很像，那恭喜你，一下子可以掌握一组单词。当你掌握单词量越来越多，就会慢慢形成一个词汇大框架。到时候，想要什么样的单词，都可以随手拈来。 二、手眼口耳心并用 学英语最忌讳学哑巴英语，当然背单词也同样如此，如果只是机械地反复读，反词上，过于心急，老是想一下子就能记住很多单词。但人脑有一条遗忘曲线，背单词复写，不知不觉就会重复一个单词好多遍，至于有没有记心里，那就不得而知了。彻底掌握一个单词，不仅会认，还得会写，会听。很多同学把这些都割裂了，导致只会英译汉，却不会汉译英。后期还需要花费额外的时间来弥补不足，得不偿失。手眼口耳心并用的话，虽然会用更长的时间来记忆，但效果却是极好的，保质期也会很长。新东方在线建议大家尽量用心去记单词，而不是靠不断重复带来的惯性。 三、超量学习150% 我们都知道，大脑是有一条遗忘曲线的，当时记下的内容，有可能一个小时后就忘得干干净净。但如果事后能够及时复习，进行巩固，就会不断地加深印象。四六级不比考研，要记忆的内容并不算多，所以有足够的时间来加深记忆。这里新东方在线建议大家在完成对单词的记忆后，再拿出所耗时间的一半来进行巩固，就会使学习效果达到150%。 上述就是沪江小编分享的背诵六级词汇量的方法分享，希望大家能够有效掌握这些内容来提升自己学习的效果。更多有关英语四六级词汇量可持续关注沪江网，感谢大家支持。
语考试的话，那么自己的德语
果与之同在。 ※The king was attended by the nobles.贵族们陪伴着国王。 finish vt.结束、完结。着重于事情的了结、终止、圆满、成功。 ※He finifhed middle school in 1958. 他于1958年中学毕业。 ※I have finished reading the book. 我已读完那本书。 accomplish vt.完成(任务、计划等)，达到(目的)。侧重强调达到预期目的的整个过程。 ※They finally accomplished the task by the end of last month. 他们终于在上月底完英语很难，其实英语作为一种语言，是几百年几千年的文化积累，学好英语成了任务。 ※We are sure to accomplish our purpose. 我们一定会达到我们的目的。 achieve vt.取得(功绩、胜利等)，实现(目的)。指通过持续努力使目的、计划、理想、愿望成功实现。强调在困难情况下完成的。通常表示努力而理所当然获得的成功。 ※We are sure to achieve socialism. 社会主义事业我们一定会获得成功。 ※He hoped to achieve his goal by peaceful means. 他希望通过和平的手段实现他的目的。 diploma文凭 first-rate
好啊? *有时虽是疑问句型，当疑问程度较弱，旨在表示肯定的语气时也可用实点。 이 일 도대채 어쩐단 말이야. 这件事到底是怎么回事啊。 아무도 이 일에 찬성하지 않을 거야. 谁都不会赞成这件事吧。 혹 미친 사람이면 모른까. 也许是疯子也说不定吧。 03 感叹号(느끼표"!") ①为加强感叹语气，在感叹词或感叹词尾后使用。 앗! 啊! 아, 달이 밝구나! 啊，月亮多么明亮! ②在语气较强的命令句或共动句后使用。 지금 즉시 대답해! 现在立马回答! 부디 몸 조심하도록! 请务必注意身体! ③带有情感的呼叫或回答时使用。 춘향아! 春香啊! 예, 도련님! 在，少爷! ④以疑问句表示惊讶时使用。 이게 누구야! 这位是谁啊! 내가 왜 나빠! 你为什么这么坏! *当以感叹词结束句子时，其感叹程度较弱时也可以使用实点。 개구리가 나온 것을 보니, 봄이 오긴 왔구나. 都看见青蛙了，可见春天已经来了啊。 上述内容大家看明白了吗?觉得自己已经掌握了吗?不要小看这些细节部分，很多人就是因为这细小的地方在考试中丢分，我们要语写作的标点符号吗?对很多人来说韩语写作一直是学习韩语的阶段中比较难的部分，语法和词汇好好去注意。学习不仅仅是宏观的概念，更需要大家谨小慎微，细心与耐心并存，大家一起加油吧!
