日本的“经营四圣”之一稻威和夫在总结自己经营秘诀是曾这样说：每天都认真的拼命地“付出不亚于任何人的努力”。都说中国人“说”日语难，难就难在：难关一：词汇量少，语法结构不过关，张嘴说不出话;难关二：很多日本人太“好人”，没有人给自己指出口语表达的错误，一错再错;难关三：过分纠结自己的发音是否“纯正”，照搬影视剧动漫台词，缺少实际场景对话的练习。如何克服这些难关?答案就是来沪江网。沪江网根据同学们的需要制定了不同的学习方法，让我们一起来看： 对于词汇量少，语法结构不过关的童鞋：日语口语四级班涵盖30多种日常表达方式，教你如何运用5W1H(何事/何人/何时/何地/为何/如何)进行对话，在巩固常用词汇、语法结构和句型的同时，学会如何将所学知识串连起来，继而培养良好的日语思维和语感，不再害怕“说”日语。 对于没有人给自己指出口语错误的童鞋：你是不是也为没有人给自己指出错误而感到心焦?沪江日语口语包括15节长达1小时的VIP五人小班授课，在这里，你可以享受到老师一对一的口语指导，纠正语病，学习地道日语表达。 对于缺少实际场景对话练习的童鞋。口语不是死的，根据对象、场合等都会发生变化。沪江日语口语设有7节1.5小时的小班沙龙课，听说结合，教你如何自然地表达喜怒哀乐、自如转述各种传闻、能够礼貌地进行请求拜托，轻松应对同学会、旅游购物、职场交际等场景，并针对你个人的口语测评报告，个性辅导集中练习。 沪江网是我们学习外语的好朋友，好好利用这些网上学习的资源，一定会事半功倍。影响你学习日语的因素有很多，但是你的付出绝对是决定性的因素。尽你最大的努力，相信上天会做出最好的安排!
常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。 3、应用时间疗法。 有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先语，我们作为学生就要找到那些靠谱的机构来帮助我们学习。大家应该都知道沪江学习网站，这个网站不只有英语将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。 4、明确学习语法的目的。 语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。 总结：战略上藐视，战术上重视;了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。
英语的过程中需要积累大量的英语单词，对所学的英语知识可以反复使用。今天沪江英语
够晚的啊。”乌龟高兴极了。兔子原以为自己跑得快非常骄傲，可就为那么一点麻痹大意输掉了。兔子没有了精神，感到很惭愧。 《龟兔赛跑》我们小时候就听了无数遍。大家都知道，我们要学习乌龟谦虚、坚持不懈的精神，但是，乌龟它在路上遇到正在睡觉的兔子时，为什么它不叫醒兔子呢？是害怕兔子醒来之后，赛跑赢得冠军吗？我们大家都忽视了很重要，也是很基本的一点：谦虚是以诚实为前提的。
会有更多的醋。 反复的练习 学习口语，并不是今天我们学习一个句子，然后就背下来就可以完工的，而是需要在今后学习的过程中反复的去进行练习，可能我们每一天学习的句子和之后学习了这些东西都可以进行使用，当你能够把这些口语的句子反复的进行应用的过程中，这对于我们大家来说才会有了更多的帮助，所以当我们大家在做的时候，应该认真的去做好了这些事情，反复的去进行练习之后，你才能够真正的给大家带来了更多的保障，大家在学习的时候，有这些方英语，但是大多数的人学的都是哑巴英语，根本就没有学习青少年英语口语面的考虑。 上述就是今天为大家提供的沪江青少儿口语的学习方法介绍，希望可以帮助到大家提升青少儿口语的学习效果，增加自己口语技巧的储备。
