加你的婚礼，非常遗憾 2.～(で)すら 連～都～ 名詞+(で)すら ①こんな簡単なことは子供すら知っている。 这么简单的事，连孩子都知道 ② 疲れすぎて、立っていることすらできなかった。 由于过于疲劳，连语的学习主要是掌握“听，说，读，写”能力，当有了一定的日语基础的时候一定要加强训练自己的语站着都不行 3.～いかん 根据～而～ ， 取决于～ 名詞+(の)+いかん ①仕事の能力いかんでは、退社させることもある。 有时也有根据工作能力而辞退的。 ②学校の発展は、職員一同の能力いかんにかかっている。 学校的发展取决于全体教职员工的共同努力 いかんともしがたい 实在力不从心(表示虽然遗憾，但无能为力) 何かしてあげたい気持ちはやまやまだが、私の力ではいかんともしがたい。 虽然很想为你做些什么，但是就我的能力实在是力不从心。 いかんせん 实在无奈 新しいマンションを買いたいのだが、いかんせん予算がない。 想买新的公寓，但实在无奈没有预算 4.名詞+の+いかんによらず/～いかんにかかわらず/～いかんを問わず 无论如何～，不管～如何～ ①理由のいかんによらず、人殺しは許されないことだ。 无论什么理由，杀人总不可容忍 ②社員の賛意のいかんにかかわらず、保険加入案は役員会で可決されるだろう。 不管职工的意见如何，加入保险的提案会在董事会通过吧 ③性別のいかんを問わず、合格者を採用する。 无论性别录用考试合格者 5.～ずにはすまない 不能不 サ変動詞せ+ずにはすまない こうなった以上は本当のことを言わずにはすまないだろう。 既然如此，不能不说出事实真相。 类似句型：～ないではすまない 彼女が悪いのだから、謝らないではすまないだろう。 因为是她不好，所以不能不道歉。

日语语法中有好多的重要的语法表达需要我们学习，我们在学习的时候要注意这些语法的重点都是不一样的，要注意区分。其中有一部分是关于动作对象的表达方法，这部分是很重要的。我们想要学好的同学们一定要好好看看下面的汇总，会对大家有很大的帮助。 ●　取り扱う対象をいうとき。 1　あの人について私は何も知りません。 2　この町の歴史についてちょっと調べてみようと思っている。 3　この日本文化史についてのレポートは大変よくできている。 4　昨日の小論文の試験は「私の国の教育制度について」というテーマでした。 注意：話す、聞く、考える、書く、調べるなどの意味の動詞が後に来ることが多い。 このことは「～に関して

关于课题理解，题目在提问开始之前应该要先看一下答案的选项，看一下图画绘画开始之前应该会先播放问题，听的时候一定要理解提问的内容，抓住问题的要点，如果绘画的内容是变化无常的，那么就需要听一下话题的展开。 关于概要理解，这种题型这一项没有写出答案的选项，所以大家一定要听完再进行选择，建议边听边做笔记。在绘画开始之前会有简单的场景介绍，仔细听介绍可以帮助推测内容，不必拘于细节，一定要听懂文章整体的内容。 关于综合理解的题目，这一种题型会有两种可能的题型出现，一种就是简单的场景说明，然后就开始进行对话，在不知道会问什么问题的情况之下，大家一定要听一分钟到一分半钟左右的对话，一边进行记录，一边理解对话的内容，还有一种题型是在听完对某个话题说明之后，有两个人针对上面说明表达意见，针对这种问题，最好先看一遍答案来推测主题，并且在听说明的时候记下必要的内容，说明结束以后马上会听到两个人的对话，所以应该将两个人的意见和评论都记录下来。

点中，选择最有把握、最熟悉的几点充分进行阐述。最后，重述主题或者就你的发言进行总结。注意：考生应该合理地组织演讲内容，做到通顺、流畅、有逻辑。尽可能地使用连接词(如first of all, finally, however, to sum up, etc. ) 　　(5) 合理分配你的时间。一个条理清晰、逻辑严密的演讲胜过一个漫无边际、有头无尾的发言。 　　(6) 当你的同伴在发言的时候，你应该耐心地听，并时而点头示意，表示尊重与赞同。 　　记住：同伴发言完毕，你将就他或她的讲话进行提问。如果提不出问题，或是提出不相关的问题，都英语十几年也没有参加过英语口语的考试，在毕业之后才用到英语了才发现自己的口语将使你的表现大打折扣。在听同伴发言的时候要注意思考，一旦发现可以提问的地方，要及时记录下来,再利用余下的时间组织问题。尽量避免在所提的问题中出现语法错误。一般一个问题即可。 　　(7) 尽可能地运用肢体语言。记住，适时的一个手势、一个眼神，都会为你增色添彩。 　　(8) 最后要切忌胆怯。保持自信，大胆演讲与提问。要相信自己肯定做得到并且做得好。

