语文科目中，作文占有重要部分，分值较高。中考考试也是如此，作文的提升不是一两天临阵磨枪就可以达到的，它需要平时的积累以及专业性技巧性的训练与学习。沪江的中考语文作文技巧提升课程就是中考作文辅导课程中优秀的代表。 　　作文在升学考试中所占分值约为40%~60%，由此可见作文在语文测试中重要地位，写出一篇好的考场作文甚至能决定考生的命运。众所周知，写作能力的培养是一个积累和实践的长期过程，而学校课堂中的老师鲜有精力对学生做写作方面的指导，从而造成了考生临场作文水平不高，得分低，考场时间紧张的困境。 　　沪江网校联合语文教研员，中学语文高级教师 刘老师，精心打造中考语文作文技巧提升班。根据考试作文的写作特点，结合中考优秀作文，从好作文的标准、选素材、审题以及写作技巧等角度，内容精华，讲解细致，帮助考生写出优秀的中考作文，并且培养学生良好的写作习惯，提高写作能力。 　　适合对象 　　1.希望提高中考语文成绩的考生; 　　2.希望重点学习考场写作的学生; 　　3.对写作感兴趣的学生。 　　学习目标 　　1.系统掌握写作方法和技巧; 　　2.提高日常写作能力; 　　3.提高中考语文成绩，助力名校梦。 　　名师传授写作技能，3小时解决初中作文!独一无二的全教研员授课阵容!10节课=30分?让最强大的师资团队，为你助力学习!什么是教研员?为什么选择教研员授课?教研员，代表着对应学科在专业领域的最权威代表。而中考，只有教研员和个别特高级教师才能参与命题，甚至某些地区只有教研员才具备命题资格。因此，所有的教研员都可以称得上是真正的命题专家。沪江网校邀请教研员亲自授课，多年宝贵的经验与总结，将为你打开通往名校的最佳捷径!

在选择成考辅导班的时候大家一定要去了解清楚情况，首先就应该要看一下是否有教育部门所颁发的办学许可证，这是一种有效的身份证明，如果辅导培训机构没有办法出示许可证的话，就说明这个班没有经过申请或者是没有通过资质的审核，不管它如何宣传，自己都应该要加以小心。 作为成人辅导班的一名学生，大家一定要看一下辅导班的课程安排通常情况下，辅导班每一节课的课程时间在45分钟左右，一定要防止辅导班缩短上课的时间，增加课时次数，让课程时间缩水，会收取相应的课时费用，在咨询的时候就应该要问清楚。 成考辅导班的学生也应该要看一下开班的种类，根据开班进度的不一样，成考辅导班一般是分为短期和长期不同的类型选择的时候应辅导该要选择开班种类多而且，允许串班听讲的辅导班，辅导班上课有固定的时间，对于绝大多数有工作的考生来说，如果不能够保证按时的参加辅导，可以选择时间安排比较灵活的辅导班，这样如果错过了一些课程以后，也可以选择进度比所在班级慢的辅导班，可以把错过的课程给补上，确保辅导的效果。

立地做这个题目，在孩子独立做题时，要安静，家长要有耐心地等待。当孩子做一会后，如果能解决问题，家长要看一看，并与孩子一起分析他解决这一问题的过程，例如，孩子采用第(3)种思路来解决这类问题。它的思维过程是：一看——看个位上的数是否够减(3-8不够减);二分——把两位数分成几十和十几(把73分成60和13); 　　三减：十几减几(13-8=5);四加：几十加几(60+5=65)。 　　这样的四步对任何一个两位数减去一位数退位减法(个位上的数不够减)的题目都适合，这是一个一般的方法。其他的两种思路也有相应的思维过程，也可以归纳出方法。如果孩子不能解决这个问题或计算有错，家长可以与孩子一起解决问题，并像上述过程一样，进行归纳。 　　在小学阶段，这类题目要求学生口算，也就是要求孩子把过程记在脑子中，直接说出或写出结果。因此，得出方法后，要再出一些类似的两位数减一位数退位减法的题目，如83-8或95-7,或24-6让孩子练习，以便掌握知识，巩固这种技能。 　　解决任何一类数学问题都有一个过程，都可以分析解决问题的思维过程，进而归纳方法。例如，把975432000改写成以亿作单位的数。解决这类问题的思维过程是：一看——看

先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的运用，句式的变换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法，二是表达的内容。回答此类题，学生很可能只答一个方面，或仅说明使用的手法，或单纯说明句子的作用，使答案不全面，而不能得满分。再如2005年北京市海淀区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析，具有选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。 　　3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么，反对什么，对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁沈阳市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系，这是阅读的目的，凡阅读就会有所收获，也会对自己的认识或情感有所影响和启发，在记叙文阅读中，这类开放式的联系实际的题目很多，但是必须表达出真实的感受和体会，要结合得自然才有说服力。 　　上述关于初中语文阅读方法辅导的相关内容是沪江小编在长期实践的基础上总结的比较实用的内容，希望这些方法能够帮助大家提升初中语文阅读能力，掌握更多的阅读技巧。  

