：剑桥少儿英语只有第一、第二、第三级别的考试)，均配套发行。每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。《剑桥少儿英语》还为广大学生、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等。

期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 商务英语就业方向： 1 、国际贸易实务方向 商务英语就业方向有哪些?本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务与秘书工作的高等应用型人才。该专业由英语语言能力、商务运作能力和计算机应用技术三个技能模块构建成整个教学计划的核心，就业前景乐观。 2 、国际商务管理及秘书方向 商务英语就业方向有哪些?本专业方向掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应用技能及商业运作能力，能从事商务管理与项目策划工作的高等应用型人才。该专业学生毕业后掌握商务运作的知识与技能，能熟练运用英语和计算机从事国际商务及秘书工作。 3 、会展英语方向 商务英语就业方向有哪些?本专业方向掌握会展与广告设计基本理论和知识 、具备会展设计规划和运用计算机进行艺术创造设计的实用型高级专业人才。学生毕业后能从事国际、国内各种会展的组织与策划、会展翻译、会展协调与服务、外事办公等工作。 以上是小编总结的一些关于商务英语未来的就业方向的介绍，相信可以为很多学生和家长可以提供一些报考信息，毕竟这个专业将来的发展也是不可估量的，不商务英语用为未来的就业困难而做过多的考量。

人民币汇率可能变化，每次考试收费标准以所在考点公布的为准。 　　温馨提示：由于各方面情况的不断调整与变化，本网所剑桥商务英语证书考试是由剑桥大学外语考试部研发的考试。BEC考试分为初中高三个级提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。 　　考生在报名后可得到一本内容包括考试范围、考试题型的《考生手册》，供考生参照复习。 　　报考者不受限制 　　BEC考试报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，任何人(包括学生、待业人员等)均可持本人身份证到当地考点报名。目前BEC考试在全国27个省自治区、直辖市36个城市共设有个58个考点。

商务英语涉及的面很广，学习的内容很复杂。小编这里和各位分享一下商务英语专业的未来的就业发展及对于这个职位的定位问题。 商务英语专业就业方向据劳动人事部统计，商务英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校商务英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。 随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时商务英语涉及的面很广，学习的内容很复杂。小编这里和各位分享一下商务英语专业的未来的就业发展及对于这个职位的定位问题。 商务英语期内，商务英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。通过调查省内外及沿海地区几次大型人才交流会，发现有65%的岗位与商务英语专业相符合，特别是沿海地区一些大的中外合资企业，对商务英语专业人才的需求更多，其中包括英文秘书、报关员、跟单业务员、英文翻译等岗位。 而在省内的一些大型企业，如外贸进出口公司、有独立进出口权的国有企业、独资企业以及高新开发区等等，都在不定期地招聘商务英语人才，而且都十分重视对商务英语人才的上岗培训并提供学习机会。由此可见，我国的商务英语专业顺应了世界经济全球化发展的趋势，具有广阔的就业前景。 商务英语学生毕业后可以去国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。 商务英语专业职业定位：以下是商务英语专业毕业后从事的工作，根据适配度从上到下排序。 专业培训师往往在某一方面有特定专长，而且能够运用现代培训技巧和手段，策划和开发培训项目，为需要的个人、企业、组织和群体进行专业知识技能培训。 导游即引导游览，让游客感受山水之美，并且在这个过程中给予游客食、宿、行等各方面帮助。 高级秘书一般涉及到跨国公司首脑秘书、董事会秘书、地区总裁秘书等，他们处于高级领导层的要职，是秘书职位的顶点，他们的领导能力、协调能力、管理能力都需要多年甚至十几年的培养。 翻译员是指具体从事翻译活动的人员，翻译员可分为口译和笔译两种。 以上是小编整理的一些管业商务英语专业就业方向及职业定位的相关知识，希望对于现在很多在校的商务英语专业的学生可以提供一些帮助，也希望可以对一些在选择时有迷茫的同学可以提供一些建设性意见，在选择时有参考数据。

英语

中英双方合作引进中国，证书权威性高，被英联邦各国及欧洲国家商业企业部门作为英语能力证明的首选证书。BEC有英国严谨的学风，突出的是它的学术化。 所以，商务英语虽然很“时尚”，几乎现在所有的线上或者线下的培训机构都开商务英语有区别于普通英语的地方。普通英语是以英语为母语的国家日常交流所用的语设有相应的课程，但是它并不适用于所有学习英语的小伙伴。一方面，学习商务英语需要有较好的英语水平，另一方面，学习商务英语的目的性很强，就是在商务工作中使用，它的使用范围很明确。所以，如果只是单纯以提高英语水平为目的的小伙伴，没有必要学习商务英语；如果现在或未来都不会从事或接触商务工作，当然也没有必要学习了。  