许多同学反映能力考里听力是死穴，特别是现在的新能力考各部分都不可偏科，想知道如何练就一身好的听力功夫，能力考大军来了也能挡？小编下面为大家分享一些小心得。 听力提高小方法 1.每天都和日语在交流。 这一点主要是每天都会有各种形式的方式听日语。日剧，动画是主要途径哦，记住，是每天！并且当成是娱乐，不是死记硬背。天天听的同学，做即时问答基本就像是白送分一样的题目，不是瞎说的哦，即使即时问答某答题没听懂，也能靠语气来大概得判断的。 2.选择自己喜欢的日语歌记忆。 把自己喜欢的日语歌的歌词拿一来写，拿来唱，拿来记。不知道我这一点算不算是特殊，把喜欢的日语歌曲的歌词找到，抄下来，并且一边唱歌一边记下来

做题可以丰富自己的题库量，对考试有很大帮助。 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう)【名、形動】绝佳，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想语一级要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 参考答案：4 日语一级考试主要分为听力，阅读和写作等几个方面。如果自己在哪个方面相对弱势的小伙伴，就要趁着考试前进行恶补了。多做练习就是一个很好的复习方法，大家可以登录沪江日语，上面有很多往年的例题和答案，通过做题再修改，找到自己出错的地方加以练习，这样就可以下次再一级考试时间已经过去，但是距离下半年考试还有几个月的时间。错过上半年报名考试的小伙伴可以留意下半年的报名时间啦，在这几个月的空档期首先要做好考前复习。说到复习，还是老套路，除了熟悉掌握日语考试的考点，再次就是多做往年例题，小编已经给大家准备了2013年日语能力考试一级阅读模拟试题，多做题可以丰富自己的题库量，对考试有很大帮助。 次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。 夏休みに遊びまわる子供を見て、「学力が落ちはしないか」「怠けぐせはつきはしないか」という不安やあせりを生む基盤として、子供の能力や気持ちを尊重し、黙ってみていることのできない親の姿勢が問題になります。たえず親の立場から回りの心配をし、干渉をし、親の安心できるわくにはめこもうとする人たちにとっては、学校の先生や規則から解放されて、子供が自由に判断し、行動できる範囲が広くなると、とても心配なのです。反対に子供の自発性自己性を尊重する親にとっては、夏休みは子供の成長を促進する絶好の機会だと、子供とともに喜ぶことができるのです。 【問い】「子供とともに喜ぶことができる」のは、どんな親ですか。 1.いつも子供とともに、喜んだり悲しんだりできる親 2.いつも子供に関心を寄せ、干渉をしないではすまない親 3.いつも子供の能力を伸ばすことを考えている、教育熱心な親 4.いつも子供の自主性にまかせ、成長を期待しようとする親 阅读解析 単語： 怠け(なまけ)懒惰 あせり【名】焦躁，不耐烦 生む(うむ)【他五】生，产，产生 基盤(きばん)【名】基础，底子;基岩 姿勢(しせい)【名】姿势;态度，姿态 判断(はんだん)【名、他サ】判断，推断;占卜 範囲(はんい)【名】范围，界限 自発(じはつ)【名】自愿，主动，自然产生 自己(じこ)【名】自己，自我 促進(そくしん)【名、他サ】促进 絶好(ぜっこう)【名、形動】绝佳，极好 参考译文 暑假里看着到处玩的孩子，有些家长会产生“学习成绩不会下降吧”“不会养成懒惰的坏习惯吧”这种不安或焦虑。出于这种想法，不能尊重孩子的能力或心情，不能默默地守候的家长的态度成为了一种社会问题。对于那些不断地从家长的立场抢先担心、干涉，想要把孩子套进家长能放心的框框里的人来说，孩子一从学校老师或规则中解放出来，自由判断、行动的范围一开阔，就非常担心。相反，对于尊重孩子自发性、自主性的家长来说，暑假是促进孩子成长的绝好机会，所以能够和孩子一起感到很高兴。 问题：「为能够和孩子在一起而感到高兴」的是什么样的家长? 1、总是能够和孩子一起感受喜悦、悲伤的家长 2、总是对孩子给予关心、不得不干涉的家长 3、总是能够考虑提高孩子的能力，热衷于教育的家长 4、总是相信孩子的自主性，期待其成长的家长 参考答案：4 日语一级错。