受用一辈子。 　　5.善于整理读书笔记 　　语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等。 　　6.坚持写日记练随笔 　　日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活，可长可短，可叙可议;而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”，语文的作文能力就需要“笔不离手”。 　　7.主动向人求教探讨 　　要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。 　　8.专心致志听课 　　听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。 　　以上沪江小编所提出的几种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。希望同学们能够将这些方法充分融入到自己的语文学习之中，提升语文学习的效果。  

在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。 8. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。 9. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。 10. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校辅导员，主要负责学生日常的管理工作，更多地是为学生提供服务的。书写相关的评语是辅导员的一项基本能力，对辅导内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。       上述10条内容是辅导员经常使用的一些评语，希望你在阅读以后能够有所收获。

    有些人为了能够提高学习成绩，自己或者家长不停的购买各式各样的高中辅导资料。高中时期课业繁重，马上面临高考，如果成绩不理想，着急的心态可以理解。但是像无头苍蝇一样的买资料也并不可取。市场上种类繁多的辅导材料，内容不尽相同，本来就课业压力大的你真的需要那么多辅导材料吗？其实挑选它们也是有窍门的。     明确自身需要，选针对性强、归纳性好的教辅书。比如有的考生需要知识点归纳方面的，有的考生需要习题较多、较为典型的，所以，大家在挑选前要先自己罗列一下需要的教辅书类型，在挑选时重点要看辅导书有没有教材重难点分析及重要例题详解，可选择自己较熟悉的一章查阅，看辅导资料。高中时期课是否点出了主要知识点、解说是否清晰

常是算理在学习的过程中没有理解到位。 　　●口算和计算技巧能力不足? 　　口课算是估算和笔算的基础，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高。而计算技巧是为了计算简便，合理运用运算定律，灵活解题，提高计算能力。口算和计算技巧的训练不到位，容易造成计算结果的错误和过程的繁琐。 　　本套课程重点讲解加减法巧算、加减法竖式、乘除法巧算、四则混合运算和数列知识点，通过典型例题解题讲解，教授概念、算理和技巧，帮助学生巩固计算基础，提高计算能力。学霸班是指课程有效期缩短，但课时数完整，且课程内容与普通班完全一致的班级;适合主动性较强、学习时间较充裕的孩子;激发他的爱学潜能，具有超高性价比。 　　本课程适合： 　　①小学三、四年级，平时数学成绩不错的学生; 　　②小学二年级，已经掌握三位数加法、减法、乘法运算的学生。 　　学习目标 　　1. 掌握加减法巧算，会简单加减法竖式; 　　2. 掌握乘除法巧算; 　　3. 掌握四则混合运算; 　　4. 学会找规律和掌握等差数列。 　　昊哲老师从事小奥教学多年，曾在上海知名教育机构担任小学奥数竞赛组组长。国际教育学校任职，吸收过国外先进的教学经验。阅历丰富，上课风格风趣幽默。教学期间，家长满意度极高，学生粘性极强，学生在希望杯、小机灵杯、中环杯等各大杯赛中曾多次获奖。 　　计算是数学知识中的重要内容之一，学好数学很有必要。本课程帮助大家夯实数学计算基础，每周发布3讲，每讲20~30分钟，课件发布后有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持手机、电脑和平板播放。

　　儿童在进入小学后，就正式开始了以学习为主要活动的新生活。而小学生学习效果会对学生的心理健康产生极大的影响。因此，对小学生进行学习心理辅导是学校心理健康教育的重要内容。那么该如何对小学生学习兴趣进行辅导呢?下面沪江小编就辅导的相关内容进行深入地剖析。 　　一、小学生学习动机辅导 　　首先教师要注意努力创设问题的情境，使学生积极主动地参与学习。其次，要注意变更作业的内容和形成，保持作业的新后异性，作业量要适宜，避免学生课业负担过重，产生厌学心理。第三，要妥善利用学习的反馈信息，搞好检查和评价。 　　二、小学生学习兴趣辅导 　　丰富教学内容，满足学生的好奇心和求知欲。采用灵活多样的教学方法，吸引学生的兴趣。给学生提供表现的机会，满足他们的自尊心和好强心。建立民主平等的师生关系，创造一个轻松、愉快、舒畅的学习环境，用渊博的学识、和蔼的态度感染学生、教育学生，满足学生的学习需要。组织丰富多彩的课外阅读与课外活动培养学生的学习兴趣。 　　三、小学生学习习惯辅导 　　学习习惯对于小学生的学习是非常重要的。养成良好的学习习惯要反复实践与训练。良好学习习惯的养成要经历一定的过程。一般应做到：一是提出要求，执行要求;二是反复练习，以熟练、自如、自觉为目标：三是正面引导，积极提供仿效的榜样，四是督促检查，帮助学生克服不良的习惯。对于较顽固的不良习惯，要采取“针锋相对”的办法来克服。 　　上述是沪江小编为大家提供的关于小学生学习兴趣辅导的相关内容，希望能够帮助小学生提升学习的兴趣和能力。除此之外，对于小学生更需要心理生理的辅助，需要大家花费大量时间关注，更多的内容大家可以关注沪江网校。  

辅导到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱 仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。 　　10、学习互助 　　与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。 　　上述十条关于辅导小学生的常用的有效方法是沪江小编在以往学生辅导的经验总结的基础上产生的，希望对于促使小学生学习方法的优化和学习效果的提升能够有积极、良好的帮助。更多的学生辅导方法可以到沪江网进行查阅。