日语的能力考试我们都有很多的学习方法和技巧来学习掌握，但是对于大多数的人来说我们的日语学习往往会将我们的语法等基础性的知识和模块给忽略掉。如果你是在沪江学习的日语一级，你可以在我们的沪江网上看到很多关于日语一级的考试语法相关知识点讲解。因为我们沪江网的老师教学的宗旨是让基础决定我们的学习水平，重基础才会更加有发展的空间。下面小编就将沪江网的老师关于日语一级考试语法重点讲解分享给大家。 ～まじき 接续： 動辞書形+まじき 意思： 表示出于某种身份，不应该做某事，“作为……不应该有的行为”。 例子： 1、彼の言動「げんどう」は社会人としてあるまじきもので、とうてい許すことはできない。【2007年

随着全球一体化的进行，越来越多的人，由于职业需求，生活提高或者求学目的，选择进行日语学习。最能够代表日语能力的当然就是参加日语考试啦。日语一级考试是日本语能力测试(JLPT)的等级之一，是水平要求最高的一级。考试分为了“笔试”和“听力”两个部分，而大部分的人在考试准备过程中，觉得比较难得就是听力了。为了更好的提高听力水平，对听力真题进行练习，肯定是第一选择。小编整理了部分日语一级听力真题，一起来测试吧!   希望以上真题总结，可以帮一体化的进行，越来越多的人，由于职业需求，生活提高或者求学目的，选择进行日语学习。最能够代表日语助您更好的进行日语一级考试备考。听力的练习是一个长久的过程，因此要不断的进行学习和积累。进行比较多的真题听力练习，对考试内容和难度进行更好的掌握和总结，不断

日语一级考试前的一个月，就是最后的冲刺阶段，要充分的利用，先看二级的语法，单词基本上是不会的，只是多看一些阅读理解的文章，对于二级的语法一定要全部的寂寥，然后再看一集。在大量的做习题之前，应该要先看一下语法的书籍，这样中标率会高一些，一定要先语一级考试前的一个月，就是最后的冲刺阶段，要充分的利用，先看二级的语法，单词基本上是不会的，只是多看一看书再做，做完一遍以后再对答案错了以后，在把错的地方抄写在本子上面，基本多做几遍就会有很好的效果。 关于听力的提高需要平时的积累，听力测试的磁带还是不能够少的，一定要每天坚持都听磁带也是可以很容易买到的，从四级到一级的都是有的，从简单到复杂，特别是考试前的一个月多用耳机，因为考试的时候是需要用耳机的，如果不练习的话，就会觉得非常的不习惯。 日语一级考试都是在12月的第一个礼拜天，天气比较的冷。这个时候在战术上面一定要重视考试之前的一个礼拜，看一下自己的小本子，回顾一下语法和以前做过的错的题目，尽量记住用法，考试之前的一天一定要放松，不要再看任何的书，这样才能够更加轻松的进入一级考试前的一个月，就是最后的冲刺阶段，要充分的利用，先看二级的语法，单词基本上是不会的，只是多看一些阅读理解的文章，对于二级的语法一定要全部的寂寥，然后再看一集。在大量的做习题之前，应该要先看一下语法的书籍，这样中标率会高一些，一定要先看书再做，做完一遍以后再对答案错了以后，在把错的地方抄写在本子上面，基本多做几遍就会有很好的效果。 关于听力的提高需要平时的积累，听力测试的磁带还是不能够少的，一定要每天坚持都听磁带也是可以很容易买到的，从四级到一级的都是有的，从简单到复杂，特别是考试前的一个月多用耳机，因为考试的时候是需要用耳机的，如果不练习的话，就会觉得非常的不习惯。 日语一级考场。

等量分配和等量反复。等量分配的基准用「に」表示，即「～に～ずつ～」。 例：原稿用紙を一人に3枚ずつ配ること。稿纸每人三张。 分析： ①「おきに」表示等量间隔，「ごとに(の)」表示毫无例外和整体计算单位，「ずつ」表示等量分配，词义各不相同。因此，「4年おきに」意为“每间隔四年”，「4年ごとに」意为“每四年”(实际间隔为三年)。此外三个词在接续上也不尽相同。 例：この薬は、3時間沖に飲んでください。这药每隔三小时吃一次。 この薬は、3時間ごとに飲んでください。这药每三小时吃一次。 ②表示比例基准的「に」不语一级考试是有一定的难度的，而且，特别是在语法这方面，我们学起来还是有一能与毫无例外的「ごとに」互换。下句中的「一人に」表示比例基准，「一枚ごとに」表示毫无例外之意。 例：原稿用紙は、一人に3枚ずつ配り、一枚ごとに名前を書くこと。稿纸每人三张，每一张都要写上名字。 ③「ごと」作为词素，还可以接在名词后，表示「～と共に ～と一緒に」之意。 例：肉を骨(×おきに　○ ごと　×ずつ)食べる。肉和骨头一一级起吃。