该要学什么，学多久，要达到什么程度，然后坚定的执行计划。 　　2.分清主次 　　在复习剑桥商务英语考试的时候，我们应该知道考试的重点和难点，此外还要知道自己的强强项和弱项，通过分析这些，安排我们复习的重点。比如，如果你的听力很不好，必须多花一些时间在听力训练上，我们要知道，从不合格提分到合格的难度比从合格提分到出色低很多，如果你的阅读已经很好的话，就不需要花很多时间去复习阅读，只需要每周花一点时间巩固一下就可以了。复习的时候，要善于总结。经常犯错的题目是什么，为什么犯错。 　　3.动笔做题 　　剑桥商务英语考试是有一定的时间限制的，所以我们在动手做题的时候，也要按照一定的时间来完成。如果自己在合理分配时间上有困难，更应该多做一些整套的模拟测英语现在职场人必须的技能，如果你还没有拥有这项技能，那就需要考试准备考商务英语试了。不能按时完成的原因是自己不是特别熟练，通过多练习是可以做到按时完成的。在临考前一个晚上，我们要放松，人在紧张的时候容易发挥失常，所以我们在面临剑桥商务英语考试的时候，一定要放松。 　　以上就是沪江小编为大家整理的剑桥商务英语考试复习要点，如果你现在还在为备考而烦恼，那么就好好的阅读本篇文章，将上文中提到的要点牢记于心，开始按照这些要点进行有效的复习，通过努力，相信大家都能够在商务英语考试中取得优异的成绩。

　　随着改革开放，我国的经济，文化等各方面已经与国际接轨。那么学习就是必不可少的，英语是一门工具，不管是将来的升学，还是未来的工作交流，都会用到英语，因为英语已经进入到了我们的生活和工作中。特别是在工作中，有些外企对员工的英语要求比较高，那么可以考虑一下学习剑桥商务英语，商务英语主要是针对市场贸易中使用。那么今天，小编就要为大家来说说在商务英语的考试中应该怎么写作。 　　剑桥商务英语考试中"小作文"的写作特点： 　　1. 这一部分的商务英语写作是非正式的商务英语写作形式,在写作过程中,语言可以更加轻松,有时也可用相对口语的表达方式,文字的书写可以用缩略形式 (We're ……)。 　　2. "小作文"的称呼和署名可根据题目所给内容和要求,可直呼其名并且在写作最后签署名字时不需要加上姓氏。例如在便本文条中,可称呼Hi Eve, 结尾署名Michael即可。 　　3. 正文主要内容不需要分段,一段即可。如分段或写的过多,考官会认为,在写作过程中包英语是一门工具，不管是将来的升学，还是未来的工作交流，都会用到英语含了一些不必要的信息。这样不但不会加分,反而会减分。一定要把"小作文"的字数控制在写作所要求的字数之内,不要多也不要少。 　　不管学习英语的最终目的是什么，只要开始学习的那一刻就要持之以恒。因为英语的学习是需要日积月累，平常的运用也很重要。只有自己去体会，才能找到最适合自己的学习方法。

好把附带的例句也要熟读，担心第一天背过的第二天就忘了一半?没有关系，最重要的是先过一遍，有个印象，急啥，第二阶段的题海强化，第三阶段的考前复习，还有好几遍要背呢。 语法书也要先看一遍再一去做练习题，一点N1的语法基础都没有，当然是看到这个语法也不懂，看到那个语法也没见过啦。所以首先要买本N1语法大全之类的书，从头到尾过一遍，有个大致的印象了再去做题。一本语法大全在备考时是很必须的，可以当字典，还可以带到考场做最后一遍复习一级考试，不知道已经制定好了日语一级呐。

体形;体言]+おそれがある/有～的危险;恐怕要～;有可能～(结果多为消极) 例：1、この本は学生に悪い影響を与えるおそれがある。/这一门语本书有可能给学生不良影响. 2、天気予報によれば台風が上陸するおそれがあるそうだ。/据天气预报，台风有可能登陆. 3、重い病気だが死ぬおそれはなさそうだ。/病虽然中，但看来没有死的危险. 17　～かけだ [动词连用形]+かけだ/表示动作刚开始，动作未完而中断，动作即将发生等. 例：1、もう出勤の時間なのにまだ御飯が食べかけだ。/已经到了上班时间，但饭还没吃完. 18～かけの [动词连用形]+かけの/表示动作刚开始，动作未完而中断，动作即将发生等. 例：1、読みかけの雑誌を電車の中に置き忘れてきた。/把没有读完的杂志遗忘在电车上了. 2、腐れかけの肉を捨てた