作为即将进入大学的准大学生来说，一定会通过各种渠道先大学的准大学生来说，一定会通过各种渠道先了解学校的概况。下面小编要为大家介绍的就是华北理工大学轻工学院。这是一所位于河北省，由教育厅管辖的工科类民办大学。学院曾获得“全国先进独立学院”、“十大品牌独立学院”、“十大优势专业品牌独立学院”、“中国最具知名度独立学院”等荣誉称号。 华北理工大学轻工学院，位于河北省唐山市，是经河北省人民政府批准、国家教育部确认，由华北理工大学举办的独立学院。学院位于“环渤海、环津京”的开放城市——中国唐山。校园环境优美，办学设施完善，是培养工、理、经、管、文、法、艺相结合的全日制普通本科院校。 在艾瑞深中国校友会网排行榜中，轻工学院位列2014中国独立学院百强第23位，在武书连关于大学评价和排名中，轻工学院连续三年位列“中国独立学院排行榜”综合实力百强，在322所独立学院中名列前茅。2015年，学院综合实力在中国322所独立学院中排名第26位，河北省第3位。 截至2016年9月，学院开设62个本科专业，12个专科专业。面向全国21个省市招生，全日制普通在校生15210余人。 通过小编对该所学院的整理，同学们是不是对华北理工大学轻工学院有所了解了呢。其实大家在选择专业的时候，一定要有长远考虑，先定位好未来的发展道路，这样才能选择到时候自己的专业。

大学深圳校区是我国综合性重点大学，是中山大学会与管理药学等学科方向。 一、为提高研究生生源质量，优化研究生生源结构，2017年中山大学药学院(深圳)药物化学、药物分析学、药理学专业。 拟面向药学院(广州)接受调剂考生若干，我院药物化学、药物分析学、药理学三个专业，共有9个硕士生招生指标。三个专业将分别从进入药学院(广州)药物化学、药物分析学、药理学三个专业复试的考生中接受调剂，其中，药理学专业拟录取调剂生约6名，药物化学专业拟录取调剂生约2名，药分学专业拟录取调剂生约1名，根据复试总体情况，拟招生计划可能会有所调整。 二、我院三个专业的情况简单介绍如下： 1、药理学专业：目前我院从事药理学专业的硕导有3位，分别为邓文斌教授、陈红波副教授、程芳副教授，他们的研究方向分别为基础和转化神经科学研究及干细胞生物再生医学，癌症发病机制、癌症靶向和精准医疗，肿瘤发生发展和组织再生过程中细胞信号转导的分子机制的研究。并且，我院将有另外3位硕士生导师也将于近期完成入职报到。 2、药物化学专业：近期我院引进了2位药物化学专业硕士生导师，并将于4月份完成入职报到，他们方向分别为中医药计算与系统生物学、大数据医疗专家诊疗系统开发，高通量药物筛选、化学生物学及蛋白组学。目前该专业拟录取考生，由邓文斌教授负责指导开展研究。 3、药物分析学专业：目前该专业拟录取考生，由邓文斌教授负责指导开展研究。 　三、调剂复试的基本要求 须符合教育部有关政策规定，且初试成绩必须符合我校 “10医学”学科门类的复试基本分数线，且获得了药学院各相应专业的复试资格。

成了一个框架结构。比如： 　　Ich werde am Ende dieses Jahres nach Deutschland fliegen. 　　今年年底我将飞往德国。 　　Mein Lehrer wird morgen eine Reise machen. 　　我的老师明天将去旅游 　　PS：同其他时态一样，将来时也有一些标志词，比如 morgen / nächstes Jahr等。 　　第二将来时 　　同时，德语中还存在第二将来时，表示“一个在将来会完成的动作”，类似于英语中的“将来完成时”概念，它的构成是：werden + 动词第二分词 + haben/sein。例如： 　　An diesem Wochenende werden wir in Berlin angekommen sein. 　　本周末我们将到达柏林。 　　Nächstes Jahr wird er sein Studium abgeschlossen haben. 　　明年他将完成大学学业。 　　不知道上文中所所讲述的内容大家明确了没有，在德语的学习过程中，我们总会遇到自己不会的知识点。当你也充满疑惑感到疲惫的时候，不要随便放弃，很多人说德语比较困难。但是如果你自己先吓到了，主观意识要端正，争取让我们获得更多的收获。