商务英语，这似乎成为商务外贸行业学习英语者的共同关注问题。下面小编介绍一套有效的商务英语

剑桥少儿英语考试包括三个级别，分别是英语一级、二级和三级。每个级别的剑桥少儿英语考试包括听力部分、阅读与写作部分和口试部分。因为剑桥少儿英语考试主要针对少儿，所以考试的内容安排和强度都不同于一般的英语考试。 以剑桥少儿英语三级考试的听力考试为例。听力考试一共可以分为五部分。 第一部分，包含5个问题，1个举例，一般试卷上会显示一幅大的图片，周围标有带序号的5个单词(包括举例)。再配以一段两个成人之间对图片中儿童在做什么及在哪儿的描述的对话，最后需要考生在名称与图片中的正确的人进行连线。 第二部分，同样是5个问题，1个例子，根据一名儿童与一位男士或女士的对话进行"个人的情况"或(电话)信息簿填写。 第三部分，也是5个问题，但题型是多项连线搭配的题型，8个可选物，1个例子。这部分设计成两列，在左边列出5个问题，考生根据听力内容进行答题。 第四部分，也是5个问题，1个例子，是三选一的选择题。五个附有图片的单项选项，考生根据听力内容进行选择。 第五部分，5个问题(10分)，1个例子，一幅大的图片，需要考生根据听力内容结合例子对图片进行操作。 剑桥少儿英语三级考试中的听力内容不存在停顿，完全模仿现实生活中的语言习惯和环境，再结合五个不同考察重点的听力内容，能有效地培养小朋友地道的英语语感和听感。  

曾经吃过很多苦，甚至包括一些有英语学习专业背景的朋友也曾经为之苦恼。 那么怎样学习商务英语最有效率?下面小编介绍一些方法。 首先，英语作为一门语言，它是一件工具而不是一门科学。很多人学习英语时恨不得把语法研究的滚瓜烂熟，像什么词汇学、语法学统统不在话下，但是却又发现没有取得理想的效果，该不会说的还是不会说，句子说的倒是极为符合语法，但是僵硬、死板、陈旧的表达方式让老外听得云山雾罩。这种情况就是犯了没有搞清楚英语是工具还是学问导致的。诚然，英语学习不能没有语法，但是语言本就是人们在长期以来日积月累的生活中形成的约定俗成的产物，又哪有一定的规律可遵循呢? 另外，就算是学习语法也应该选择合适的时机。试想一下，我们学语文的时候何时才学习所谓“语法”的?假如我们在咿呀学语的时候，爸爸妈妈不断的告诉你“孩子，你说的语法不对!你不能说“灯灯”，应该说那是电灯才对!”那商务英语的人都说商务英语会是怎样的一种场景，相信别说学会语法了，估计连话都不会说了。打个比方，语法是骨架，单词、口语是血肉，想要塑造出一个有血有肉的人既不能只搭架子没有血肉更不能一滩烂泥没有章法。因此，语法的学习应该在日常交流无碍、建立一定语感的基础上才能达到事半功倍的效果。 其次，英语学习不是一个速成的过程，也不存在

《剑桥少儿英语》，从名称上就可以看出，这是在针对广大少儿的英语学习材料。而少儿这个群体有鲜明的年龄特点和身体、智力都仍处在发育阶段的特性。所以，《剑桥少儿英语》教材无论是从教材内容的编写还是教学的安排都充分考虑到了这一点。 《剑桥少儿英语》的教学安排从时间上来说，它的教材单元设计完全按照中小学学期的进度，便于按学期安排课程，组织教学。 《剑桥少儿英语》教材分为预备级、第一级、第二级、第三级共四个级别，其中除了预备级，每个级别都有相应的考试，分别是剑桥少儿英语第一、第二、第三级别考试，而且两者均配套发行。 《剑桥少儿英语》每个级别包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘，便于小朋友和家长了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程。 除了上面的教材配备外，《剑桥少儿英语》还为广大小朋友、教师和家长提供了使用方便、丰富多彩的教学配套品。同期出版的除教材外，还有课文录音磁带、教师及家长用书、教学挂图和单词卡等等，帮助教师和家长根据教学安排，能有效提高小朋友的英语能力。 风靡全球的《剑桥少儿英语》不仅在教学进度设置上剑桥少儿英语》，从名称上就可以看出，这是在针对广大少儿的英语紧跟少儿各个阶段身体、智力的发育情况，而且教学安排上能根据中国实际，结合中小学的教学安排，并且保持教材的生动、有趣。