地气而不乏严谨，极受学生欢迎。 Penny老师 毕业于上海师范大学，主修英语专业，7年线下中高考英语教学经验，对于中高考命题及趋势有着深入研究及总结，在语法，完形，阅读部分有独到见解，擅长化繁为简，旨在让学生以不变应万变，所带学生考取各大211，985名校。授课严谨而不是幽默，受到广大学生及家长的好评。 Alan老师 国家重点高中教师，10年教学经验，带过4届高三，担任过9年班主任，参编多种教辅用书，所教学生有36人考入清华和北大。 Bob Lee老师 上海师范大学毕业，英语专业八级。重点高中英语教师，英语发音地道、授课风格轻松活泼。上海市青年教师教学比赛一等奖。主讲高中同步课程、高考完型填空专项等。 Jason Lee老师 毕业于上海外国语大学，美国加州大学语言学硕士，10年以上教学经验。 Tiffany老师 具备丰富的新概念英语教学经验，擅长口语、阅读等课程，多年担任雅思口语主讲老师，发音地道、标准，多次辅导学生参加英语演讲与辩论比赛，曾担任21世纪•外研社杯英语辩论赛评委，华澳杯演讲比赛组委会秘书长。 Amy瑶瑶老师 沪江网校《新概念英语》第一册、《玩转句法》、K12《语法核心突破》等课程主讲老师，发音标准，声音甜美。语言功底扎实，讲课思路清晰，对新概念课程脉络把握清楚，授课风格轻松活泼。 Sue老师 沪江网校优秀英语教师，英语专业八级。发音纯正，语言风趣。条理清晰，讲解细致。总结全面，节奏轻快。主讲新概念系列课程及高考写作。最欣赏的名言：学无前后，达者为先! Wendy老师 沪江网校高中方向老师，有多年的高中教学经验，深入研究高考真题，准确把握高考重难点和考试动向;授课思路清晰了然，为学员准确定位自身水平，旨在帮助学员“最轻松地获得最全面最关键”的知识，达到活学活用，从而实现“眼和耳的输入到笔和嘴的输出”。 Amisha老师 毕业于上海师范大学英语师范专业，在上海市青年教师课堂比赛获三等奖，区一等奖以及园丁奖等殊荣，在科技英语竞赛中多次辅导学生获奖，曾被公英语变得更难，未来貌似一片渺茫。英语派到美国加州大学作短期培训。授课生动，有亲和力，担任多年任高三教学，致力于高中英语词汇教学的研究，教学认真，勇于开拓。 LuLu老师 英语语言文学硕士，曾在澳大利亚昆士兰科技大学进修英语教学理论。15年教龄的大学英语老师，多年参加上海市的高考英语阅卷工作，对高考英语有着比较深刻的了解和研究。她语音纯正，教学严谨，富有亲和力，善于概括和总结英语运用的技巧。 Lena老师 毕业于上海外国语大学国际教育学院，主修英语教育专业。曾任上海大学成人教育学院《英语阅读与写作教程2》指导教师。Lena老师的教学经验丰富， 授课思路清晰，知识点把握精准，能让学生在Lena老师的亲和教学模式下牢牢掌握知识。在学生中人气很高哦，深得学生与家长的喜爱! 零基础目标六级，高中英语三年畅学，助你成功逆袭当学霸!如果基础薄弱，时间充裕，并且想全面提高英语各项能力，达到较高水平(英语六级水平)，可报读本班。如果有一定基础，时间有限，并且只想辅助英语高考，建议报读高中英语终极保胜全集班【目标高考满分】。
沪江韩语的考试有很多的关于我们的韩语考试的禁忌，但是我们的沪江网关于我们的韩语考试有很多的指导。及时我们没有韩语的基础，我们也完全可以根据沪江网的指导来进行考试方面的学习。我们沪江网的关于韩语考试的技巧包括我们的考试细节方沪江韩语的考试有很多的关于我们的韩语考试的禁忌，但是我们的沪江网关于我们的韩语考试有很多的指导。及时我们没有韩语面的指导，下面我沪江小编就分享下关于韩语考试的禁忌分析。 禁忌1：制定严密的备考计划，每天都必须完成目标 备考有计划固然是好，但是毫无弹性和灵活度的备考计划只会加重备考压力，有可能还没考试就已经被自己一两次没有完成目标而击垮。改革后的TOPIK相比以往，题目难度有下降的趋势，但考过试的同学应该了解，题量和考试时间很难成正比地消化，越紧张越做不完。 备考TiP 备考计划要灵活，不要还没考试就给自己过多的压力，只要备考大方向正确就可以了! 禁忌2： 纠结语法意义，忽略例句应用 TOPIK考试，尤其是中高级的考试已经取消词汇语法的专项，语法的考点以句子、文段的形式分布在听力阅读等专项中。如果你的注意力还集中在利用语法意义来解题的话，考试结束的速度绝对会赶上你解题的速度! 禁忌3： 狂背单词，遇到的所有不认识的词汇都去背诵 虽然TOPIK真题文章中会出现一些生僻的单词或比较专业的词汇，但是这些词汇重复的几率真的很低，备考中真的没必要一一背下来，如果只是想拓展自己知识面，那可以放在考试之后进行详细了解。