每一个大学都有属于自己最值得骄傲的学院，最骄傲的专业，在武汉大学，外国语言文学学院是历史最悠久的专业，也是我国中部地区综合性大学中外语学科门类最为齐全的外语学院之一。每年报考武汉大学外国语学院的人不计其数，而报考的研究生也有很多，今天沪江的小编就在这里为大家介绍一下武汉大学的外国语言文学学院。 学院拥有外国语言文学一级学科博士授予权，设有法语语言文学、英语语言文学、俄语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、翻译学6个二级学科博士点及英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、外国语言学与应用语言学、翻译(MTI)和学科教学(英语)等8个硕士学位授权点，开设英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学和翻译6个本科专业，拥有外国语言文学一级学科博士后流动站。学院有法国语言文学国家重点培育学科、湖北省外国语言文学一级重点学科和法语特色学科。 学院师资力量雄厚，现有专任教师243人，其中大学英语部教师149人，专业教师94人。专业教师中，有教授25人、副教授37人，具有博士学位43人，国务院特殊津贴获得者2人，珞珈特聘教授1人，珞珈青年学者3人，省级教学名师1人，校级教学名师1人。95%以上专业教师具有国外留学、访学、工作经历。多位教师在校内外教学竞赛和科研成果评比中获奖。常年聘请外籍教师授课，开设国内外名家讲坛。学院现拥有国家级精品课程1门，湖北省精品课程1门，武汉大学精品课程4门;承担国家自科项目1项，国家社科项目8项，省部级项目56项;近五年科研项目到账总经费六百余万。 学院是国家“985工程”和“211工程”重点建设单位，拥有 “985工程”三期建设项目“大国文化心态研究”，“211工程”三期建设项目“世界历史整体发展中的社会转型与文化变迁研究”。设有英语语言文学系、俄语语言文学系、法语语言文学系、德语语言文学系、日语语言文学系、翻译系和大学英语教学部;建有外国语言及应用研究所、外国文学与文化研究所、俄罗斯乌克兰研究中心、法国问题研究中心、翻译与比较文化研究中心、武汉大学当代西方文化研究中心、法语国家研究中心等科研机构，以及武汉大学-俄亥俄州立大学美国文化中心文化传播机构。法国研究中心是教育部国别研究重点基地。学院每年举办2--3届大型国际国内学术会议、为国内各大国际学术研讨会提供翻译服务，院口译队受到社会各方好评。 学院致力于深化教学改革、强化教学管理、不断提高教学质量，多次获奖;尤其注重通过与国外高校互派交流生、实践锻炼提高学生的综合素质。现有学生1200余名，其中本科生近900名，研究生300余名。学生在校内外各项外语竞赛中频频获奖，外语水平测试通过率超过90%。学生就业率保持在95%左右，毕业生去向大多为国家部委、大专院校、科研机构、外资企业、大型国企和事业单位，深受用人单位欢迎。 学院已与美、英、法、德、俄、日等多个国家及港澳台地区的大学或研究机构建立了学术联系，每年均有多名境外知名学者应邀前来讲学或从事教学和学术研究，学院还与美、英、法、德、俄、日等国的十余所大学互换交流生，每年派往世界各地学习的学生百余名。 学院在认真发展教学、科研的同时，也积极利用自身专业优势为社会服务。近年来学院与地方职业院校开展了英语专业本科衔接教育，为十多家地方政府部门、企事业单位相关人员进行了外语短期培训，还积极为社会人员提供了英、日、德、法、西班牙语的培训，总计培训人员六千余人，取得了良好的社会反响。 2005年投入使用的学院大楼有现代化的多媒体教室、语音室、自主学习中心、电子阅览室、同声传译实验室、言语行为观察室以及能够接收英、俄、日、德、法等外语电视节目的卫星系统等现代化教学设备。学院拥有英语、法语、俄语、日语、德语、中文、法语资料中心、期刊阅览室、过刊阅览室，电子阅览室等 11 个书库，其中法语资料中心是国内大学法语原版藏书最为丰富、最为齐全的资料库;收大学都有属于自己最值得骄傲的学院，最骄傲的专业，在武汉大学，外国语言文学学院藏有英、法、俄、日、德及中文语种近 9万册图书，其内容涉及了语言学理论、应用语言学、文学理论和批评、文学作品、政治、经济、历史、文化、教育、教学法、社会生活等学科，已形成较强的学科专业特色。

