语吗?德语是印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支下的一门语言，包括高地德语与低地德语

得很开 　　在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”，需要特别注意，这些图片都是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音，中国人非常容易把嘴嘟成圆形，这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷语的中国学生都有一个通病，那就是把日语念得非常有“中国味”。单凭自己的理解就盲目地认为自己的发音子来练习发音，这样做的目的是为了塑造良好的口型(大家也可以对照镜子check自己的口型哦)。 　　三、な、ら不分 　　中国某些地区(比如湖南省、四川省、湖北省)的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动;念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。 　　四、从喉咙发声 　　中国人在念は行时很多时候会从喉咙发声，这样会导致喉咙非常疲累，念久了之后会感到很痛苦。但实际上，日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松，听起来也十分柔和，所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家：那就是不出声，具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。 　　上述就是沪江小编针对怎样“读”五十音的技巧分享，只要大家掌握有效的方法，每天坚持练习，不久将来大家都会成功。

文中某些词的词性进行转换翻译。例如：“Please make us your best offer indicating packing, specification, quantity available, discount and the earliest time of delivery.”(请报最惠盘，并说明商品包装、规格、可供数量、折扣以及最早交货期。) 　　在商务英语信函中，我们不难发现大量动词作名词，意思是表示、指示，除此之外还有包含、包括。会运用到词性转换。本句使用了委婉语气，在商务活动中有礼貌是建立互相信任和友好关系的前提，决定是否可以长期合作的要素。译文中，常英语对于一个成年人来说并不是一件简单的事情，甚至很多人在梦想面前都止步不前，究其原因是商务英语口语常将“best”翻译为优惠，除此之外还有favorable优惠的，例如，“a favorable price”(优惠价格)，在日常用法中，我们一般将它作为动词使用“favor”(赞成)、喜爱“in favor of”。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语口语水平差怎么办，水平差则需要多锻炼，需要提高，提高则需要好的方法，希望本篇文章中的方法可以帮助到大家。

接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 拼读规则： 两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。 三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只音的拼读，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右(最后一道大题若不会做可留下相应时间)。当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。 　　3、能力的训练方法 　　这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。 　　4、性格 　　平时训练时一个字一个字的念题目(或默读)，在做题的时候强迫自己规范好草稿。不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成稳当的特点即可。 　　5、通过做题来养成正确的考试习惯 　　刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。 　　以上就是沪江小编为各位考生准备的提高物理做题速度的方法及物理做题速度慢的原因分析，祝愿各位考生取得优异的成绩!

出现同样的错误。 　　四、题型练习必不可少 　　想要学好高中英语，练习是必不可少的。建议同学们根据考试题型进行训练，像听力、单项选择、阅读理解、完形填空、短文改错、语法填空、作文等，都要做针对性练习。题型练习要每天坚持，只有将学过的知识运用到做题中去，才能真正掌握这些知识。 　　五、不懂之处要多请教 　　英语学习的过程中，同学们肯定会遇到很多自己不懂的知识，这个时候就要多问了。要经英语，就需要同学们去掌握高中英语常向老师和同学提问，做到不耻下问，一定要把不懂的地方搞清楚。此外，同学们也可以利用网络，来学习高中英语，弄清自己不懂的知识。 　　六、闲暇之时多做思考 　　高中英语学习中，不能太过于死板，同学们一定要养成思考的好习惯。在闲暇之时，要多做思考，想一想自己的学习方法正确与否?自己每天完成了学习任务吗?如何才能更好的学习英语?这些都是需要我们去思考的。 　　以上沪江小编整理的这些学习高中英语的好方法，大家已经做到了吗?如果你已经做到，那你的英语成绩一定不会差;如果你还没有做到，那就赶紧去试试吧，相信这些高中英语学习方法，一定能让你更高效的学好高中英语的。

有的不带冠词的名词都能用kein来否定。以下情况，虽然名词前无冠词，但也要用nicht否定： 　　a. 语言 Ich spreche nicht Deutsch. 我不说德语。 　　b. 职业 Er ist nicht Lehrer. 他不是老师。 　　c. 学科 Sie studiert nicht Medizin. 她学的不是医学。 　　d. 固定搭配 Ich kann noch nicht Auto fahren.我还不会开车。 　　以上德语冠词语法内容，你学会了吗?德语冠词包括定冠词、不定冠词、零冠词也就是不加冠词的情况、否定冠词。这四大类冠词的使用场景和具体用法就是这样，你还有哪些疑问吗?可语的朋友们，是不是已经被德语的发音和语以来这里和我们一起学习德语，用知识武装自己。

　　最近很多同学在问，什么是促音，怎么区分促音，促音要怎么发音… 这些问题都不难，沪江小编为大家整理了日语促音发音规则三大技巧相关的学习资料，一起来看看吧! 　　促音(日本语：そくおんsokuon)是在日语中用来表示停顿的符号，写法为っ、片假名ッ。促音“っ”是“つ”的缩小版本，但2个假名的关系只是外型相似，在发音上是完全没有关系的。促音“っ”本身没有发音，但当生字中含有促音时，促音却会占一拍，例如“さき(先)”是有2个音节共2拍，输音，怎么区分促音，促音要怎么发音… 这些问题都不难，沪江小编为大家整理了日语促音发音入了促音后变成“さっき(刚才)”，音节不变同样是2节，但就会变成3拍。促音一般发生在か行、さ行、た行、和ぱ行假名的前面。促音的发音对初学者来说是很难的。 　　注意

下书，用心听 　　有些人总是在最初阶段离不开书，要么在听之前浏览一遍，要么边听边看，认为这有助于理解。事实上，这种理解依赖于视觉帮助，而不是语音语调等信号，这不利于听力水平的提高。没有语音的影响，很难前进一步，这阻碍了信号和意义之间的直接联系。因此，大家不要有看书的念头，而应该专注于听懂材料的意义。 　　4.摆脱母语 　　英语美人的说话速度非常快，所以我们必须有快速的反应能力，直接用英语分析和理解材料的意思。如果在理解之前把英语翻译成母语，就很难跟上原来的速度，顾此失彼，不利于听力水平的提高。 　　以上就是沪江小编为大家带来的英语听力强化训练方法，如果想学好一门外语，就必须把加强听力训练，除了不断改进学习方法，学习还需要毅力，这些都是提高听力技能的必要条件。