的学习资源，但长时间地对着电脑学习，既枯燥又容易疲劳，不利于激发学习动力，提高学习效率。并且由于信息不对称的问题，导致在复习的时候不容易把握备考的重点，缺乏科学的方法指导。 基于上述的职称英语学习中存在的问题，大家要采取真正使用的办法来加以克制，防止影响自己英语学习的效果。

能力都做出了规定。凡依据相应专业技术职务条例受聘担任相应专业技术职务的人员，均应按照《关于专业技术人员职称外语等级统一考试的通知》（人发 [1998]54号）规定的范围，报名参加相应语种、级别的外语水平测试。 人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、 B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。 全国专业技术人员职称英语等级考试一般于每年3月的最后一个星期举行，考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级，考试时间均为2小时。 2017年职称英语考试时间：2017年3月25日

　　职称英语考试的语法点有很多，对于量词的实用，你掌握了多少呢?今天小编具体讲讲2017年职称英语复习中量词的使用，大家在复习的时候可以参考。 　　(a) few / fewer / fewest;many / more / most;a great (good) many;many a;a number of 　　既可修饰可数名词 也可修饰不可数名词 　　a lot of / lots of;plenty of (time， money， people) 　　修饰不可数名词 　　(a) little / less / least;much / more / most;a great