学习的朋友们尤其是刚刚入门的学生，大吃点吧) 　　(5) 날씨가 좋은 날에 소풍을 가자. (天气好的时候去旅行吧) 　　在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。如果把这些助词和词尾删去，就不能表达句子原来的意思。韩国语中，词干后所附着的助 词和词尾的数量和种类非常多，大部分重要的语法关系，都是靠这些助词和词尾来表示的，这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。 　　其次韩国语中的接头词和接尾词发达。‘맏아들(长子)、선생님(老师)、불규칙(不规则)’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。韩国语中此类接头词或接尾词非常多，其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。 　　3 　　句法特点(통사적 특성) 　　从句法上看，世界上的语言按照 “S”(主语)、“V”(谓语，韩国语称为叙述语)、“O”(宾语，韩国语称为目的语)的排列顺序的不同大致有

要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解(即略读)后，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息， 寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。值得庆幸的是，在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能 够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词; 有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字;有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。 　　总之，对于大部分同学来说快速阅读文章过长，题目灵活，导致很多考生不知从何下手，但快速阅读正是考验考生获取文章主旨和信息的能力。沪江小编认为同学们只要明白该题型，很容易提高快速阅读的成绩，希望同学们有耐心一点，善于给自己找方法。

才是一个正确的学习方式，练习口语绝对不是不做笔记，熟练之后就可以慢慢的不用动手了。 　　3.带着灵魂去说韩语 　　在读韩语的时候带点感情读韩语，不要像个机器一样，很多同学读的有气无力，没有一点灵魂在里面，就只是在哪里读。你要把自己假设到这个语境当中去，如果这个语境当中的人物就是我自己，我应该是是什么样的语气，什么样的语速，我去说这个句子，所以大家你要假设这种语境啊，以后真的到了这种语境下你就会紧张，那当然你的口语就卡了，这是一环扣一环的，所以大家一定要带有感情读韩语 　　4. 大家在遇到卡顿或者读错的时候，要从哪里读错就要从头开始爬起来，卡顿的时候不能在错的地方接着往下读，而应该在这句话重头开始，之所以读这个会读错一定是前后，你不熟练或者是你有什么问题导致你错的，但是如果你只改了这里，你回头在读的时候，你到这不一定就能够很顺利的读过去可能还错，大家可以试验一下 　　上述内容大家看明白了吗?其实更多的是需要大家区在练习的过程中自己去注意，只学要你肯努力肯动嘴你一定会有进步，大家要注意这四个小点，会在练习过程中上少走一些弯路。韩语中还有哪些是你比较关注的，也可以来这里告诉我们。

流在喉腔受阻，然后冲破声门而出。如：ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ 　　(3)送气音——发音时，需要送气，气流要强一些，如：ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ 　　(4)鼻音——发音时，气流要从鼻腔而出，如：ㅁ ㄴ 　　(5)闪音——发音时，舌尖向上齿龈轻轻弹动一下，让气流从口腔而出，如：ㄹ。注意发这个音时不要和美国英语的卷舌音/r/(舌尖卷起)或/l/(气流从舌尖两边出来时，舌尖不动弹)混淆。 　　(6)无音字母——ㅇ在元音字母之前，即在首音位置时，没有实际音值，不发音，只大家在学习韩语的时候有没有遇到过什么难题，其实　学习韩语的同学作为装饰，使字形看起来整齐美观。 　　下面来学习韩语辅音中的送气音： 　　ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ 　　ㅋ [k‘](k) 　　"ㅋ"的发音要领和"ㄱ"基本相同,只是发"ㅋ"时,冲出的气流比"ㄱ"强些。 "ㅋ"是舌根送气塞音。"ㅋ"和汉语拼音里“科” ，“苦”中的基本相同。 　　ㅌ [t‘](t) 　　"ㅌ"的发音要领和"ㄷ"基本相同,只是发"ㅌ"时,冲出的气流比"ㄷ"强。"ㅌ"是舌尖送气塞音。"ㅌ"和汉语拼音里“他”，“特”中的基本相同。 　　ㅍ [p‘](p) 　　"ㅍ"的发音要领和"ㅂ"基本相同,只是发"ㅍ"时,冲出的气流比"ㅂ"强些。"ㅍ"是双唇送气塞音。"ㅍ"和汉语拼音里破，怕中的 　　基本相同。 　　ㅊ [s‘](c) 　　"ㅊ"的发音要领和"ㅈ"基本相同，只是发"ㅊ"时,冲出的气流比"ㅈ"强些。"ㅊ"是舌面送气塞擦音。"ㅊ"和汉语拼音“刺”， “雌”中的相同。"ㅊ"和"ㅣ"、"ㅟ"相拼时,与汉语拼音里的音相同 　　上述内容大家看懂了吗?还想了解哪些韩语知识?都可以来这里和我们说，其实韩语的学习对于不少人来说也不是那么容易的，但是只要我们努力勤奋，并且掌握正确的学习方法还是可以攻克难关的。想深入学习韩语，快来关注我们吧!