结了几种小学数学加减法速算技巧，给大家参考一下。 一、个位数字的和为十，其他各位数字相同的两个数的速算方法。个位前的数字加1乘自己的积的末尾添上个位上的数字的积。如：56×545+1=6，6×5=30，在30的末尾添上个位上的数4与6的积24，得到3024，这样56×54=3024。再如：61×69(6+1)×6=42，1×9=9，当个位上的数相乘的积是一位数时，仍要占两位，故在9的前面还应添一个0。故61×69=4209。小学数学加减法速算技巧 二、十位相同，个位数字和不为10的两位数乘两位数的速算方法。 用一个数加上另一个数的个位上的数，乘以由十位上的数字组成的整十数，再加上个位上两个数的积。例如：53×54=(53+4)×50+3×4=57×50+12=2850+12=2862 三、个位上的数字相同，十位上的数字和为10的两个两位数相乘的速算方法，十位相乘加个位，末尾添上个位积。(个位积不足两位，积前添0补足两位)，例如：24×84十位相乘加沪江个位：2×8+4=20，个位积是：4×4=16，故24×84=2016。练习：35×75 17×97 48×68小学数学加减法速算技巧 四、各位数字和为10的两位数，与各位数字相同的两位数相乘的速算方法。 数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积的末尾添上两个个位数的积。(个位积不足两位添0补足两位)如：46×33数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积：(4+1)×3=15，个位数字的积为：3×6=18，故46×33=1518 五：个位上的数和为10，十位上的数相差1的两个两位数相乘的速算方法。大数十位上的数乘10后的平方减去大数个位数的平方。如：46×34=(4×10)×(4×10)-6×6=1600-36=1564。 1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=?解: 1×1=1 2+4=6 2×4=812×14=168，注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=?小学数学加减法速算技巧 解：2+1=3 2×3=6 3×7=2123×27=621，注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=?解：3+1=44×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 4.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=?解：2×4=8小学数学加减法速算技巧 2+4=6 1×1=121×41=861 5.11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=?解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分别在首尾 11×23125=254375 注：和满十要进一。 6.十几乘任意数：口诀：第二、乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。 例：13×326=?解：13个位是33×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和满十要进一。两位数乘法速算口诀一般口诀：首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积。如37x64=1828+(3x4+7x6)x10=23681、同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。 上述就是沪江小编分享的小学数学加减法速算技巧，希望同学们可以掌握这些技巧，提升自己的学习能力和效果。