所有的学习都需要学以致用，因为实践是检验真理的唯一标准，同时也是检验知识掌握与否的唯一标准。但是学以致用不是会说就能做到的，比如剑桥商务英语，有很多考生参加考试前完全就没有接触过商务工作，更谈不上实践、运用商务英语了，所以缺乏实战语境是剑桥商务英语考试中常见的问题。 考生可以构造学习语境，依靠案例学习来打破剑桥商务英语中缺乏实战语境这一瓶颈。 模拟真实案例学习的最大好处在于，让学习进入实战状态，感受类似真实的商务场景。任何商务案例(Business Real-case)都是一个实用的"小故事"，考生应把自己当成故事中的主角，或是这个场景即将发生在他们身上。这样的"故事"，可以帮助考生消化语

今天小编给大家带来的是第三套日语一级语法练习题，题量不小，同学们来做做看吧。 正しいものを選びなさい。 1、道はすいている。____バスはちっとも来ない。 a）それなのに       b）そこで       c）それにしても 2、その選手は医者から運動を禁止された。____彼は練習を続けている。 a）それにもかかわらず   b）それにしては   c）それにしても 3、毎日よく日本語を勉強している。____なかなかうまく話せない。 a）そのために       b）それでも     c）そこで 4、「田中さん遅いね」「遅れるって電話があったよ」「ああ、そう。____遅いね。」 a）それにしても

六题(2010年7月真题)： このレストランは_____ _____ __★__ _____と評判だ。 1、だけあって 2、主人が 3、魚屋も経営している 4、魚料理はおいしい 从7月考试中出现的5道真题来看，几乎每道题里都涉及到至少1个一级语法知识点。短短5道题一共出现了「だけあって」「ばかりに」「からして」「こともあって」「ならでは」5个一级语法。而这5个语法中，「だけあって」「ばかりに」「こともあって」都是表示“原因”的语法。 POINT：在遇到带有一级语法的题目时，可以大胆地尝试一下——从选项中的一级语法入手，先找到句子的逻辑关系，以语法点为分界线确定词语的先后关系! 回到题目。从选项中一门外语的学习中，最重要的就是要培养语感，只有语感建立好了，那么学起来这门外语发现了だけあって这个语法是表示“正因为……”，先敲定这是一个表示因果关系逻辑的句子(依次类推，比如出现ところが就是表示转折，出现もさることながら就是递进等等)。那什么是原因什么是结果呢?看选项里出现了“店主”“也经营海鲜水产店”“海鲜很好吃(受到好评)”。再结合题干的意思，显而易见就得出了“このレストランは主人が魚屋も経営しているだけあって魚料理はおいしいと評判だ”(这家餐馆由于店主同时兼营海鲜水产店，因此海鲜类菜肴非常美味，受到大众好评一级语法知识点。短短5道题一共出现了「だけあって」「ばかりに」「からして」「こともあって」「ならでは」5个一级语法。而这5个语法中，「だけあって」「ばかりに」「こともあって」都是表示“原因”的语法。 POINT：在遇到带有一级语法的题目时，可以大胆地尝试一下——从选项中的一级)的答案。

语言最不可少的，就是语法知识，沪江小编又来给大家整理学日语必备的日语一级语体形；体言の］＋くせして(或：くせに)／(本来)～可是(却，竟)～；(尽管)～可是～；虽然～可是～(含有责难或不满之意) 类义形：～のに 例：1、知らないくせに知ったふりをしている。／本来不知道，却假装知道． 2、大学を出たくせにまだ親に頼っている。／虽然大学毕业了，可是还依赖父母 3、30歳になったくせしてまだ自立できない。／虽然三十岁了，可是还不能自食其力 【～ぐらい】 ［用言连体形］＋ぐらい(或：～ぐらい；～くらいだ；～ぐらいだ)／表示程度 例：1、寝たきりになるくらいなら死んだほうがましだ。／如果到了卧床不起(的地步)还不如死了好了． 2、今日はもう歩けないくらい疲れた。／今天累得再也不能