能在听的过程中应对自如、反应敏捷! 　　3. 选择合适的文章来听，不要太难、也不要太简单，一般来说可以听懂50%至80% 的文章是合适的。 　　4. 听完后找出听不懂的原因：是相关主题不熟悉、相关表达不熟悉还是自己在相关德语表达的读音方面出了问题(当你本来就将一个单词读错的时候，听到正确的读音时，你自然反映不出它是什么意思)，然后做好后面的整理、练习工作就好啦。 　　5. 听不同的人说德语，听不同的德语录音：有时听不懂的原因在于语速快、不熟悉语音语调等等。大家要知道现实中你听到的不会一直是像我们课本中的听到的听力那么清晰、发音那么标准。每个人都有自己说话的特点，所以多听才是王道!!! 　　以上是站在日常交际的角度给大家提的中肯建议，“听”位于语言学习四项技能(听、说、读、写)的首位，它作为一项“接受技能”太重要了，你听懂了，就算用德语表达不出来，还可以通过手势、表情等传达你的意思，如果你听不懂，你还能继续交流吗? 　　至于考试听力练习，学问就更多了，例如考德福，首先要熟悉德福听力的考试题型，然后根据听力每种题型的特点，采用不同的方法听录音，哪些需要重点听、哪些地方需学要在听的过程中特别注意的，都需要针对具体的题型来判断。面对听力考试，最重要的是进行技巧训练，在训练技巧的过程中，积累高频词汇、语法，尤其是德福听力常见的主题。只有熟悉话题，才能听得懂听得会;只有掌握解题技巧，才能保证听懂了还能做对题。

将其开设成网上课程，将对数学思维的培养产生重大而积极的作用，更多的人的数学观将发生根本性的变化。数学模型课程帮助学生知道如何应用所学的数学知识解决现实生活各方面的问题，提高学生整体素质;数学实验课程更是以培养学生观察、动脑、创新能力为前提，让学生学会借助软件平台，验证、应用并发现数学规律，提升学生的创造性思维。这些选修课的开设，形成数学教学的新特色，对学生的综合素质的培养意义重大。 　　打破教师“注入式”教学观念，营造一种互动的、无权威性的教学环境。创造性思维教学的先决条件应该是师生的相互尊重和对待知识的平等接纳。教师应尽力营造适宜的数学情境，引出数学问题，以启发引导的方式传授数学的思想和方法。掌握数学的定义、定理和相关的推论。调动学生的主观能动性，让学生自主地运用数学的思想与方法，运用自己已大学的数学论文与其他科目的论文一样，目的都是研究科目的教学、发展、教育以及创新之处。如果你需要写大学数学有的知识结构鼓励学生，从不同的角度进行比较和思考，发现相互之间的联系和区别，提出自己的见解。 　　打开思维，你会发现数学的魅力所在。用宏观与微观的视角体会学科之精华。大学数学论文，想要写好，就要研究透彻，分析明白。多看看其他人的论文，想想自己的差距，总会进步的。