知识，有见解的学生。使他们能了解重大历史、地理、政治、经济以及社会现象，并掌握这些不同因素之间如何相互联系、相互作用、相互影响。 通过社会科学课程的学习，锻炼学生的西方学术思维方式，学习历史、地理、政治等学科的英文表达，拓展学生的视野，提升理解，分析能力，帮助他们能更好的适应社会并参与其中。 • 自然科学Science 科学和科学素养在当今世界的公民 教育中发挥着至关重要的作用。 学科英语-北美同步课堂的课程提供北美学术环境中生物、化学、物理和地球/空间科学的基础知识，在双语授课中学习基本科学知识，培养科学的思维和探索方式，使学生们对科学概念形成初步理解。激发孩子的科学探索兴趣，初步建立学生的科学探索习惯，使他们能够运用科学的方法进行自己的研究。 • 数学Math 数学是我们日常生活中不可或缺的一部分。数学技能可以用来解决与时间、运动、旅行、财务管理、科学和艺术相关的诸多问题。 数学课程将英语教学，由听说读写为基础，以提高语言交流技能为目的。而学科英语，则是以英语为渠道，以知识获取为目的。简言之，用英语带领学生探索奇妙的数学世界，了解北美学术环境中的数学符号，运算，及数学问题的表达，教授北美广泛流行的数学思维方式。不同于强加式记忆学习方式，北美同步课堂的数学课程，着重培养学生的思考、推理、演算能力。 适合对象 11-6年级在校学生; 2.用双语学习北美课堂知识的学生，国际学校学生; 3.有计划留学，游学及参加学术交流，夏令营的学生。 学习目标 1.熟练掌握语言方面听、说、读、写的各项技巧，加强学生们对多元化文化的了解; 2.知晓全球社会发展演变史，理解变革对人和社会发展趋势的影响; 3.培养科学的思维习惯--持续的好奇心; 提出问题;思考解决问题的方案; 4.探索北美学术环境中的数学，培养西方数学思维能力。 Julia老师 加拿大英属哥伦比亚大学TESOL专业教育学硕士，专业英语八级，雅思听力满分获得者，华尔街杯第一届英语演讲比赛冠军，全球语音调研组成员。Julia老师教学经验丰富，课堂氛围活泼多样。擅于发现学生亮点，利用情景教学，把英语学习带入生活当中，寓教于乐，深受学生喜爱。 Christie老师 本科毕业于台湾师范大学英语和对外汉语教学双专业， 加拿大英属哥伦比亚大学一年期交换生。加拿大西蒙菲沙大学英语教学硕士(TESOL)， 专业领域为语言学习与国际接轨和社会实践，并长期致力于研究国际教育和外语学习。双语背景养成，Christie老师擅长发掘中国ESL学生英语学习的难点，教学辅导风格活泼多样，以学生为中心的互动式教学，把英文学习带入实践当中，带领学生快乐学习地道的英文。 Kris老师 暨南大学英语翻译专业文学学士，加拿大英属哥伦比亚大学TESOL专业教育学硕士，专业英语八级，中国韩素音青年翻译奖竞赛优秀奖，前国内知名教育机构资深讲师。Kris老师具有丰富的教学经验，课堂气氛活跃，推崇以学士为中心的课堂实践。 Carol老师 具备丰富的国内小学英语教学经验，专业知识扎实，擅于以轻松的授课风格打造游戏般的英文课堂。曾主讲雅思听力与写作、少儿名著等课程。通过对小学生心理的分析与对知识的需求，帮助学生树立知识体系，有助于学生在轻松有趣的学习氛围中提高对英语的兴趣与应用能力。 根据北美教学大纲改编，同步北美K-12课堂教学。满足我们5-18岁学龄儿童和青少年语言学习和知识获取的全部需求。自有版权，独家教材，由北美及中国本土编写人员共同打造，更适合中国学生的双语学习。
英语口语的学习，首先大家可以试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语交谈，也可以互换角色进行实战练习。今天沪江英语学习英语也是练习英语口语的好方法。这样，教科书中学到的单词就可以与特定的场景联系起来，加深记忆。 独立记忆单词无助于练习英语口语，你应该记住一些包含生词的句子或短语。这样，你可以用这些词加深你的印象。即使你不完全理解某些句子，你的脑海中也会出现一个特定的场景。猜也能猜出它的意思，表达这一情景所需的词组或单词会自然而然地从口中溜出来。 二、营造口语训练的氛围 学习英语口语的目的是与他人沟通，口头表达应流畅、准确和恰当。试着找一个伙伴一起练习口语，一起用英语交谈，也可以互换角色进行实战练习。 一个讲汉语，一个讲英语，一个扮演老外，一个做翻译，其他人可以在旁边听，指出其发音不准之处。应该说，这是一种很好的翻译训练方法和口语练习的方法，也是一种互相学习、取长补短的方法。 大大提高了反应速度和反应能力，这种方法的高级阶段是同声传译，我们可以在听广播、看电视或开会时把听力内容翻译成英语。如果你找不到伙伴，你可以为自己创造条件，比如用英语描述你看到的东西。 三、口语作文和强化训练 一种方法是找一个题目