随着全球一体化的进行，越来越多的人，由于职业需求，生活提高或者求学目的，选择进行日语学习。最能够代表日语能力的当然就是参加日语考试啦。日语一级考试是日本语能力测试(JLPT)的等级之一，是水平要求最高的一级。考试分为了“笔试”和“听力”两个部分，而大部分的人在考试准备过程中，觉得比较难得就是听力了。为了更好的提高听力水平，对听力真题进行练习，肯定是第一选择。小编整理了部分日语一级听力真题，一起来测试吧!　另外还有听力原文，可以帮助您更好的进行听力练习。 問題Ⅰ     希望以上真题总结，可以帮一体化的进行，越来越多的人，由于职业需求，生活提高或者求学目的，选择进行日语学习。最能够代表日语助您更好的进行日语一级考试备考。听力的练习是一个长久的过程，因此要不断的进行学习和积累。进行比较

不好的事情被发现，出丑被看到，做弊被抓到等;后项的出现真不是时候的心情;后接动词一般为見る、注意する、つかまれるなど。　2.用于积极，较多用如困难的时候被救了，或不如意的时候他人给予了帮助等，一种感激心情;后接动词一般为助ける、教えるなど。2)多用于客气场合，一种寒暄语，为自已的不合时宜的出现而打扰到对方进行道歉等.　例：お忙しいところを、申し訳ございません。 在您如此繁忙的时候还来打扰到您，实在是对不起.によれ、によれば、によると、によって、による：当用于表示说明传闻，消息的出处时，作用通用，不做细分.唯一有两点不同的的是：1、による可直接后接体言，即名词;如:趙さんによる話2、によって比其它的语法用法要多一些，如表示方法，手段等， みんなの努力によって、やっと完成した。 通过对日语一级语法的研究，相信很多同学都语对于很多学生来说是一种日渐普遍的语言了，但是该如何学好却很难，是一一级语法必须认真仔细的学习。了解日语语法的特点之后，我们就能很好的去掌握学日语的门道。 语法点为：と思いきや 译：“本以为~~~，原以为~~”，表示事情的发生与预想的相反，意料之外的; 句子翻译：还以为追不上了，可以他却一下子以十分惊人的速度追上跑在了前头。2。ところへ、ところに、ところを、ところがの区別：ところが一般不会放在这几组词中进行比较，意思与其它三级相比区别还是比较明显的。强调了对事情的发生的意外的语气，事情的发展与想象的不同或者与一般人们认为的常识不同，因而所表达的一种意外的语气。ところへ、ところに没有太多的区别，很多时候互换使用;非得细分的话，一般书上对这两组的区别也就是格助词 に 与 へ 的区别;即强调的重点不一样。へ强调方向的移动性,因此ところへ后接动词多为移动性动词，如行く、来る等;に更多的侧重强调时间点;ところを也是一个比较容易与其它区别的。不过它有两种或者说三种用法。1)因其粘在ところ后的假名是を，也就说明了其一个比较明显的特征，即其后所接动词多为及物动词(他动词)，如見る、助ける等。 这其中又有两种细分， 1。用于消极，如不好的事情被发现，出丑被看到，做弊被抓到等;后项的出现真不是时候的心情;后接动词一般为見る、注意する、つかまれるなど。　2.用于积极，较多用如困难的时候被救了，或不如意的时候他人给予了帮助等，一种感激心情;后接动词一般为助ける、教えるなど。2)多用于客气场合，一种寒暄语，为自已的不合时宜的出现而打扰到对方进行道歉等.　例：お忙しいところを、申し訳ございません。 在您如此繁忙的时候还来打扰到您，实在是对不起.によれ、によれば、によると、によって、による：当用于表示说明传闻，消息的出处时，作用通用，不做细分.唯一有两点不同的的是：1、による可直接后接体言，即名词;如:趙さんによる話2、によって比其它的语法用法要多一些，如表示方法，手段等， みんなの努力によって、やっと完成した。 通过对日语一级已经大概了解了学习日语学习的一些基本的内容，希望对以后在你的日语学习中能帮到你。