大学英语六级词汇是需要长期积累的，但是词汇那么多，很难一一掌握，而且只是靠纯粹的记忆很容易记错或者记混。比较好的地方时，英语词汇一般都会有前后缀加主体部分组成，而且前后缀的意思一般都会比较单一，大家只要了解了常见的前后缀的意思，即使面对不熟悉的词语，也可以猜个一二。那么，一起来看看高频词汇前后缀有哪些吧。 a-/an- == no;without;lack a- == in;on;at;by;with;to a-/an- == 加强意义 ab- == from;away from ac- == at;to,或表示加强意义 ad- == to;toward;forward af- == at;to,或表示加强意义 ag- == at;to,或表示加强意义 amphi- == 两、双 ante- == before anti- == against ap- == 加强或引伸意义 ap-/apo- == 离开 ar- == at;to,表示加强及引伸意义 arch- == 1)big;chief. 2)ancient as == to;forward at- == at;to,表示加强及引伸意义 auto- == self;personally be- = make or cause to be be- == 加以...,饰以...,用..做 be- == 在 be- == 加强及引伸意义 bene- == well;good bi- == two by- == 旁、侧、非正式、副 circu- == around co- == together col- == together com- == together com- == 加强或引伸意义 con- == together con- == 加强或引伸意义 contra- == against cor- == together cor- == 加强或引伸意义 counter- == opposite de- == down from de- == 向下、降低、减少 de- == 使成...,作成...,或仅作加强意义 con- == together con- == 加强或引伸意义 contra- == against cor- == together cor- == 加强或引伸意义 counter- == opposite de- == down from de- == 向下、降低、减少 de- == 使成...,作成...,或仅作加强意义 de- == not de- == 除去、取消、毁 dec(a)- == ten deci- == 十分之一 demi- == 半 di- == 二、双 dia- == through;between;across dif- == 1)apart. 2)not;opposite dis- == 不、无、相反 dis- == 取消、除去、毁 dis- == 加在含有“分开”、“否定”等意义的单词前，作加强意义 dis- == 分开、离、散 dis- == 有时作di- dys- == 不良、恶、困难 e- == 加强或引伸意义 e- == 出、外 ef- == 出、离去 em- == 表示“置于...之内”、“上...” em- == 表示“用...做某事”、“饰以...”、“配以...” em- == 表示“使成某种状态”、“致使...”、“使之如...” eco- == ecological en- == 表示“置于..之中”、“登上...”、“使上...” en- == make or cause to be,“使成某种状态”、“致使...”、“使之如...”、“作成...” en- == "用...来做某事"、“饰以...”、“配以...” en- == 家在动词之前，表示“in”,或只作加强意义 endo- == 内 eu- == good;well;easy ex- == out;out of ex- == 前任的、以前的 ex- == 表示“使”、“做”，或作加强意义 exo- == 外、外部 extra- == 以外、超过 fore- == ahead hecto- == 百 hemi- 半 hepta- == 七(在母音前作hept-) hetero- == 异 hexa- == 六(在母音前作hex-) holo- == 全 homo- == of the same hyper- == above;excessive;too much hypo- == 下、低、次、少 il- == (用在l之前)不、无、非 il- == (用在l之前)加强引伸意义 im- == (用在b,p,m之前)into im- == (用在b,p,m之前)不、无、非 im- == (用在b,p,m之前)加强意义，或表示“使成...”、“饰以...”、“加以...” in- == 不、无、非 in- == 内、入 in- == 加强意义，或表示“使...”、“作...” infra- == below inter- == 在...之间、...之际 inter- == 相互 intra- == 在内、内部 intro- == within ir- == (用在r之前)不、无 ir- == (用在r之前)向内、入 iso- == 等、同 kilo- == one thousand macro- == big mal- == wrong meta- == 超 meta- == 变化 micro- == small milli- == one thousandth milli- == thousand mini- == small mis- == wrong;wrongly;unfavorable mono- == one;alone multi- == many neo- == 新 non- == 非 以上就是小编为大家汇总的英语六级词汇中常出现的前后缀及其含义，大家在背单词的过程中，可以进一步总结前英语六级词汇是需要长期积累的，但是词汇后缀的常见意思，并且逐渐掌握利用前后缀去猜测单词含义的方法，这样，即使遇到没有见过的单词，大概也可以猜出其词性和正反意思，不会带来理解上的额偏差。一起总结起来吧!
学习日语的人越来越多，很多在学习日语的人反映日语学习起来要比英语难很多。其实，只要掌握学习的方法，日语并没有想象中的那么难。下面，沪江小编给大家整理了关于日语二级语法与词汇习题及答案，大家可以作为学习的参考。 1 彼女は酒を飲みすぎると、人目( )、泣き出す癖がある。 1) をかまって 2) をよけて 3) もかまわず 4) もよけず 正解：3 2 日本語はまだまだですが、まだ( )、ぜんぜんはなせないわけではないんです。 1) というより 2) としたら 3) どころか 4) といっても 正解：4 3 年齢的にはまだ未成年である( )、彼のやったことは
很多人觉得德语难学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学好德语，这方面就必须要攻克。今天来和大家说说名词词性的知识吧，以-ling结尾的名词的通常都是阳性的哦，如果-ling加在形容词后面，那么组成的名词一般是用来描述人的，并且具有一定的贬义色彩。 Das Suffix -ling 后缀-ling 德语中有许多名词以后缀-ling结尾，如之前提到的Frühling、Neuling、Findling、Jährling。这些词的共同之处在于，它们通常都是阳性的。如果这一后缀用在形容词后面，那么组成的词经常会用来描述具有某种品质的人：Er ist eben noch ein Neuling in diesem Ressort.(他还是这个部门的新人。) 这些词通常都带有强烈的贬义色彩：Der Feigling traut sich sicher doch nicht, dem Chef die Meinung zu sagen.(这个胆小鬼不敢对上司说出自己的想法。) 此外，口语中经常会出现这种结构的新复合词，只有想不到，没有做不到： So ein Primitivling hat jetzt hier das Sagen! 这里竟然由这么一个俗人说了算! Ihr neuer Freund ist ein derartiger Naivling, es ist unglaublich! 您的新语难学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学好德语朋友竟然是个蠢蛋，难以置信! 大家学会了吗?可能这些知识对你来说并不陌生，再次复习一下巩固基础也是不错的。当然如果你没有学过这些内容，也可以进一步来学习一下。当然如果你还想了解更多的德语知识，也可以来这里和更多的朋友一起探索，毕竟学无止境，想要自己的知识更上层楼还需要更加刻苦的努力。
科目考试全球通过率公布 答案 ｛正确答案｝A ｛答案解析｝ 正确选项A 这道题目的B和D都很好判断，但是很多同学会对C选项感到疑惑，在A C之间徘徊。 做好
要求的信息，并对信息具备一定的筛选能力，因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长，老师此时可以选择听力复述的方式，让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来，这样既可以节省时间，也可以帮助学生锻炼口语。 3. B1阶段 中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速语的人都在问的话题，受限于语度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 4. B2阶段 由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好，听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习，而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助，如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。
面的，最好是听广播电台。 韩剧综艺练听力有它们的好处，但是也有不好，太乱，不够日常。 而广播电台，就好比中国播新闻，语速均匀，发音标准。这绝对是练好听力的上上之选。 02 跟读 一直听，听得多了，确实能听懂，有的时候一句话放过去，可能你并没有完全集中精神也听懂了，尽管其中有一两个单词没听懂。 但是想要重复一遍刚才听到的却不能完整复述。 03 记录 如果是专业学韩语的，那么你的老师在上听力课的时候绝对会要求有纸笔做笔记。 然后可能会提问，让人回答刚才句子里的一些问题，或者是请人复述刚才的那句话。 养成做笔记的好习惯，这点能够让你对刚才可能没听完整的句子的回想提供思路。 不过做笔记不是全部记录下来，而是记关键词。 04 单词语法累积 没有掌握足够的词汇和语法，即使让你听一百遍，你也能完整复述出来，但是你知道什么意思吗? 所以，这语言，听力和口语阅读以及写作是密不可分的，一个听的懂韩语的人，要说阅读或者口语也是为什么单词语法累积是最重要的，为什么听力和其他几个部分相辅相成的原因。 光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说才是真把式。 大家看明白了吗?如果你觉得这些内容还不足以让你提升的话，可以找一些广播电台的音频再加上一些课程多听听，坚持一段时间之后听力提升是必须的。这里的培训课程已经开始了，想要了解的就赶快来看看吧!
